Pengembangan Bahan Ajar Bermuatan Kearifan Lokal Berbasis Fliphtml5 Materi Descriptive Text di SMP Negeri 2 Lahat : Sebuah Analisis Kebutuhan

Authors

  • Sri Puji Astuti Universitas Sriwijaya
  • Syarifuddin Syarifuddin Universitas Sriwijaya
  • Machdalena Vianty Universitas Sriwijaya

DOI:

https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.778

Keywords:

kearifan lokal, fliphtml5, descriptive text, bahan ajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan bahan ajar berbasis kearifan lokal menggunakan FlipHTML5 untuk materi descriptive text di SMP Negeri 2 Lahat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan melibatkan 220 siswa kelas VIII. Data dikumpulkan melalui kuesioner untuk mengetahui kesulitan siswa serta tanggapan mereka terhadap media pembelajaran. Data yang didapat akan dianalisis secara statistik menggunakan bantuan SPSS 25. Hasil menunjukkan 85% siswa mengalami kesulitan dalam memahami descriptive text. Namun, mayoritas siswa (89,1%) antusias dengan bahan ajar berbasis kearifan lokal yang menggunakan FlipHTML5. Sebanyak 90,5% siswa memberikan respons positif terhadap media ini, dan 92,3% menyatakan bahwa integrasi kearifan lokal dengan teknologi membuat pembelajaran lebih menarik. Temuan ini menunjukkan bahwa pengembangan bahan ajar yang menggabungkan kearifan lokal dan teknologi digital dapat berpotensi meningkatkan pemahaman siswa sekaligus mendorong keterlibatan mereka dalam proses belajar. Selain itu, bahan ajar ini diharapkan membantu siswa mencapai kompetensi akademik dan memperkuat identitas budaya di tengah tantangan global.

References

Abroto, A., Maemonah, M., & Ayu, N. P. (2021). Pengaruh Metode Blended Learning Dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 1993–2000. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.703

Adam, A. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal of Contemporary Issue in Elementary Education ( JCIEE ), 1(1), 29–37. https://doi.org/10.33830/jciee.v1i1.5027

Annisha, D. (2024). Integrasi Penggunaan Kearifan Lokal (Local Wisdom) dalam Proses Pembelajaran pada Konsep Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Basicedu, 8(3), 2108–2115. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7706

Bunyamin. (2021). Belajar dan Pembelajaran: Konsep Dasar, Inovasi, dan Teori. UHAMKA Press.

Darbani, I. (2018). Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Menulis DescriptiveText dengan Media Gambar. Suara Guru: Jurnal Pendidikan Sosial, Sains,dan Humaniora, 4(3), 766–778.

Dharma, I. M. A., Wahyuni, L. T. S., Suastra, I. W., & Arnyana, I. B. P. (2022). Faktor Penyebab dan Alternatif Solusi Rendahnya Kemampuan Reasoning Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 5(3), 554–562. https://doi.org/10.23887/jippg.v5i3.54954

Emzir. (2020). Metodologi Penelitian Pendidikan (1st ed.). Rajawali Pers.

Fauziah, A., & Wulandari, S. S. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Untuk Pembelajaran Materi Ruang Lingkup Administrasi Kepegawaian. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2), 2202–2212. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2363

Fitria, S. E. (2018). Analisis Faktor Kondisi Ekonomi, Tingkat Pendidikan dan Kemampuan Berwirausaha Terhadap Kinerja Usaha Bagi Pengusaha Pindang di Desa Cukanggenteng. Jurnal Manajemen Indonesia, 18(3), 197–208.

Hidayati, P., Safrizal, S., & Fadriati, F. (2023). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Limas Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 46–58. https://doi.org/10.19109/limas_pgmi.v4i1.15855

Lathifaturrohmah Aj, B., & Yunikawati, N. A. (2022). MENINGKATKAN KETERLIBATAN SISWA MENGGUNAKAN ONLINE STUDENT RESPONSE SYSTEM: EKSPERIMEN. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(1), 89. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v10n1.p89--111

Mardiah, I., Patras, Y. E., & Ganeswara, M. G. (2023). PENGEMBANGAN E-MODUL MENGGUNAKAN FLIPHTML5 BERBANTUAN CANVA PADA TEMA LINGKUNGAN SAHABAT KITA SUBTEMA PERUBAHAN LINGKUNGAN. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(02), 2548–6950.

