Penguatan Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Pelatihan Kompetensi Pedagogik Berbasis Digital pada Guru SDN 1 Penyaring

Authors

  • Nurhairunnisah Nurhairunnisah Universitas Samawa
  • Nurjumiati Nurjumiati STKIP Taman Siswa Bima
  • Erma Suryani Universitas Samawa

DOI:

https://doi.org/10.53299/bajpm.v5i1.1241

Keywords:

Kurikulum Merdeka, Kompetensi Pedagogik, Digital

Abstract

Kegiatan program Pemberdayaan Kemitraan Masyarakat (PKM) bertujuan untuk memberikan solusi terhadap permasalahan yang dihadapi oleh mitra yaitu pemahaman guru mengenai kurikulum merdeka baik dari tahap perencanaan, pelaksanaan maupun evaluasi masih sangat minim atau yang disebut dengan kemampuan pedagogik. Oleh karena itu Tim PKM memberikan penguatan melalui osialisasi, pelatihan dan pendampingan kepada kelompok guru tentang bagaimana implementasi kurikulum merdeka melalui pelatihan kompetensi pedagogik guru berbasis digital. Kegiatan PKM ini dilaksanakan 3 tahap yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Tingkat pemahaman guru diukur dari hasil nilai pretest dan postest engan menggunakan uji N-Gain. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa besar nilai N-Gain yaitu 0,66 yang terletak pada kategori sedang, hal ini menunjukkan bahwa peningkatan pemahaman kelompok guru SDN 1 Penyaring mengenai implementasi kurikulum merdeka dan asesmen pembelajaran meningkat dengan kategori sedang.  Tingkat antusias guru memenuhi indikator antusias yaitu sebesar 89% kategori tinggi yang artinya guru sangat antusias dalam mengikuti, menyimak dan memberikan tanggapan baik berupa pertanyaan atau menjawab perrtanyaa selama proses pelatihan dan pendampingan. Selama pelatihan dan pendampingan kehadiran seluruh guru berjumlah 10 guru mengikuti pelatihan dari pertemuan pertama sampai pertemuan terakhir.

References

Al Husna, A., & Rigianti, H. A. (2023). Analisis Kesulitan Guru Selama Proses Pembelajaran Pada Saat Pergantian Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), 3018-3026

Fitriyah, C. Z., & Wardani, R. P. (2022). Paradigma kurikulum merdeka bagi guru sekolah dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(3), 236-243.

Fatimah, R., Arfani, A. M., Maharani, A., Paska, L. M., Arsyad, M. D., & Sumianto, S. (2023). Analisis Problematika Ketidaklaksanaan Kurikulum Merdeka di Sd Negeri 134 Pekanbaru Jurnal Elementary: Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 6(2), 136-139.

Harti, H., Sakti, N. C., Sudarwanto, T., Saino, S., Pratama, D. P. A., & Habibah, I. A. N. (2022). Pelatihan pembuatan LKPD ekonomi berbasis aplikasi digital pada guru-guru sma di kabupaten lamongan. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 6(4), 2169-2177.

Hasibuan, Y. W. (2020). Implementasi Program Pembinaan Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Prima Mandiri Percut Sei Tuan (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara).

Herawati, R. H. R., Kardha, D., Rachmatullah, R., & Mairina, U. (2023). Pemberdayaan Masyarakat Pemula (PMP) Peningkatan Kompetensi Pendidik Dalam Pengembangan Perangkat Assessment of Learning Berbasis Digital (ASLIBIDAL) di Sekolah Menengah Atas Kota Surakarta. Adi Widya: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(2), 216-229.

Hermansyah, H., Nurhairunnisah, N., Andriani, N., Sulindra, I. G. M., & Sentaya, I. M. (2023). PKM: Pemanfaatan Laboratorium Virtual Bagi Guru Di SMP IT Sumbawa dalam Menunjang Implementasi Kurikulum Merdeka. Karya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 13-17.

Irfan, M., Patta, R., Rahman, A., Bundu, P., & Amran, M. (2022). PKM Pelatihan Penyusunan Asesmen Pembelajaran Berorientasi Higher order thinking Skills (HOTS). CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 301-310.

Khatimah, I. A. K., Susongko, P., Kusuma, M., & Taowato, S. (2024). Implementasi Asesmen Pembelajaran IPA berbantuan Aplikasi Digital: Studi Fenomenologi di Sekolah Thailand. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(1), 62-70.

Lawa, B. T. (2023). Analisis Kompetensi Pedagogik Guru PAK dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas V di UPT SDN 2 Makale Kecamatan Makale (Doctoral dissertation, Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Toraja)

Lena, M. S., Nisa, S., Putri, O. K., & Husna, R. H. (2023). Penggunaan Platform Merdeka Mengajar (PMM) Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Di Sekolah Dasar. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(3), 177-185.

