Pengaruh Model Learning Cycle 5E Terhadap Kemampuan Kolaborasi Fase F Pada Materi Sistem Reproduksi

Authors

  • Rahmi Novia Saputri Pendidikan Biologi, Universitas Negeri Padang
  • Heffi Alberida Pendidikan Biologi, Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.53299/diksi.v6i4.2386

Keywords:

Kemampuan Kolaborasi, Learning Cycle 5E

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas model Learning Cycle 5E dalam meningkatkan kemampuan kolaborasi siswa selama proses pembelajaran materi sistem reproduksi. Metode penelitian yang diterapkan adalah eksperimen dengan desain kelompok kontrol hanya posttest (posttest-only control group design). Studi ini melibatkan siswa kelas XI MAN 2 Solok Selatan sebagai populasi. Sampel dipilih secara purposive, yakni kelas XI.1 menjadi kelompok eksperimen dan XI.2 menjadi kelompok kontrol. Instrumen penelitian berupa lembar observasi yang telah melalui proses validasi dan terbukti memiliki tingkat reliabilitas yang memadai. Analisis data dari penelitian ini menggunakan independent sample t-test. Temuan pada penelitian mengungkapkan bahwa kemampuan kolaborasi siswa di kelas eksperimen (rata-rata 95,35) secara signifikan lebih besar dibandingkan dengan kelas kontrol (rata-rata 69,58), diperlihatkan dengan nilai signifikansi senilai 0,000 (p < 0,05). Dengan ini disimpulkan bahwa penggunaan model Learning Cycle 5E berkontribusi secara positif dan signifikan terhadap pengembangan kemampuan kolaborasi siswa dalam pembelajaran sistem reproduksi.

References

Andini, O., Saputra, R., & Putri, S. R. (2021). Pengaruh Model Learning Cycle “5E” Terhadap Hasil Belajar Ipa Tema I Sub Tema I Siswa Kelas Vi Di Sdn 17 Sitiung Kabupaten Dharmasraya. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 2(2), 295–300. https://doi.org/10.56667/dejournal.v2i2.360

Agustini, M. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Biologi Materi Sistem Sirkulasi Pada Manusia Siswa Kelas XI MIA2 MAN 1 Hulu Sungai Tengah. Jurnal Pendidikan Hayati, 5(4), 172–179.

Andy, R. P. Iswandi, I., Andika, S., Rahmat, H. H. Arifmiboy, A. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle 5E terhadap Aktivitas Belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Negeri 4 Kota Bukittinggi. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 3(1), 16–28. https://doi.org/10.55606/cendikia.v3i1.642

Ayu, Putu, E. S. (2019). KETERAMPILAN BELAJAR DAN BERINOVASI ABAD 21 PADA ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. 3, 77–83.

Collins, S. P., Storrow, A., Liu, D., Jenkins, C. A., Miller, K. F., Kampe, C., & Butler, J. (2021). No Title 済無No Title No Title No Title. 10, 167–186.

Fitriani, A. S., Kurniati, T., & Solikha, M. (2023). Pengaruh Model Learning Cycle (5E) Berbantu Educandy terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(3), 310–324. https://doi.org/10.60132/jip.v1i3.132

Harahap, S., Jayanto, P., Ula, F. H., Nurwendah, A. S., & Dwiningtyas, M. (2024). Eksplorasi Pembelajaran Biologi Melalui Morfologi Tubuhan: Mengembangkan Rasa Ingin Tahu dan Kritis di Lingkungan Perguruan Tinggi. Seminar Nasional Inovasi Penelitian Dan Pembelajaran Biologi, 8, 96–107.

Kurniawati, D. R., & Nawir, M. (2024). CJPE : Cokroaminoto Juornal of Primary Education Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Model Problem Based Learning Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video pada Siswa Kelas 4 SD Pendahuluan. 7.

Khoirunnisa, S. I., & Sudibyo, E. (2023). Profil keterampilan kolaborasi siswa smp dalam implementasi model pembelajaran kooperatif tipe stad. ScienceEdu: Jurnal Pendidikan, 6(1), 89–97.

Maspiroh, I., & Subali, B. (2019). Development of Problems-Based Computer Assisted Instruction on Waste Material and Its Effect on Students Problem Solving Ability. Journal of Science Education Research, 3(1), 11–19. https://doi.org/10.21831/jser.v3i1.27297

Mayang, S., Rahmawati, & M. Rezeki Muamar. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Meteri Jaringan Hewan melalui Model Discovery Learning Menggunakan Kamus Bergambar di Kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Pantan Cuaca. Jurnal Edukasi Dan Sains Biologi, 11(1), 17–20.

Nur’aini, & Yuni, F. (2022). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E Pada Materi Laju Reaksi Berbantuan Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Siswa. Journal of Natural Science Learning, 01(01), 1–7. https://jom.uin-suska.ac.id/index.php/JNSL

Panuntun, F. (2020). Journal of Sport Coaching and Physical Education Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (Tgt) Dan Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Sepak Bola (Dribbling) Pada SiswaKelas Xi Smk Hkti 2 Banjarnegara Faiz Panuntun 1. Journal of Sport Coaching and Physical Education, 5(1), 19–23. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jscpe

Praandini, T. P., & Hadiansah, D. (2025). Pengaruh Model Learning Cycle 5E Terhadap Minat Dan HasilBelajar Siswa Pelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.

Pratama, A. R. Deswalantri, Sesmiarni, Khairuddin, Z. (2022). Pengaruh Penerapan Model Learning Cycle 5E Terhadap Hasil Belajar Pai Siswa Di Sma Negeri 4 Kota Bukittinggi. KOLONI : Jurnal Multidisiplin Ilmu, 1(1), 383–392.

Riza, R. D. (2024). Pengaruh Model Learning Cycle 5E Terhadap Kemampuan Menulis Resensi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 8 Medan Tahun Ajaran 2023/2024. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 3(3), 244–254. https://doi.org/10.55606/jpbb.v3i3.4009

Rofiudin, A., Prasetya, L. A., & Prasetya, D. D. (2024). Pembelajaran Kolaboratif di SMK : Peran Kerja Sama Siswa dalam Meningkatkan Keterampilan Soft skills. 5(4), 4444–4455.

Sukmawati, S., Verawati, N. N. S. P., & Makhrus, M. (2024). Pengaruh Model Learning Cycle 5E Terhadap Penguasaan Konsep dan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Elastisitas dan Hukum Hooke. Empiricism Journal, 5(1), 80–88. https://doi.org/10.36312/ej.v5i1.1531

Wiria, W., & Alberida, H. (2023). Pengaruh model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Collaboration Skill Siswa Pada Pembelajaran Biologi: Literature Review. BIOCHEPHY : Journal of Science Education, 03(2), 111–121. https://doi.org/10.52562/biochephy.v3i2.537

Wita, Z. rani, & Ariani, T. (2024). Model Pembelajaran Learning Cycle 5E untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika. Education and Learning Journal, 3, 25–28.

Downloads

Published

2025-10-09

How to Cite

Novia Saputri, R., & Alberida , H. (2025). Pengaruh Model Learning Cycle 5E Terhadap Kemampuan Kolaborasi Fase F Pada Materi Sistem Reproduksi. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 6(4), 623–634. https://doi.org/10.53299/diksi.v6i4.2386

Issue

Vol. 6 No. 4 (2025): Diksi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.