Pelatihan Optimalisasi AI dalam Pembelajaran Bahasa Inggris bagi Guru-Guru MGMP Bahasa Inggris SMA/MA Kota Semarang
DOI:
https://doi.org/10.53299/bajpm.v4i4.1036Keywords:
Kecerdasan Buatan, Pembelajaran Bahasa Inggris, Pelatihan Guru, Teknologi PendidikanAbstract
Penggunaan teknologi kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan semakin menjadi perhatian utama, terutama dalam pembelajaran bahasa Inggris yang memerlukan pendekatan interaktif dan adaptif. Program pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada anggota Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Inggris SMA/MA di Kota Semarang dalam mengoptimalkan penggunaan AI dalam pembelajaran bahasa Inggris. Pelatihan ini mencakup pengenalan teknologi AI, pemanfaatan aplikasi berbasis AI seperti chatbot, alat perbaikan tata bahasa, dan platform pembelajaran adaptif untuk meningkatkan keterampilan mengajar guru dan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan meliputi pemaparan materi, demonstrasi penggunaan aplikasi, serta workshop berbasis praktik langsung. Berdasarkan hasil uji statistik melalui pre-test dan post-test, kegiatan ini terbukti dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam memanfaatkan AI untuk menciptakan pembelajaran yang lebih efektif, menarik, dan sesuai dengan kebutuhan abad ke-21. Selain itu, pelatihan ini diharapkan mampu mendorong kolaborasi antar guru dalam mengimplementasikan teknologi inovatif di kelas.
References
Andrea, J., Sakinah, F., & Gistituati, N. (2024). Merdeka Belajar Dalam Revolusi Pendidikan Indonesia Di Era Disrupsi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 7158-7175.
Hakim, G. R. U., Tantiani, F. F., & Shanti, P. (2017). Efektifitas pelatihan manajemen stres pada mahasiswa. Jurnal Sains Psikologi, 6(2), 75-79.
Hakim, M. N., & Abidin, A. A. (2024). Platform Merdeka Mengajar: Integrasi Teknologi dalam Pendidikan Vokasi dan Pengembangan Guru. Kharisma: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 3(1), 68-82.
Kennedy, P. S. J. (2023). Digitalisasi Pendidikan: Artifial Intelligence di Pendidikan Tinggi. In Prosiding Seminar Nasional Universitas Abdurachman Saleh Situbondo (Vol. 2, No. 1, pp. 205-215). LPPM Universitas Abdurachman Saleh Situbondo.
Lestari, D. I., & Kurnia, H. (2023). Implementasi model pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kompetensi profesional guru di era digital. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 4(3), 205-222.
Mukhid, M. P. (2023). Disain Teknologi Dan Inovasi Pembelajaran Dalam Budaya Organisasi Di Lembaga Pendidikan.
Naila, K. Z. (2024). AI dalam Pembelajaran Berbicara dan Menulis Bahasa Inggris. Tinjauan Literasi dan Cendekia, 78.
Rozi, M. F., Suhaimi, S., & Wahyono, S. (2024). Tantangan dan Peluang Dosen Pendidikan Agama Islam dalam Mengintegrasikan Kecerdasan Buatan di Universitas Madura. Dirosat: Journal of Islamic Studies, 9(1), 59-70.
Surachman, A., Putri, D. E., & Nugroho, A. (2024). Transformasi Pendidikan di Era Digital Tantangan dan Peluang. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(2), 52-63.
Widyawati, E. R., & Sukadari, S. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi sebagai Alat Pembelajaran Kekinian bagi Guru Profesional IPS dalam Penerapan Pendidikan Karakter Menyongsong Era Society 5.0. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 10, 215-225.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
