Program P5 Kurikulum Merdeka: Mengasah Kreativitas dan Keterampilan Siswa melalui Kegiatan Memasak dan Menyulam
DOI:
https://doi.org/10.53299/bajpm.v4i3.795Keywords:
Program P5, Kurikulum Merdeka, kewirausahaan sosial, kegiatan memasak dan menyulamAbstract
Program P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) Kurikulum Merdeka bertujuan untuk mengembangkan kreativitas dan keterampilan siswa melalui pendekatan pembelajaran berbasis proyek. Salah satu kegiatan yang dilaksanakan di SMP Budi Murni 2 Medan adalah projek memasak dan menyulam. Kegiatan ini tidak hanya berfokus pada keterampilan teknis, tetapi juga mengajarkan nilai-nilai kewirausahaan sosial kepada seluruh siswa kelas IX yang berjumlah sekitar 210 siswa. Dalam proses ini, siswa diajarkan cara mengolah bahan makanan menjadi produk siap jual serta menciptakan produk kerajinan tangan melalui menyulam yang bernilai ekonomi. Melalui kolaborasi tim, siswa belajar bekerja sama, berpikir kreatif, dan mengembangkan kemampuan manajerial sederhana. Projek ini bertujuan untuk mempersiapkan siswa agar lebih mandiri, inovatif, dan siap menghadapi tantangan dunia kerja di masa depan. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan kreativitas dan keterampilan siswa, serta munculnya minat mereka dalam bidang kewirausahaan. Dengan adanya program ini, diharapkan siswa dapat mengaplikasikan keterampilan yang diperoleh tidak hanya dalam lingkungan sekolah, tetapi juga di masyarakat. Program ini menjadi contoh sukses dalam penerapan Kurikulum Merdeka yang mendukung pengembangan potensi siswa secara menyeluruh.
References
Aini, F., & Lestari, D. (2023). "Pengembangan Keterampilan Hidup melalui Kegiatan Memasak di Sekolah Menengah Pertama." Jurnal Pendidikan Vokasi, 15(1), 33-40.
Andarweni Astuti (2023). Strategi Pengelolaan P5 di Sekolah Dasar
Anwar, A. (2021). Project-Based Learning as a Tool to Foster Creativity and Critical Thinking in Middle School Students. Journal of Educational Research and Innovation, 12(3), 45-59.
[Menjelaskan penggunaan pembelajaran berbasis proyek dalam mengembangkan kreativitas siswa.]
Astuti, N. R. W., Fitriani, R., Ashifa, R., Suryani, Z., & Prihantini, P. (2023). Analisis Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26906-26912.
Basuki, R., & Wibowo, A. (2019). Entrepreneurial Education for Middle School Students: Strategies for Fostering Social Entrepreneurship. Indonesian Journal of Education and Social Innovation, 7(2), 34-46.
[Membahas pentingnya pendidikan kewirausahaan sosial di sekolah menengah.]
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia (Kemendikbudristek). (2022). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek.
Kusuma, A. D., & Pratama, A. (2023). "Penerapan Program Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Menengah: Studi Kasus di Medan." Jurnal Pendidikan Indonesia, 15(3), 120-135.
Kurniawan, A. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka: Mendorong Kreativitas dan Keterampilan Siswa melalui Pendekatan Proyek. Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(4), 112-125.
[Membahas implementasi Kurikulum Merdeka dengan pendekatan pembelajaran berbasis proyek.]
Lisliningsih, N., & Aprison, W. (2024). PROGRAM P5 KURIKULUM MERDEKA: SOLUSI BAGI PENDIDIK MENGATASI KRISIS MORAL SISWA. Jurnal Lingkar Pembelajaran Inovatif, 5(5).
Maharani, A. I., Istiharoh, I., & Putri, P. A. (2023). Program P5 sebagai implementasi kurikulum merdeka: Faktor penghambat dan upayanya. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora, 1(2), 176-187.
Mr, B. (2021). Manajemen Kewirausahaan Lembaga Pendidikan Untuk Menumbuhkan Jiwa Wirausaha Di SMP Negeri 3 Pademawu Pamekasan (Doctoral dissertation, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA).
Mulyadi, D. & Wahyuni, S. (2020). Crafting and Cooking Projects as Part of Entrepreneurial Learning in Junior High Schools. Journal of Vocational Education Studies, 8(2), 89-103.
[Menyoroti kegiatan memasak dan kerajinan tangan sebagai bagian dari pendidikan kewirausahaan.]
Nafaridah, T., Maulidia, L., Ratumbuysang, M. F. N. G., & Kesumasari, E. M. (2023). Analisis Kegiatan P5 sebagai Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka Era Digital di SMA Negeri 2 Banjarmasin: The Analysis of P5 Activities as the Application of Differentiated Learning in the Free Curriculum of the Digital Era at SMA Negeri 2 Banjarmasin. PROSPEK, 2(2), 84-97.
Sari, R. N., & Handayani, R. (2021). "Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Kurikulum Merdeka di Indonesia." Jurnal Pendidikan Karakter, 13(2), 45-56.
Widodo, S., & Susanti, I. (2022). "Pengaruh Kegiatan Menyulam terhadap Kreativitas dan Keterampilan Motorik Siswa." Jurnal Inovasi Pendidikan, 10(2), 78-90.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.