Pengembangan LKPD Matematika Higher Order Thinking Skills (HOTS) Berorientasi Kearifan Lokal Kota Lubuklinggau pada Kelas V Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i2.626Keywords:
LKPD Matematika, HOTS, Kearifan LokalAbstract
Penelitian ini dimaksudkan untuk mengembangkan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) berorientasi pada kearifan lokal, menguji kepraktisan, kevalidan, serta keefektifan media LKPD Matematika HOTS berorientasi kearifan lokal di SD Negeri 8 Lubuklinggau. Jenis penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model pengembangan 4D. Populasi serta sampel yang dipilih ialah siswa kelas V SD Negeri 8 Lubuklinggau. Teknik dalam mengumpulkan data mencakup observasi, wawancara, tes, serta angket. Teknik dalam menganalisa data mencakup pengujian kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Penelitian menghasilkan bahwa dengan penilaian bahasa, media, serta materi memperlihatkan bahwa media LKPD telah memenuhi parameter valid disertai skor rerata 0,88. Sementara melalui analisa penilaian lembar kepraktisan guru dan siswa menunjukkan kepraktisan media LKPD dengan skor rerata 92%. Pada pengujian keefektifan, didapatkan N-gain (g) sejumlah 0,68 dengan interpretasi sedang, berarti LKPD Matematika HOTS berorientasi kearifan lokal mempunyai efektifitas sedang. Maka, disimpulkan bahwa media LKPD matematika HOTS berorientasi kearifan lokal dinilai, valid, praktis, serta efektif dalam pembelajaran matematika SD Negeri 8 Lubuklinggau.
References
Azwar, Saifuddin. (2021). Reliabilitas dan Validitas Edisi 4. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Baihaki, B., Danaryanti, A., & Kamaliyah, K. (2021). Pengembangan LKPD Elektronik Berbasis HOTS Menggunakan Quizizz, Journal of Mathematics Science and Computer Education, 1 (1), 36.
Firdaus, M., & Wilujeng, I. (2018). Pengembangan LKPD Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 4 (1), 26-40.
Hartika, Novi., Lucy A. P., & Nur Fitriyana. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) Berbantuan Aplikasi SIGIL pada Siswa Kelas VIII SMP. Jurnal Perspektif Pendidikan, 16 (2), 171-182.
Hilda, Lelya., Tatta H. D., Rosimah L.,& Ghifari R. A. (2021). APMOL: Media Teknologi Geometri Molekul Augmented Reality dan JMOL. Penerbit Samudra Biru: Yogyakarta.
Kun, P. Z. (2013). Pembelajaran Sains Berbasis Kearifan Lokal. Prosiding: Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika, 4 (1), 1-14.
Purwasi, L. A., & Nur Fitriyana. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS). Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9 (4), 895-897.
Purwasi, L. A., & Nur Fitriyana. (2020). Peningkatan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Melalui Pembelajaran Matematika Berbantuan LKPD Berbasis HOTS. Jurnal Pendidikan Matematika, 3 (2), 65-74.
Retnawati, H. (2016). Analisis Kuantitatif Instrumen Penelitisn. Yogyakarta: Parama Publishing.
Sani, R. A. (2019). Pembelajaran Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills). Tanggerang: Tira Smart.
Sulistyani, N., & Deviana, T. (2021). Pengembangan LKPD Matematika HOTS (Higher Order Thinking Skills) Berorientasi Kearifan Lokal Daerah untuk Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7 (1), 304-305.
Sundayana, Rostina. (2014). Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Trianto. (2011). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif – Progresif. Jakarta: Kencana Prenanda Media Group.
Widyoko, S. (2022). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wiyanti, T. G., Taufik., Dwi. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Kearifan Lokal Kecamatan Donorojo. Jurnal Edumatic, 4 (1), 24-30.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
