Stimulasi Rasa Percaya Diri Anak melalui Ekstrakulikuler Fashion di RA Perwanida Petunjuk
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.599Keywords:
kepercayaan diri, ekstrakurikuler, fashionAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis realitas dalam menstimulasi kepercayaan diri anak-anak melalui ekstrakurikuler fashion di RA Perwanida Ngoro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk menganalisis stimulasi rasa percaya diri anak melalui kegiatan ekstrakurikuler fashion di RA Perwanida, dengan melibatkan Kepala Sekolah, Guru Kelas A, Guru Ekstrakurikuler Fashion, dan Siswa Kelas A. Penelitian dilaksanakan di Kecamatan Ngoro, Kabupaten Mojokerto, dimulai pada Juli 2023. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses analisis data terdiri dari empat tahap: pengumpulan data, reduksi data, display data, serta verifikasi dan penegasan kesimpulan, yang kemudian dijelaskan dalam bentuk naratif untuk menggambarkan kondisi di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak mengalami perkembangan yang positif, seperti meningkatnya rasa percaya diri saat tampil di depan kelas, kemampuan untuk membuat keputusan secara mandiri, serta ketahanan dalam menghadapi tantangan. Diharapkan penelitian selanjutnya dapat memperdalam pemahaman mengenai stimulasi rasa percaya diri anak melalui kegiatan ekstrakurikuler dan memberikan kontribusi yang relevan dalam penelitian yang lebih luas. Penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan sumbangan berharga sebagai acuan bagi studi-studi yang akan datang.
References
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control (Vol. 604). Freeman.
Berk, L. (2015). Child Development. Pearson Higher Education AU.
Christie, M., Bangsa, P. G., & Christianna, A. (2020). Perancangan Fotografi Ragam Hias Damar Kurung Khas Gresik dalam Fashion. Jurnal Desain Komunikasi Visual Nirmana, 20(1), Article 1. https://doi.org/10.9744/nirmana.20.1.38-45
Cicchetti, D. (2016). Developmental Psychopathology, Theory and Method. John Wiley & Sons.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The ‘What’ and ‘Why’ of Goal Pursuits: Human Needs and the Self-Determination of Behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227–268. https://doi.org/10.1207/S15327965PLI1104_01
Hanipudin, S., & Endriyanto, A. D. (2024). Analisis Manajemen Mutu di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Program Tahfidz Majenang Kabupaten Cilacap. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 14(2), Article 2. https://doi.org/10.30863/ajmpi.v14i2.5971
Huang, Y.-C. (2021). Comparison and Contrast of Piaget and Vygotsky’s Theories. 28–32. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210519.007
Irani, I., Adhani, D. N., & Yuniar, D. P. (2021). Kepercayaan Diri Anak Usia 4-5 tahun yang Mengikuti Ekstrakurikuler Tari Melalui Tari Karapan Sapi. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 8(2), 34–45.
Irby, B. J., & Lunenburg, F. C. (2022). The Principalship: A Learning-Centered Approach. Rowman & Littlefield.
Irtia, F., Ali, M., & Yuniarni, D. (2019). Pengaruh Show And Tell Terhadap Percaya Diri Anak 4-5 Tahun Di TK Pembina Tebas. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 8(10), Article 10. https://doi.org/10.26418/jppk.v8i10.37037
Kahar, A. A. D. A., & Putri, R. A. (2023). Project Base Learning dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di PAUD. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 199–210. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.165
Karmiyanti, R., S, A. C. D., & Purwadi, P. (2019). Analisis Home Visit Terhadap Kepercayaan Diri Anak Usia 4-5 Tahun Di TK ABA 28 Semarang. PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.26877/paudia.v8i1.4045
Karunia, K., Sopia, S., & Wulandari, R. (2022). Pengelolaan Ekstrakurikuler Kelompok Bermain. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(03), Article 03. https://doi.org/10.62668/kapalamada.v1i03.239
Kastanja, J., & Watini, S. (2022). Implementasi Metode Bernyanyi Asyik dalam Meningkatkan Rasa Percaya Diri Anak Kelompok A1 TK Negeri Pembina Nasional. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2636–2639.
