Efektivitas Bimbingan Kelompok Menggunakan Metode Home Room untuk Meningkatkan Kepekaan Sosial
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v5i4.2506Keywords:
Kepekaan Sosial, Bimbingan Kelompok, Metode Home RoomAbstract
Untuk meningkatkan kepekaan sosial peserta didik, penelitiian ini menunjukkan bahwa perilaku sebelum diberikan bimbingan kelompok menggunakan metode home room dan setelah diberikan bimbingan kelompok menggunakan metode home room untuk meningkatkan kepekaan sosial peserta didik dan menguji efektivitas bimbingan kelompok menggunakan metode home room untuk meningkatkan kepekaan sosial peserta didik. Pemakaian metode dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan menggunakan desain One Group Pretest and Posttests design, pengambilan sampel memakai teknik purposive sampling. Instrumen pengumpulan data memakai angket, dan teknik analisis data dalam penelitian ini memakai persentase interval serta untuk uji efektivitas memakai uji t. Hasil dari penelitian ini adalah gambaran perilaku sebelum diberikan bimbingan kelompok dengan memakai metode home room untuk meningkatkan kepekaan sosial peserta didik berada pada kategori cukup tinggi, rendah, dan sangat rendah. Gambaran perilaku setelah diberikan bimbingan kelompok dengan memakai metode home room untuk meningkatkan kepekaan sosial peserta didik berada pada kategori tinggi dan sangat tinggi. Terdapatnya perbedaan pirilaku peserta didik sebelum dan setelah diberikan bimbingan kelompok dengan memakai metode home room untuk meninggatkan kepekaan sosial. Jadi dapat disiimpulkan bahwa penerapan bimbingan kelompok dengan memakai metode home room berhasil untuk meningkatkan kepekaan sosial peserta didik. Hasil penelitian ini direkomendasikan kepada Guru BK supaya dapat memberikan layanan bimbingan kelompok khususnya dengan memakai metode home room.
References
Adison, J., & Suryadi. (2021). Efektifikas Penggunaan Metode Diskusi pada Layanan Bimbiingan Kellompok dalam Pengembangan Keterampilan Komuniikasi Interpersonal Peserta diidik. Jurnal Inovasi Penelitiian. 1(10).
Bungin, B. (2005). Metode Penelitiian Kuantitatif. Jakarta. Prenadamedia.
Fadilah, S. N. (2019). Layanan Bimbiingan Kellompok dalam Membentuk Sikap Jujur Melaluii Pembiasaan. Jurnal Bimbiingan dan Konseling Islam. 3(2). 167–178.
Fitriani, D., Arifin, I. Z., Tajiri, H. (2022). Bimbiingan Kellompok dalam Kegiatan Organisasi untuk Meninggatkan Kepekaan Sosiial Mahasiiswa. Jurnal Bimbiingan, Penyuluhan, Konseling, dan Psikoterapi Islam. 10(2).173–192.
Hidayat, F., Zamroni, E., Sucipto. (2018). Layanan Bimbiingan Kellompok Teknik Home Room untuk Meninggatkan Sikap Anti Seks Bebas. Jurnal Prakarsa Paedagogia. 1(2).
Hilmi, Z.M. Apriawan, A. 2021. Peran Keterlibatan Orang Tua dalam Menumbuhkan Kepekaan Sosiial Anak di Desa Sepit Kecamatan Keruak Kabupaten Lombok Timur. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. 7(7).
Kasih, F. (2012). Profil Kompetensi Guru Bimbiingan dan Konseling dalam Pelayanan Kellompok di SMA Sumatra Barat. Jurnal Counseling Care, 1(1).
Moranita, Y., Kasih, F., Putra, F. (2022). Efektifitas Bimbiingan Kellompok dengan Memakai Metode Brainstorming untuk Meninggatkan Perilaku Asertif dengan Teman Sebaya (Studi pada Peserta diidik Kelas XI IPS SMAN 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat). Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4, 1095–1101.
Ni’mah, Alfiatin., Wahid Suharmawan, I. R. M. (2024). Efektivitas Bimbiingan Kellompok dengan Teknik Home Room untuk Meninggatkan Kepekaan Sosiial pada Mahasantri Ibnu Katsir 2 Jember. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04).
Pertiwi, N. P., Sumarwiyah, & Hidayati, R. (2019). Peningkatan Kepekaan Sosiial Melaluii Layanan Bimbiingan Kellompok dengan Teknik Home Room pada Siiswa. Jurnal Prakarsa Paedagogja, 2(2).
Putri, A. D., Ahman., Hilmia, R. S., Almaliyah, S., Permana, S. (2023). Pengaplikasian Uji t dalam Penelitiian Eksperiimen. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika dan Statistika, 4(3), 1978–1987.
Rahmania, L., Kasih, F., & Kardo, R. (2021). Model Bimbiingan Kellompok dengan Memakai Metode Home Room dalam Meninggatkan Kedisiplinan Peserta diidik. Jambura Guidance and Counseling Journal, 2(November), 101–107.
Taeteng, L.J., Puswiartika, D. Syahran, R. 2025. Pelaksanaan Teknik Home Room Melaluii Layanan Bimbiingan Kellompok untuk Meninggatkan Kepercayaan Dirri Siiswa. Jurnal Konseling dan Psikoedukasi. 10(1).
Tondok. (2012). Melatih Kepekaan Sosiial Anak. Surabaya : Harian Surabaya.
Yusuf, M. (2018). Pengantar Ilmu Pendidikan. Lembaga Penerbit Kampus IAIN Palopo, 126.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
