Desain Video Pembelajaran Matematika dengan Aplikasi Microsoft Office Powerpoint

Authors

  • Kunsa’aidah Kunsa’aidah SMPN 4 Monta

DOI:

https://doi.org/10.53299/jppi.v1i2.43

Keywords:

vidio pembelajaran, pembelajaran matematika, microsoft office powerpoint

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran matematika menjadi sesuatu yang dipandang sulit bagi kebanyakan siswa, hal ini memerlukan perhatian yang serius bagi guru matematika dalam mengajarkan matematika. Hasil observasi pada mata pelajaran matematika di SMPN 4 Monta motivasi belajar siswa cenderung rendah, yang disebabkan oleh Siswa kurang memperhatikan pada saat guru menjelaskan materi pelajaran, guru hanya memanfaatkan media papan tulis untuk menyampaikan dan menerangkan materi, dan Kemampuan dan pengetahuan guru tidak dapat ditrasfer dengan maksimal karena ketiadaan media pembelajaran yang menarik. Oleh karena itu, perencanaan yang baik oleh guru matematika sangat menentukan minat dan motivasi siswa terhadap pelajaran matematika. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi menjadi faktor yang memperngaruhi pembelajaran matematika. Mengajarkan matematika pada siswa SMP memerlukan bantuan dari lingkungan untuk membantu mereka memenuhi tugas perkembangannya, dan pemanfaatan teknologi menjadi faktor penting yang membuat siswa dapat belajar dengan efektif. Salah satunya melalui penerapan media pembelajaran berbasis computer melalui desain video pembelajaran matematika dengan aplikasi microsoft office powerpoint. Hasil desain ini memberikan dampak yang baik terhadap siswa SMPN 4 Monta dalam mengikuti dan memahami pembelajaran matematika. Siswa lebih semangat mengikuti pelajaran karena visualisasi vidio yang ditampilkan, kemudian siswa mudah memahami pelajaran matematika karena materi sudah didesain dengan terstruktur.

References

Arief, S. (2009). Media pendidikan, pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.

Arsyad, A. (1997). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Bahasa Indonesia (2001). Kamus Besar Bahasa Indonesia : Edisi Ketiga. Jakarta : Balai Pustaka, 2001.

Depdiknas (2003). Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003. Jakarta: Kemdikbud.

Erhans, A. (2011). Microsoft Powerpoint 2010. Jakarta: PT. Ercontara Rajawali.

Hamalik, O.(1986). Metode Belajar dan Kesulitan-kesulitan Belajar. Bandung: Tarsito.

Kemp, J. E., & Dayton, D. K. (1985). Planning and Producing Instructional Media. Cambridge: Haper & Row Publishers, New York.

Khotimah, N. K., Ashar, M. U., & Nurhidayah, N. (2021). Penerapan Metode Diskusi Berbasis E-Learning dengan Penggunaan Aplikasi Edmodo, Zoom Cloud Meeting dan Quizizz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Materi Sistem Pencernaan pada Program Studi Keperawatan UIN Alauddin Makassar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 1(1), 61-71.

Miarso, Y. (1984). Definisi Teknologi Pembelajaran: Satuan Tugas dan Terminologi. Jakarta: Rajawali Press.

Syarifuddin, S., Basri, H., Ilham, M., & Fauziah, A. F. (2021). Efektifitas Pembelajaran Daring Mahasiswa Pendidikan Matematika ditengah Pandemi Covid-19. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 1(1), 1-8.

Downloads

Published

2021-07-05

How to Cite

Kunsa’aidah, K. (2021). Desain Video Pembelajaran Matematika dengan Aplikasi Microsoft Office Powerpoint. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 1(2), 95–110. https://doi.org/10.53299/jppi.v1i2.43