Pengaruh Kontrol Diri dan Efikasi Diri terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa

Authors

  • Soni Setyo Nugroho Universitas Sebelas Maret
  • Jaryanto Jaryanto Universitas Sebelas Maret

DOI:

https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.744

Keywords:

kontrol diri, efikasi diri, prokrastinasi akademik

Abstract

Mahasiswa adalah individu yang menempuh pendidikan tinggi dan diharapkan mengikuti proses belajar secara efektif untuk meraih prestasi optimal, namun sering menghadapi tantangan dalam mengatur jadwal kuliah dan menyelesaikan banyak tugas akademik maupun non-akademik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kontrol diri dan efikasi diri sebagai faktor yang mempengaruhi prokrastinasi akademik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian survei dengan pendekatan kuantitatif kausalitas. Sampel dalam penelitian ini diambil dari jumlah populasi keseluruhan mahasiswa Pendidikan Akuntansi 2019 - 2023 yang berjumlah 333 mahasiswa. Intrumen penelitian ini menggunakan angket yang telah diujicobakan. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan teknik probability sampling dengan pendekatan simple random sampling. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis dekriptif. Hasil penelitian ini menyimpulkan (1) kontrol diri memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa Pendidikan Akuntansi. Hal ini ditunjukkan pada hasil uji t dengan nilai signifikansi 0,000 (p-value < 0,05), (2) efikasi diri memiliki pengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa Pendidikan Akuntansi. Hal ini ditunjukkan pada hasil uji t dengan nilai signifikansi 0,000 (p-value < 0,05), (3) kontrol diri dan efikasi diri memiliki pengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa Pendidikan Akuntansi. Hal ini ditunjukkan pada hasil uji F dengan nilai signifikansi menunjukkan 0,000 (p-value < 0,05). (4) Koefisien determinasi sebesar 0,491 menunjukkan bahwa kontrol diri dan efikasi diri berkontribusi sebesar 49,1% terhadap prokrastinasi akademik, sementara sisanya 50,9%.dipengaruhi oleh faktor diluar variabel penelitian.

References

Afriyeni, W., Kardo, R., & Mulyani, R. R. (2023). Pengaruh Kontrol Diri terhadap Prokrastinasi Akademik Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 38 Padang. 05(04), 13738–13747.

Aisy, D. F., & Sugiyo, S. (2021). Pengaruh Kontrol Diri Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas XI SMA N 1 Kedungwuni. KONSELING EDUKASI “Journal of Guidance and Counseling,” 5(2), 157. https://doi.org/10.21043/konseling.v5i2.12068

Anwar, P. A., Pratiwi, A., & Puspitasari, R. (2022). HUBUNGAN KONTROL DIRI DENGAN PORKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA STIKES YATSI TANGERANG The Relationship Of Self Control With Academic Porcrastination On Students Of Stikes Yatsi Tangerang. Nusantara Hasana Journal, 2(2), 88–93.

Artanti, D. D. (2019). Pengaruh Kontrol Diri Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Kelas Xi Sma Negeri 1 Gombong. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan dan Konseling, 5(3), 254–260.

Arumsari, A. D., & Muzaqi, S. (2016). Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa yang Bekerja. Jurnal Spirit Pro Patria, 2(2), 30–39. https://jurnal.narotama.ac.id/index.php/patria/article/view/534

Azhari, D. T., & Ibrahim, Y. (2019). Self-control of Student who tend to Academic Procrastination. Jurnal Neo Konseling, 1(2). https://doi.org/10.24036/00109kons2019

Dharma, A. M. (2020). Prokrastinasi Akademik Di Kalangan Mahasiswa Program Studi Dharma Acarya. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama, 6(1), 64–78. https://doi.org/10.53565/pssa.v6i1.160

Haryanti, A., & Santoso, R. (2020). Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Yang Aktif Berorganisasi. Sukma: Jurnal Penelitian Psikologi, 1(1), 41–47.

Herawati, M. (2019). Akademik Peserta Didik Smk Islam Ruhama. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan KALUNI, 2, 646–655.

Honicke, T., & Broadbent, J. (2016). The influence of academic self-efficacy on academic performance: A systematic review. Educational Research Review, 17, 63–84. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2015.11.002

Kurniawanti, I. D., & Rini, A. S. (2022). Pengaruh Kontrol Diri Terhadap Prokrastinasi Dalam Menyelesaikan Tugas pada Mahasiswa. 2(1).

