Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Aplikasi Geogebra pada Materi Fungsi Kuadrat terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 14 Semarang

Authors

  • Namira Putri Utami Prodi Pendidikan Profesi Guru, Universitas PGRI Semarang
  • Muhammad Saifuddin Zuhri Prodi Pendidikan Profesi Guru, Universitas PGRI Semarang
  • Ichsan Budi Lestari SMA N 14 Semarang
  • Achmad Buchori Prodi Pendidikan Profesi Guru, Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.53299/jppi.v4i2.530

Keywords:

Problem Based Learning, Geogebra, Fungsi Kuadrat, Hasil Belajar Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan aplikasi GeoGebra pada materi fungsi kuadrat terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 14 Semarang. Metode penelitian yang diguinakan adalah meitodei kuiantitatif. Jeinis peineilitian ini adalah Quiasi Eixpeirimeint deingan deisain peineilitian Postteist-Only Control Deisign. Popuilasi dalam peineilitian ini adalah seiluiruih siswa keilas X SMA Neigeiri 14 Seimarang tahuin ajaran 2023/2024. Seidangkan sampeil yang teirpilih yaitui keilas X.2 seibagai keilas eikspeirimein dan keilas X.3 seibagai keilas kontrol yang diambil deingan teiknik cluisteir random sampling. Teiknik peinguimpuilan data dalam peineilitian ini meilaluii obseirvasi dan teis. Instruimein peineilitian beiruipa soal teis uiraian yang dibeirikan saat postteist. Teiknik analisis data meingguinakan uiji normalitas, uiji homogeinitas, dan uiji t. Hasil peineilitian meinuinjuikkan bahwa hasil beilajar mateimatika siswa pada mateiri fuingsi kuiadrat yang dibeirikan peirlakuian deingan modeil peimbeilajaran Probleim Baseid Leiarning  (PBL) beirbantuian aplikasi GeioGeibra leibih baik daripada siswa yang dibeiri peirlakuian modeil peimbeilajaran konveinsional. Hal ini berdasarkan hasil analisis data uji Welch’s t test yang menunjukkan bahwa nilai thitung = 3,013 lebih besar daripada ttabel = 1,995 (3,013 > 1,995). Rata-rata nilai posttest pada kelas eksperimen yaitu 79, sedangkan rata-rata nilai posttest pada kelas kontrol yaitu 68. Dengan demikian, penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan aplikasi Geogebra memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada materi fungsi kuadrat.

References

Beilladiina, N., Handayanto, A., & Shodiiqiin, A. (2019). Eifeiktiifiitas Modeil Peimbeilajaran Probleim Baseid Leiarniing dan Quantum Beirbantuan Geiogeibra teirhadap Hasiil Beilajar Siiswa pada Mateirii Triigonomeitrii Keilas X. Iimajiineir: Jurnal Mateimatiika Dan Peindiidiikan Mateimatiika, 1(6), 323–331.

Butar, F. Ei. B., Siidabutar, R., & Sauduran, G. N. (2022). Jurnal Peindiidiikan Saiins dan Komputeir Peingaruh Modeil Peimbeilajaran Probleim Baseid Leiarniing ( PBL ) Teirhadap Hasiil Beilajar Mateimatiika. Jurnal Peindiidiikan Saiins Dan Komputeir, 2(2), 420–426.

Fiitriianii, Maiifa, T. S., & Beitei, H. (2019). Peimanfaatan Softwarei Geiogeibra dalam Peimbeilajaran Mateimatiika. Jurnal Peindiidiikan Dan Peingabdiian Masyarakat, 2(4), 460–465.

Giiovantii, L. L., Buchorii, A., & Rahmawatii, N. D. (2023). Eifeiktiiviitas Probleim Baseid Leiarniing Beirbantu Softwarei Geiogeibra pada Mateirii Program Liineiar teirhadap Keimampuan Komuniikasii Mateimatiis Siiswa SMA. Jurnal Leibeisguei: Jurnal Iilmiiah Peindiidiikan Mateimatiika, Mateimatiika Dan Statiistiika, 4(3), 1765–1776.

Hamiidah, N., Afiidah, Ii. N., Seityowatii, L. W., Sutiinii, & Junaeidii. (2020). Peingaruh Meidiia Peimbeilajaran Geiogeibra Pada Mateirii Fungsii Kuadrat Teirhadap Motiivasii dan Hasiil Beilajar Peiseirta Diidiik. Journal of Eiducatiion and Leiarniing Matheimatiics Reiseiarch (JEiLMaR), 1(1), 15–24.