Meliana, M., Dedy, A., & Budilaksana, R. (2023). Analisis Faktor-Faktor yang Menyebabkan Rendahnya Hasil Belajar Siswa di SD Negeri Karang Ringin 1. Journal on Education, 5(3), 9356–9363. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1742

Rizky, M., Alfatonah, I. N. A., & Pratama, M. A. P. (2024). ANALISIS KESENJANGAN SOSIAL DI SD N 06 KAYU AGUNG. Jurnal Ilmiah Reserach Student, 1(5), 89–93. https://doi.org/10.61722/jirs.v1i5.1222

Rizky, M., Jadidah, I. T., Pratama, M. A. P., Nadilah, N., & Apriana, A. (2023). TRANSFORMASI PENDIDIKAN: PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN CLASSPOINT TERHADAP MINAT BELAJAR MATERI IPS SISWA MI PALEMBANG. 04(02). https://doi.org/10.19109/limas_pgmi.v4i2.20611

Rizky, M., Maryamah, Pratama, M. A. P., & Desilawati, D. (2023). Revitalisasi Pendidikan: Pengaruh Metode Pembelajaran Nabi Muhammad terhadap Motivasi Belajar Siswa MI Era 5.0. Basicedu, 7(5). https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.6152

Ryan Gabriel Siringoringo & Muhamad Yanuar Alfaridzi. (2024). Pengaruh Integrasi Teknologi Pembelajaran terhadap Efektivitas dan Transformasi Paradigma Pendidikan Era Digital. Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 66–76. https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i3.854

Setiyaningsih, D., Bahar, H., Setiyanti, A., Luthfiyyah, N. A., & Rahmawati, F. (2023). PELATIHAN PEMBUATAN E-MODUL BERBASIS APLIKASI FLIPHTML5 PADA GURU SDN SUKAJADI 0. AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1).

Slameto. (2021). Belajar dan {Faktor}-{Faktor} yang {Mempengaruhi} (Revisi, Vol. 6). Rineka Cipta.

Suarsi, I., Daud, M., & Widyastuti. (2023). Pengaruh Kesiapan dan Keterlibatan Siswa Terhadap Prestasi Akademik pada Era Digital. METAPSIKOLOGI: Jurnal Ilmiah Kajian Psikologi, 1(2), 75–80.

Sudaryono. (2018). Metodologi Penelitian (1st ed.). Rajawali Pers.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RnD (27th ed.). Alfabeta.

Susanti Lidia. (2019). Prestasi Belajar Akademik dan Non Akademik: Teori dan Implementasinya (A. Hamzah, Ed.; 1st ed.). Literasi Nusantara.

Vioreza, N., Supriatna, N., Hakam, K. A., & Setiawan, W. (2022). ANALISIS KETERSEDIAAN BAHAN AJAR BERBASIS KEARIFAN LOKAL DALAM MENUMBUHKAN ECOLITERACY. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1). http://dx.doi.org/10.31949/jcp.v6i1.3475

Yehoshua Yohan Ary Anando, A. J. G., & Gundo, A. J. (2022). Pengaruh Antusiasme Belajar dan Media Belajar Website “Sekolah Digital SMKN 3 Salatiga” Terhadap Prestasi Belajar Simulasi Digital. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(2). https://doi.org/10.5281/ZENODO.6133247

Downloads

Published

2024-10-27

How to Cite

Astuti, S. P., Syarifuddin, S., & Vianty, M. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Bermuatan Kearifan Lokal Berbasis Fliphtml5 Materi Descriptive Text di SMP Negeri 2 Lahat : Sebuah Analisis Kebutuhan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), 1440–1448. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.778

Issue

Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (4)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.