Maddux, J. E., & Volkmann, J. (2010). Self-Efficacy. Handbook of Personality and Self-Regulation, 315–331. https://doi.org/10.1002/9781444318111.ch14

Mudalifah, K., & Madhuri, N. I. (2019). Pengaruh Kontrol Diri Dan Efikasi Diri Terhadap Prokrastinasi Akademik Dalam Menyelesaikan Skripsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Tulungagung. Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi (JIPE), 9(2), 91. https://doi.org/10.24036/011052050

Mulya Dharma Fajar et al. (2020). the Effect of Multiple Tasks on Health. Pengaruh Banyaknya Tugas Terhadap Kesehatan Mahasiswa Itera.

Muyana, S. (2018). Prokrastinasi akademik dikalangan mahasiswa program studi bimbingan dan konseling. Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(1), 45. https://doi.org/10.25273/counsellia.v8i1.1868

Nahar, N. I. (2019). Behavioristics. An Inquiry into the Foundations of Psychology, 89–99. https://doi.org/10.4324/9781003014546-7

Pambudi, S., & Hoiriyah, N. (2020). Penerapan Teori Operant Conditioning B.F. Skinner Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Sekolah. Al-Hikmah: Jurnal Studi Islam, 1(2), 150–165. http://ejournal.kopertais4.or.id/sasambo/index.php/alhikmah/article/view/3922

Prabowo Adia Adi, Kusuma Wardani Dewi, & Anita, P. (2023). Pengaruh Efikasi Diri dan Perfeksionisme terhadap Prokrastinasi Akademik dengan Akademik Burnout sebagai Variabel Intervening yang Dilakukan oleh Mahasiswa Prodi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta di Masa Perkuliaha. 7(1), 67–78. https://doi.org/10.26740/jpeka.v7n1.p67-78

Przepiórka, A., Błachnio, A., & Siu, N. Y. F. (2019). The relationships between self-efficacy, self-control, chronotype, procrastination and sleep problems in young adults. Chronobiology International, 36(8), 1025–1035. https://doi.org/10.1080/07420528.2019.1607370

Ramadona, D. M., & Mamat, S. (2019). Kontrol Diri: Definisi dan Faktor. Journal of Innovative Counseling : Theory, Practice & Research, 3(2), 65–69. http://journal.umtas.ac.id/index.php/innovative_counseling

Sahoo, T. (2023). Studi Hubungan Antara Penundaan Akademik , Self-Efficacy Dan Locus Of Control : Tinjauan Naratif. 11.

Salsabila, D., Faslah, R., & Yohana, C. (2023). Pengaruh Efikasi Diri Dan Manajemen Waktu Terhadap Prokrastinasi Akademik Di Smkn 31 Jakarta. Berajah Journal, 3(1), 131–142. https://doi.org/10.47353/bj.v3i1.205

Steel, P., & Klingsieck, K. B. (2016). Academic Procrastination: Psychological Antecedents Revisited. Australian Psychologist, 51(1), 36–46. https://doi.org/10.1111/ap.12173

Svartdal, F., Sæle, R. G., Dahl, T. I., & Nemtcan, E. (2022). Kebiasaan Belajar dan Penundaan : Peran Efikasi Diri Akademik.

Tuaputimain, H. T. (2021). Korelasi Antara Efikasi Diri dengan Prokrastinasi Akademik di Kalangan Mahasiswa. Jurnal Teologi Berita Hidup, 3(2), 6.

Wicaksono, L. (2017). Prokrastinasi akademik mahasiswa. Jurnal Pembelajaran Prospektif, 2(2), 67–73. www.luhurwicaksono@yahoo.com

Widyastari, D., Atrizka, D., Ramadhani, B., & Damanik, D. S. (2020). Prokrastinasi Akademik Ditinjau Dari Kontrol Diri Pada Siswa-Siswi SMA Swasta Ar-Rahman Medan. Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan (J-P3K), 1(2), 82–91. https://doi.org/10.51849/j-p3k.v1i2.25

Downloads

Published

2024-10-30

How to Cite

Nugroho, S. S., & Jaryanto, J. (2024). Pengaruh Kontrol Diri dan Efikasi Diri terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), 1485–1497. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.744

Issue

Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (4)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.