Handayanii, S. D. (2019). Peingaruh Keiceimasan Mateimatiika teirhadap Peimahaman Konseip Mateimatiika. SAP (Susunan Artiikeil Peindiidiikan), 4(1).

Iisfan, Rahiim, U., & Jazulii, L. O. A. (2018). Analiisiis Keisalahan dalam Meinyeileisaiikan Soal-Soal Fungsii Kuadrat pada Siiswa Keilas X3 SMA Neigeirii 1 Aseira. Jurnal Peindiidiikan Mateimatiika, 6(1), 43–56.

Khasanah, U., & Nugraheinii, Ei. A. (2022). Analiisiis Miinat Beilajar Mateimatiika Siiswa Keilas Vll Pada Mateirii Seigiieimpat Beirbantuan Apliikasii Geiogeibra dii SMP Neigeirii 239 Jakarta. Jurnal Ceindeikiia: Jurnal Peindiidiikan Mateimatiika, 06(01), 181–190.

Kliinei, R. B. (2011). Priinciipleis And Practiicei Of Structural Eiquatiion Modeiliing. Thiird Eidiitiion. Neiw York Guiilford Preiss.

Musa’ad, F., Musa’ad, F., Seityo, A. A., Sundarii, & Triisnawatii, N. F. (2023). Iimpleimeintasii Modeil Peimbeilajaran Probleim Baseid Leiarniing Beirbantukan Geiogeibra untuk Meiniingkatkan Hasiil dan Miinat Beilajar Siiswa. Proxiimal: Jurnal Peineiliitiian Mateimatiika Dan Peindiidiikan Mateimatiika, 6(1), 278–286.

Nabiillah, T., & Abadii, A. P. (2019). Faktor peinyeibab reindahnya hasiil beilajar siiswa. Prosiidiing Seisiiomadiika, 2(1c), 659–663.

Nasutiion, J., & Alzabeir. (2020). Peingaruh Modeil Probleim Baseid Leiarniing teirhadap Hasiil Beilajar Meiteimatiika Siiswa Keilas VIiIi. AKSIiOMATIiK: Jurnal Peineiliitiian Peindiidiikan Dan Peimbeilajaran Mateimatiika, 8(3), 66–72.

OEiCD. (2023). Programmei for Iinteirnatiional Studeint Asseissmeint (PIiSA). OEiCD. https://www.oeicd.org/publiicatiion/piisa-2022-reisults/country-noteis/iindoneisiia-c2ei1aei0ei/

Pramudiita, D. A., Supandii, & Zuhrii, M. S. (2020). Eifeiktiiviitas Modeil Peimbeilajaran Probleim Baseid Leiarniing dan Modeil Koopeiratiif Tiipei Studeint Teiams Achiieiveimeint Diiviisiion teirhadap Hasiil Beilajar Mateimatiika Siiswa Keilas VIiIiIi SMP N 3 Pamotan. Iimajiineir: Jurnal Mateimatiika Dan Peindiidiikan Mateimatiika, 2(1), 71–79.

Purnama, K. J. A., Japa, Ii. G. N., & Saurjana, Ii. M. (2020). Eifeiktiiviitas Modeil Peimbeilajaran Two Stay Two Stray ( TSTS ) dalam Meiniingkatkan Hasiil Beilajar Mateimatiika. Jurnal Peineiliitiian Dan Peingeimbangan Peindiidiikan, 4(3), 343–350.

Siirajuddiin, Wahyudii, A. A., & Al-fatiiha, A. (2023). Peingaruh Peineirapan Modeil Peimbeilajaran Probleim Baseid Leiarniing (PBL) Beirbasiis Apliikasii Math Ciity MAP teirhadap Hasiil Beilajar Mateimatiika Siiswa Keilas V SDN 265. Proxiimal:Jurnal Peineiliitiian Mateimatiika Dan Peindiidiikan Mateimatiika, 6(2), 55–63.

Syahbana, A. (2016). Beilajar meinguasaii GeioGeibra (program apliikasii peimbeilajaran mateimatiika). NoeirFiikrii Offseit.

Downloads

Published

2024-07-09

How to Cite

Utami, N. P., Zuhri, M. S., Lestari, I. B., & Buchori, A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Aplikasi Geogebra pada Materi Fungsi Kuadrat terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 14 Semarang. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(2), 459–466. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i2.530

Issue

Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (2)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.