Lailiyah, I. (2019). Pembelajaran Ekstrakurikuler Kaligrafi terhadap Motorik Halus Anak Usia Dini di RA PSM Kanigoro Kras Kediri. Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE), 4, 457–464.
Mahmudah, F. N., & Salim, A. (2024). Stimulating Children’s Self-Confidence Through Fashion Extracurriculars at RA Perwanida: Stimulasi Rasa Percaya Diri Anak Melalui Ekstrakulikuler Fashion di RA Perwanida. UMSIDA Preprints Server. https://doi.org/10.21070/ups.5810
Mathis, E., Hartz, K., Berkowitz, M., Carlson, A., Kimport, R., Brown, C., Biel, M. G., & Domitrovich, C. E. (2022). Using Early Childhood Mental Health Consultation to Facilitate the Social–Emotional Competence and School Readiness of Preschool Children in Marginalized Communities. School Mental Health, 14(3), 608–623. https://doi.org/10.1007/s12310-021-09486-y
Mayar, F., Winaerti, W., & Febrisia, T. (2019). Manajemen Program Pengembangan Kreatifitas Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(3), 1352–1358. https://doi.org/10.31004/jptam.v3i6.360
Mufarochah, S., Asyrofiyah, I., & Mukaromah, L. (2023). Integrasi Ekstrakurikuler Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Pendidikan Agama Islam. Atthufulah: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 16–21.
Munastiwi, E. (2018). Manajemen Ekstrakurikuler Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.14421/manageria.2018.32-09
Noviyana, I. N., Dewi, N. R., & Rochmad, R. (2019). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Ditinjau dari Self-Confidence. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 704–709. https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/download/29241/12892
Nurhayati, S., & Kuswandi, D. (2023). Ekstrakurikuler Tari Kreasi Baru untuk Menumbuhkan Kecerdasan Kinestetik dan Kecerdasan Interpersonal. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7308–7320.
Putri, M. A., Afifah, D. R., & Susari, H. D. (2024). Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler di PAUD. Seminar Nasional Sosial, Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA), 3(1), Article 1.
Raharjo, I. B., & Yulianto, D. (2020). Pengelolaan Aktivitas Ekstrakurikuler Seni Musik di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 6(1), 127–138. https://doi.org/10.29407/pn.v6i1.15218
Rakhmawati, E. (2019). Manajemen Ekstrakurikuler Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dalam Meningkatkan Multiple Intelegensi. La-Tahzan: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 62–82. https://doi.org/10.62490/latahzan.v11i2.50
Rizqina, A. L. (2020). Manajemen Ekstrakurikuler Pada Peserta Didik Di Paud It Alhamdulillah Yogyakarta. Cakrawala : Jurnal Kajian Studi Manajemen Pendidikan Islam Dan Studi Sosial, 4(1), 116–123. https://doi.org/10.33507/cakrawala.v4i1.214
Rohmatrismaysi, E. W. (2017). Strategi Guru Dalam Mengembangkan Karakter Percaya Diri Dan Tanggung Jawab Siswa Di Slb Cendekia Kabuh-Jombang. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 5(01). https://doi.org/10.26740/kmkn.v5n01.p%p
Rusdiani, N. I. (2023). Penguatan rasa percaya diri pada anak melalui kegiatan fashion show. Journal of Basic Learning and Thematic, 1(2), 70–75.
Sulistiyarini, F., & Shofa, M. F. (2023). Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Public Speaking Dalam Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Anak Usia Dini Di Paud Qomariyah, Sobokerto, Ngemplak, Boyolali [PhD Thesis, UIN RADEN MAS SAID]. http://eprints.iain-surakarta.ac.id/6889/1/Skripsi_Fitri%20Sulistiyarini.pdf
Utami, W. T., Yeni, I., & Yaswinda, Y. (2019). Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Tari Tradisional di Taman Kanak-kanak Sani Ashila Padang. Jurnal Ilmiah Potensia, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.33369/jip.4.2.87-94
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
