Efektivitas Kegiatan Batik pada Ecoprint terhadap Kemampuan Motorik Halus Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v5i4.2664Keywords:
Ecoprint, motorik halus, psikomotorik, pembelajaran seni rupa, sekolah dasarAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan pengembangan keterampilan motorik halus siswa sekolah dasar melalui inovasi pembelajaran seni rupa yang relevan dan kontekstual. Ecoprint dipilih sebagai media pembelajaran karena mengintegrasikan aspek estetika dan psikomotorik sekaligus menumbuhkan kreativitas siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas penerapan ecoprint dalam meningkatkan kemampuan motorik halus siswa kelas V SDN 1 Tahunan. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa yang seluruhnya mengikuti pengukuran awal (pretest), perlakuan berupa kegiatan ecoprint, serta pengukuran akhir (posttest). Instrumen penelitian terdiri atas rubrik penilaian kinerja motorik halus, sedangkan analisis data dilakukan menggunakan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan antara skor pretest 64,79 dan posttest 83,35 (p < 0,05). Dengan demikian, kegiatan ecoprint terbukti efektif sebagai strategi pembelajaran seni rupa yang mampu meningkatkan keterampilan motorik halus siswa sekolah dasar.
References
Alyannur, M., & Sitorus, D. (2024). Penerapan permainan batik ecoprint dengan teknik pounding untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia dini. JER: Journal of Education Research, 5(2), 145–153. https://www.jer.or.id/index.php/jer/article/view/1527
Anggraeni, I., & Safitri, R. (2024). Peningkatan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan ecoprinting. Al-Marifah: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 45–55. https://journal.iaitasik.ac.id/index.php/Al-Marifah/article/view/339
Fatah, M. A., & Zumrotun, E. (2023). Analisis penerapan projek penguatan profil pelajar Pancasila dengan pembuatan batik ecoprint pada siswa sekolah dasar. Asian journal of Early Childhood and Elementary Education, 2(1), 1-10. https://doi.org/10.58578/ajecee.v2i1.2387
Fajarwati, D., & Harahap, R. (2024). Upaya peningkatan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan ecoprint pada daun dengan teknik pounding. Innovative Journal of Early Childhood Education, 6(1), 50–59. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/16178
Fitriani, N., & Suryani, L. (2025). Peningkatan motorik halus anak melalui kegiatan ecoprint motif lokal ikan Belida. Journal of Early Learning and Education (JELE), 7(1), 33–41. https://www.jele.or.id/index.php/jele/article/view/782
Fitri, D. H. A., & Mayar, F. (2020). Pelaksanaan Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Kolase di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1011–1017.
Hidayati, P., Febriansah, D., Manyolay, T., & Sari, S. G. (2023). Analisis Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan Pembuatan Batik Ecoprint pada Siswa Sekolah Dasar. Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.58578/ajecee.v2i1.2387
Hasanah, U., & Rahmawati, D. (2023). Upaya meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui permainan membatik ecoprint pada daun dengan teknik pounding untuk AUD. ResearchGate. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.27027.04645
Irfana, A. N., Attalina, S. N. C., & Widiyono, A. (2022). Penerapan model project based learning terhadap minat dan hasil belajar peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 56–64. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1100
Jariah, N., Sari, M., & Hidayat, L. (2023). Penerapan kegiatan ecoprint untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak di TK Negeri Model Mataram. JCAR (Journal of Classroom Action Research), 4(3), 85–92. https://jppipa.unram.ac.id/index.php/jcar/article/view/2646
Latifah, S., & Ismet, F. (2023). Pengaruh kegiatan ecoprint terhadap perkembangan motorik halus anak usia dini di TK Islam Istiqamah Payakumbuh. AURA: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 110–118. https://jurnal.iaihnwpancor.ac.id/index.php/aura/article/view/794
Lucia Hermin Winingsih, E. H., & Sari, L. S. (2020). PENGUATAN RANAH PSIKOMOTORIK SISWA SEKOLAH DASAR. Pusat Penelitian Kebijakan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Nurhayati, E. (2020). Peningkatan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan ecoprint. Digilib Universitas Muhammadiyah. https://digilibadmin.unismuh.ac.id/upload/38205-Full_Text.pdf
Ristria Octaviani, L. A. (2021). MENGEMBANGKAN MOTORIK HALUS MENGGUNAKAN MEDIA ECOPRINT pada SISWA KELAS 5 di SDN PULOSARI. ABDIMA JURNAL PENGABDIAN MAHASISWA, 3(1), 3729–3735.
Shanty, A. D., Handayani, A., & Saputro, B. A. (2022). Pengembangan metode membatik ecoprint untuk menumbuhkan motorik halus anak TK. Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik (JP3), 8(1), 21–34. https://doi.org/10.26877/jp3.v8i1.13035
Suryaningsih, D. (2021). Pembelajaran seni kriya ramah lingkungan berbasis ecoprint dalam meningkatkan keterampilan motorik halus anak. Prosiding Seminar Nasional UNM. https://journal.unm.ac.id/index.php/Semnasdies62/article/download/4669/270
Wardani, N., & Pratiwi, R. (2021). Efektivitas pembelajaran berbasis seni untuk pengembangan motorik halus anak. Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 34–49.
Wia, A., Kurniati, & Saleh, M. (2022). Meningkatkan keterampilan motorik halus anak melalui kegiatan ecoprint pada kelompok B TK Negeri. Jurnal Lentera Anak, 4(2), 120–129. https://jurnal-umbuton.ac.id/index.php/JLA/article/view/2390
Wika Watiningsih. (2022). Teknik Ecoprint, Pengembangan Motif Kain Yang Ramah Lingkungan. Garina, 14(2), 01–15. https://doi.org/10.69697/garina.v14i2.10
Winingsih, L. H., Hariyanti, E., & Sari, L. S. (2020). Penguatan ranah psikomotorik bagi siswa sekolah dasar. Jakarta: Pusat Penelitian Kebijakan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. ISBN 978-623-6044-00-1.
Yuliani, S. (2020). Pengaruh permainan kreatif terhadap keterampilan motorik halus anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia, 5(3), 201–215.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