Lestari, I. D., Yahya, F., Suryani, E., Aini, R. Q., & Asriyanti, S. (2023). Pelatihan Pelaksanaan Asesmen Pembelajaran Sesuai Kurikulum Merdeka. KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(3), 22-26.

Mantra, I. B. N., Pramerta, I. G. P. A., Arsana, A. A. P., Puspadewi, K. R., & Wedasuwari, I. A. M. (2022). Persepsi guru terhadap pentingnya pelatihan pengembangan dan pelaksanaan kurikulum merdeka. Jurnal Inovasi Penelitian, 3(5), 6313-6318.

Narassati, N. A., Saleh, R., & Arthur, R. (2021). Pengembangan Alat Evaluasi Berbasis Hots Menggunakan Aplikasi Quizizz Pada Mata Pelajaran Mekanika Teknik dalam Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 3(2), 169-180.

Noviati, W., Walidain, S. N., & Sulindra, I. G. M. (2023). TIK bagi Guru Sekolah Pesisir Dusun Ai Bari melalui Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif menghadapi Digitalisasi Pendidikan Era Merdeka Belajar. Jurnal Pengabdian kita, 6(2).

Mardhatillah, O., & Surjanti, J. (2023). Peningkatan Kompetensi Pedagogik dan Profesionalitas Guru di Indonesia Melalui Pendidikan Profesi Guru (PPG). Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 15(1), 102-111.176.

Octavianingrum, D. (2020). Pentingnya kompetensi pedagogik dalam kegiatan magang kependidikan bagi mahasiswa calon guru. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(2), 115-124.

Purnamaningsih, I. R., Sutarjo, S., Maulidina, M., Oktalia, K. W., Putri, A. N. Z., & Kurniasih, N. (2023). Pelatihan Growth Mindset Peningkatan Kinerja Guru Sekolah Dasar. Community Development Journal:

Ramatni, A., Anjely, F., Cahyono, D., Rambe, S., & Shobri, M. (2023). Proses pembelajaran dan asesmen yang efektif. Journal on Education, 5(4), 15729-15743.

Ritonga, R., Harahap, R., & Adawiyah, R. (2023). Pendampingan Guru Sekolah Penggerak Dalam Menganalisis Prinsip Asesmen dan Prinsip Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka. KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 3(1), 164-174.

Saputra, I. G. P. E., Sukariasih, L., & Muchlis, N. F. (2022, November). Penyusunan modul projek penguatan profil pelajar pancasila (p5) menggunakan flip pdf profesional bagi guru sma negeri 1 tirawuta: persiapan implementasi kurikulum merdeka. In Prosiding Seminar Nasional UNIMUS (Vol. 5).

Sarnoto, A. Z. (2024). Model pembelajaran berdiferensiasi dalam kurikulum merdeka. Journal on Education, 6(3), 15928-15939.

Suana, W. (2018). Peningkatan Keterampilan Guru Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Melalui Model Lesson Study Berbasis Sekolah. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan, 1(3), 61-71.

Suhandani, D., & Julia, J. (2014). Identifikasi kompetensi guru sebagai cerminan profesionalisme tenaga pendidik di Kabupaten Sumedang (kajian pada kompetensi pedagogik). Mimbar Sekolah Dasar, 1(2), 128-141.

Sugiarto, S., Suryani, E., Andriani, N., & Kenedi, J. (2022). Penguatan growth mindset guru dalam persiapan implementasi kurikulum merdeka. KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 75-78.

Sutrisno, L. T., Muhtar, T., & Herlambang, Y. T. (2023). Efektivitas pembelajaran berdiferensiasi sebagai sebuah pendekatan Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(5), 9847-9854.untuk kemerdekaan. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(2).

Tyagita, B. P. A., & Iriani, A. (2018). Strategi Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru untuk Meningkatkan Mutu Sekolah. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(2), 165-175.

Usri, U., Sunusi, Z., Setiawan, A., & Hazirah, N. (2024). Pendampingan Guru Madrasah Banua Sendana untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik melalui Implementasi Brain Based Learning. Jurnal Surya Masyarakat, 7(1), 36-45.

Yunita, Y., Zainuri, A., Ibrahim, I., Zulfi, A., & Mulyadi, M. (2023). Implementasi kurikulum merdeka belajar. Jambura Journal of Educational Management, 4(1), 16-25.

Wahyuni, R., & Berliani, T. (2018). Pelaksanaan Kompetensi Pedagogik Guru di Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 27(2), 108-115.

Downloads

Published

2025-01-21

How to Cite

Nurhairunnisah, N., Nurjumiati, N., & Suryani, E. (2025). Penguatan Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Pelatihan Kompetensi Pedagogik Berbasis Digital pada Guru SDN 1 Penyaring. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 44–58. https://doi.org/10.53299/bajpm.v5i1.1241