Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Desmos Berbasis Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Hasil Belajar Siswa SMP Kelas IX SMP Swasta Utama Medan pada Materi Fungsi Kuadrat

Authors

  • Dara Muna Lubis Universitas Negeri Medan
  • Ilham Adrianto Universitas Negeri Medan
  • Muhammad Farhan Azizi Universitas Negeri Medan
  • Sutan Ismail Akbar Rafsanjani Lubis Universitas Negeri Medan
  • Vico Putra Sidauruk Universitas Negeri Medan
  • Budi Halomoan Siregar Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i4.844

Keywords:

media desmos, realistic mathematics education, fungsi kuadrat

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan media pembelajaran interaktif Desmos terhadap pemahaman siswa mengenai materi fungsi kuadrat. Penelitian dilakukan di SMP Swasta Utama Medan dengan menggunakan desain eksperimen One-Group Pre-test-Post-test. Sampel penelitian terdiri dari 27 siswa kelas IX yang mengikuti pembelajaran menggunakan media pembelajaran interaktif Desmos berbasis pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) pada topik fungsi kuadrat. Intrumen penelitian terdiri atas soal-soal pre-test dan post-test yang telah dirancang untuk mengukur pemahaman siswa terhadap konsep fungsi kuadrat, khususnya mengenali jenis-jenis grafik fungsi kuadrat dan sifat koefisien fungsi kuadrat yang mempengaruhi perubahan bentuk grafik fungsi kuadrat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan nilai rata-rata dari 34,81 pada pre-test menjadi 70,37 pada post-test. Hasil uji-t menunjukkan bahwa terjadi peningkatan signifikan secara statistik () dan nilai probabilitas =  sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif Desmos memberikan pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi fungsi kuadrat.

References

Ayu, A., Septianti, K., Nasiva, N., Amalya, R. P., Sriyanti, A., & Jamaluddin, W. (2024). Pendampingan Belajar Peserta Didik dalam Memahami Materi Grafik Fungsi Kuadrat Berbantuan Geogebra. KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(1), 27-36. https://doi.org/10.24252/khidmah.v4i1.43444

Anggraeni, S. T., Muryaningsih, S., & Ernawati, A. (2020). Analisis faktor penyebab kesulitan belajar matematika di sekolah dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 1(1), 25-37. https://doi.org/10.30595/.v1i1.7929

Esi, N., Umeng, Y., & Suhendra, M. (2023). Penggunaan Desmos sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan minat dan hasil belajar matematika SMP. Dalam Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan, 2(1).

Gulo, P. P., Herawati, A. D., & Utomo, B. (2021). Pengembangan Aktivitas Desmos Materi Fungsi Kuadrat untuk Siswa SMA Negeri 1 Ulu Moro’o. Prosiding Sendika, 7(2), 473-483.

HANIFA, I. (2015). Desain Research: Mengembangkan Kemampuan Pemahaman Relasional Siswa dalam Materi Fungsi dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dikelas VIII SMP Negeri 13 Bekasi (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Jakarta). http://repository.unj.ac.id/id/eprint/28539

Hasibuan, D., Asrul, A., & Siregar, M. A. P. (2024). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Desmos Graphing Calculator Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Jurnal Arjuna: Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, 2(5), 60-68. https://doi.org/10.61132/arjuna.v2i5.1177

Iis Handayani, K. (2021). Pemahaman Siswa pada Materi Fungsi Kuadrat dan Fungsi Rasional Berdasarkan Teori Apos ditinjau dari Gaya Kognitif Field Dependence dan Field Independence (Doctoral dissertation, Pascasarjana Pendidikan Matematika). https://repository.unja.ac.id/id/eprint/22686

Ishartono, N., Kristanto, Y. D., & Setyawan, F. (2019). Upaya Peningkatan Kemampuan Guru Matematika SMA dalam Memvisualisasikan Materi Ajar dengan Menggunakan Website Desmos. Proceeding of The 8th University Research Colloquium 2018: Bidang Pendidikan, Humaniora Dan Agama, 78–86. Purwokerto: UMP Press.

Kristanto, Y. D. (2021). Pelatihan desain aktivitas pembelajaran matematika digital dengan menggunakan Desmos. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 27(3), 192-199.

Kusumawati, W., Purwosetiyono, F. D., & Handayani, S. H. R. (2024). Efektivitas Model Problem Based Learning Berbantuan Geogebra terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa pada Materi Fungsi Kuadrat. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 4(1), 156-166. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i1.484

Maheswari, G. A., Juliani, V., Saputra, R. A., & Kristanto, Y. D. (2023). Aktivitas pembelajaran matematika berbasis kalkulator grafik Desmos pada materi transformasi geometri pencerminan. Dalam Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika (hlm. 179).

Muqtafia, K., & Bintoro, H. S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Desmos terhadap Kemampuan Matematis Siswa. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(2), 765-772. https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i2.1684

Nisyak, R., Trapsilasiwi, D., Fatahillah, A., Susanto, S., & Murtikusuma, R. P. (2018). Pengembangan media pembelajaran interaktif online menggunakan schoology berbantuan web desmos materi grafik fungsi kuadrat. Kadikma, 9(2), 155-164.

Nurhayati, L., & Gunawan, I. (2022). Peningkatan kemampuan representasi matematis mahasiswa teknik dengan berbantuan software desmos graphing calculator. Prisma, 11(1), 255-264. https://doi.org/10.35194/jp.v11i1.2221

Rosmala, A. (2021). Model-model pembelajaran matematika. Bumi Aksara.

Setiawan, A. (2016). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Matematika Pada Materi Fungsi Kuadrat Berbasis RME Untuk Siswa SMA/MA. Jurnal Iqra': Kajian Ilmu Pendidikan, 1(1), 171-177. Retrieved from https://journal.iaimnumetrolampung.ac.id/index.php/ji/article/view/62

Siregar, B. H. (2023). Pengembangan Bahan Ajar digital Interaktif Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 2104-2117. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2125

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Wahyuni. (2018). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Murid Kelas IV SD Negeri Romang Polong Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa. Skripsi. Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar.

Wahyuni, I. H., Fajariyah, L., Lausandi, Y., Nurwiani, N., & Maf'ulah, S. (2024). Pengaruh media Transgo terhadap pemahaman konsep transformasi geometri pada siswa SMP. Transformasi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 8(1), 1-11. https://doi.org/10.36526/tr.v8i1.3392

Downloads

Published

2024-11-15

How to Cite

Lubis, D. M., Adrianto, I., Azizi, M. F., Lubis, S. I. A. R., Sidauruk , V. P., & Siregar , B. H. (2024). Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Desmos Berbasis Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Hasil Belajar Siswa SMP Kelas IX SMP Swasta Utama Medan pada Materi Fungsi Kuadrat . JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 4(4), 655–663. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i4.844

Issue

Vol. 4 No. 4 (2024): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.