Pengembangan Galeri Digital Karya Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG) sebagai Showcase Akademik dan E-Portofolio Profesional

Authors

  • Puguh Darmawan Universitas Negeri Malang
  • Imam Rofiki Universitas Negeri Malang
  • Fahrany Wahyu Andini Universitas Negeri Malang
  • Kholitdatul Khasanah Universitas Negeri Malang
  • Leyna Dwi Agustina Universitas Negeri Malang
  • Sri Wahyuni Universitas Negeri Malang
  • Syekha Vivi Alaiya Universitas Negeri Malang
  • Mutiara Sani Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i3.2709

Keywords:

Galeri Digital, E-Portofolio, Pendidikan Profesi Guru

Abstract

Permasalahan sistem informasi dan administrasi Pendidikan Profesi Guru Universitas Negeri Malang (PPG UM) adalah belum tersedianya wadah terintegrasi untuk mendokumentasikan dan menampilkan karya-karya mahasiswa PPG UM secara profesional. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Galeri Digital sebagai media showcase akademik dan portofolio profesional bagi mahasiswa PPG UM yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D). Partisipan penelitian ini adalah mahasiswa PPG Universitas Negeri Malang. Penelitian ini dilakukan untuk menghasilkan kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan Galeri Digital. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui instrumen untuk menilai website Galeri Digital. Instrumen yang dikembangkan diantaranya, yaitu (1) lembar validasi ahli untuk uji validitas, (2) lembar observasi, pedoman wawancara semi terstruktur, dan alat perekam wawancara untuk uji kepraktisan, serta (3) angket respons pengguna untuk uji keefektifan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Galeri Digital memperoleh tingkat validitas sebesar 91,67% dari ahli konten dan 92,67% dari ahli media teknologi sehingga dinyatakan sangat valid. Sementara itu, Galeri Digital dinilai sangat praktis berdasarkan observasi platform pesaing dan hasil wawancara ahli. Lebih lanjut, Galeri Digital memperoleh persentase sebesar 89,55% pada uji keefektifan, sehingga termasuk dalam kategori sangat efektif. Dengan demikian, Galeri Digital terbukti valid, praktis, dan efektif digunakan sebagai media showcase akademik untuk mahasiswa PPG UM.

References

Andiriyanto, A., Anugerah, A. D., & Zarnuji, Z. (2022). Desain Sistem Informasi E-Portofolio Siswa Di Sekolah SD Lukman Hakim Kabupaten Sumenep. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 2098–2102.

AP, N. K., & Mahyuddin, N. (2022). Asesmen Autentik di Lembaga PAUD pada Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Family Education, 2(4), 319–330.

Aripin, S., & Somantri, S. (2021). Implementasi Progressive Web Apps (PWA) pada Repository E-Portofolio Mahasiswa. Jurnal Eksplora Informatika, 10(2), 148–158.

Broeder, P., & Snijder, H. (2019). Colour in Online Advertising: Going for Trust, Which Blue is A Must? Marketing from Information to Decision Journal, 2(1), 5–15.

Bustomi, F., Syaifullah, B., Fadlyanim, K., Utomo, A. P. Y., Yanitama, A., Wulandari, E., & Samsiati, S. (2024). Implementasi Media Padlet dalam Pembelajaran Teks Artikel di Kelas 12 SMA Negeri 9 Semarang. Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(4), 24–37.

Chandra, A., & Uchil, P. (2017). Art of Designing An E-Art Gallery. International Conference on Research into Design, 537–546.

Cheng, Y.-H. (2022). E-Portfolios in EFL writing: Benefits and challenges. Language Education & Assessment, 5(1), 52–69.

Fatmawati, A. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Konsep Pencemaran Lingkungan Menggunakan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah untuk SMA kelas X. Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematika, 4(2).

Fitriani, L., Setiawan, R., & Hamdi, W. H. (2024). Pengembangan E-Portofolio Berbasis Web untuk Career Development Center. Jurnal Algoritma, 21(1), 249–258.

Habibah, L. M. N., Setyaningsih, N. H., & Haryadi, H. (n.d.). Inovasi Model Pembelajaran Project Portofolio dan Show Case (PPSC) Sebagai Sarana Pembelajaran Menulis Sastra Modern pada Siswa SMA. Artikulasi: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(2), 149–159.

Habiburrohman, M. (n.d.). Blogspot dan Kahoot Sebagai Media Inovatif Lingkungan Pembelajaran Abad 21 (Sebuah Refleksi).

Hakim, A. A. (2023). E-Learning Bebasis Wordpress Mobile solusi Media Belajar. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(4), 17–30.

Hasyim, N., & Senoprabowo, A. (2019). Perancangan Ruang Pamer Digital dalam Media Virtual Reality sebagai Upaya Menyediakan Ruang Pamer Interaktif. Gestalt: Jurnal Desain Komunikasi Visual, 1(1), 103–112.

Jenson, J. D., & Treuer, P. (2014). Defining the E-Portfolio: What It Is and Why It Matters. Change: The Magazine of Higher Learning, 46(2), 50–57.

Jones, C. T., Tornwall, J., Plahovinsak, J., Fritter, J. S., & Neidecker, M. V. (2021). Key ePortfolio Features and Strategies for Student Success in A Competency-Based Clinical Research Program. Currents in Pharmacy Teaching and Learning, 13(7), 826–834.

Kapasheva, Z., Mirza, N., Shastsitka, I., Gelmanova, Z., Makouchyk, A., & Umbetova, A. (2024). Modeling The Development of Pedagogical Competence In Higher Education Educators Amid The Digitization of The Contemporary World. Frontiers in Education, 9, 1360712.

Kayyis, R., Rahayu, S., Istiani, A., & Kinangsih, S. A. (2024). Edukasi Tentang Pentingnya Membuat Portofolio Digital dengan Google Sites kepada Calon Guru Penggerak Kabupaten Pringsewu. Bagimu Negeri: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(1), 72–79.

Leal Filho, W., Sigahi, T. F. A. C., Anholon, R., Rebelatto, B. G., Schmidt-Ross, I., Hensel-Börner, S., Franco, D., Treacy, T., & Brandli, L. L. (2025). Promoting Sustainable Development Via Stakeholder Engagement in Higher Education. Environmental Sciences Europe, 37(1), 1–20.

Mahasneh, O. M. K. (2020). A Proposed Model for the University Students’ E-Portfolio. Journal of Education and E-Learning Research, 7(1), 28–33.

Muna, I. A. (2017). Asesmen Portofolio dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 2(2), 78–80.

Muttaqin, A. R., Wibawa, A., & Nabila, K. (2021). Inovasi Digital untuk Masyarakat yang Lebih Cerdas 5.0: Analisis Tren Teknologi Informasi dan Prospek Masa Depan. Jurnal Inovasi Teknologi Dan Edukasi Teknik, 1(12), 880–886.

Nadana, N. H., & Sari, M. P. (2023). Efektivitas Penggunaan Platform Portofolio Behance untuk Evaluasi Pembelajaran di SMK sebagai Implementasi Merdeka Belajar. Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 17(1), 30–39.

Nasir, R., & Sugita, G. (2025). Penerapan Portofolio Digital sebagai Media Evaluasi dan Refleksi dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 44–55.

Pertiwi, A. L., & Angge, I. C. (2021). Pengarsipan Karya Seni Rupa: Studi Kasus terhadap 5 Mahasiswa Seni Rupa Murni Universitas Negeri Surabaya. Sakala Jurnal Seni Rupa Murni, 2(1), 35–45.

Plomp, T., & Nieveen, N. M. (2010). An Introduction to Educational Design Research: Proceedings of The Seminar Conducted at The East China Normal University, Shanghai (PR China), November 23-26, 2007. Stichting Leerplan Ontwikkeling (SLO).

Rofiki, I., Darmawan, P., Sani, M., Alaiya, S. V., Wahyuni, S., Nugroho, C. M. R., Hidayah, F., & Maulidiawati, T. (2025). Produksi E-konten Numerasi Sebagai Media Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Digital (1st ed.). Insight Mediatama.

Sahnir, N., & Yatim, H. (2023). Pengenalan Teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam Meningkatkan Pengalaman Belajar Seni di Era Digitalisasi Pendidikan. Seminar Nasional Dies Natalis 62, 1, 245–256.

Santoso, B. (2007). Penilaian Portofolio dalam Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 31–38.

Saputri, S. L., Adithama, S. P., & Santoso, A. J. (2022). Pembangunan Sistem Informasi Galeri Portofolio Mahasiswa Arsitektur Universitas Atma Jaya Yogyakarta Berbasis Website. Jurnal Informatika Atma Jogja, 3(2), 90–98.

Setyo, D. (2024). Digitalisasi Ruang Pameran: Potensi Media Sosial sebagai Platform Pameran Karya Seni Rupa. Jurnal Pustaka Cendekia Hukum Dan Ilmu Sosial, 2(3), 337–346.

Siregar, A. S., Dewi, A. R., Liyusriha, I., Pramesti, S. E., & Rofiki, I. (2024). Pengembangan METABUL (Media Tangkas Operasi Bilangan Bulat) untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas 7. Jurnal Tadris Matematika, 7(1).

Utami, A. D., Rofiki, I., Listiawan, T., Darmawan, P., & Suwarman, R. F. (2023). Pembelajaran Matematika di Era Digital. Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.

Weber, K., Cai, T., & Elliston, Z. (2023). I Can See Clearly Now: Using ePortfolios to Support Reflection and Engaged Learning in a Summer Internship Program. International Journal of EPortfolio, 13(1), 55–67.

Yang, H., & Wong, R. (2024). An in-Depth Literature Review of E-Portfolio Implementation in Higher Education: Processes, barriers, and strategies. Issues and Trends in Learning Technologies, 12(1).

Yuliani, S. (2022). Adaptif di era disruptif: Strategi Sekolah Tinggi Teologi Menghadapi Tantangan di Era Disrupsi. Jurnal Luxnos, 8(2), 205–218.

Zhang, P., & Tur, G. (2024). A Systematic Review of E-Portfolio Use During The Pandemic: Inspiration for Post-COVID-19 Practices. Open Praxis, 16(3), 429–444.

Downloads

Published

2025-09-30

Issue

Vol. 5 No. 3 (2025): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.