Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembuatan Media Pembelajaran Digital Berbasis Humanis untuk Menumbuhkan Minat Membaca Siswa
DOI:
https://doi.org/10.53299/bajpm.v5i1.1366Keywords:
Kompetensi Guru, Media Pembelajaran Digital, Pendekatan Humanis, Minat Membaca, Sekolah DasarAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam membuat media pembelajaran digital berbasis humanis guna menumbuhkan minat membaca siswa di SD Muhammadiyah Soekarno Hatta Kotabumi. Di era digital, penting bagi guru untuk memanfaatkan teknologi dalam menciptakan pembelajaran yang interaktif dan menarik, khususnya untuk meningkatkan minat membaca siswa sekolah dasar. Pendekatan humanis diterapkan agar media pembelajaran yang dikembangkan tidak hanya efektif secara teknis, tetapi juga memperhatikan aspek emosional dan kebutuhan individual siswa. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi pelatihan intensif terkait penggunaan perangkat lunak pengembangan media pembelajaran, pendampingan dalam penerapan konsep humanis dalam pembelajaran digital, serta evaluasi untuk mengukur peningkatan kompetensi guru dan dampaknya terhadap minat membaca siswa. Hasil dari kegiatan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan guru mengembangkan media pembelajaran digital yang menarik dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Selain itu, minat membaca siswa juga mengalami peningkatan, ditandai dengan lebih aktifnya siswa dalam berinteraksi dengan bahan bacaan yang disajikan secara digital. Melalui pelatihan, pendampingan, dan evaluasi, didapat hasil sebanyak 80% guru mampu membuat media digital menarik, dengan 70% media tersebut mendapat respons positif dari siswa, serta peningkatan skor keterampilan guru dari 65 ke 85 (pre-post-test). Fasilitas berupa perpustakaan mini dan akses bahan bacaan digital juga disediakan, sehingga siswa rata-rata membaca 3-5 bahan bacaan per minggu. Selain itu, 75% orang tua terlibat aktif dalam mendukung literasi, yang berdampak pada peningkatan minat baca siswa sebesar 30%, ditandai dengan bertambahnya waktu membaca harian dari 15 menit menjadi 25 menit. Kegiatan ini berhasil meningkatkan keterampilan guru, memotivasi siswa dalam membaca, dan melibatkan orang tua untuk mendukung literasi berbasis humanis.
References
Ardana Yasa, I. K. D. C., Agung, A. A. G., & Simamora, A. H. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif pada Mata Pelajaran IPA Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1), 104–112. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32523
Amalia, F., & Haris, D. (2022). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi: Solusi Efektif untuk Pendidikan Masa Kini. Surabaya: Erlangga.
Ananda, R., & Fadhilawati, D. (2021). The Development of Digital-Based Learning Media in Improving Reading Interest of Elementary School Students. Journal of Educational Technology and Online Learning, 3(2), 45-58.
Astutik, L. D. (2018). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media Kobela (Kotak Belajar Ajaib) pada Anak Kelompok B PAUD Smart Kids I Plemahan Tahun Pelajaran 2017/2018. 02(12).
Damayanti, E., Santosa, A. B., Zuhrie, M. S., & Rusimamto, P. W. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Berdasarkan Gaya Belajar. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 9 No 03, 639–645. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-elektro/article/view/36321
Dewi, P. P. (2020). Inovasi Media Pembelajaran Digital. Dee publish: Jakarta
Gunawan, H. (2019). Pendekatan Humanis dalam Pembelajaran: Teori dan Aplikasi. Bumi Aksara.
Gunawan, G., Harjono, A., & Imran, I. (2016). Pengaruh Multimedia Interaktif Dan Gaya Belajar Terhadap Penguasaan Konsep Kalor Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 12(2), 118–125. https://doi.org/10.15294/jpfi.v12i2.5018
Handayani, T., & Kurniawan, D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbasis Humanistik pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 4(1), 33-42.
Kamilah, A., & Ruqoyyah, S. (2022). Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SD Menggunakan Contextual Teaching And Learning Berbantuan Kartu Kata. JPP (Jurnal Profesi Pendidikan), 1(1), 25–33. https://doi.org/10.22460/jpp.v1i1.10495
Marzuki, A., & Rahmawati, L. (2020). Improving Teachers’ Competence in Creating Digital Learning Media through Training Programs. Journal of Educational Practice and Innovation, 2(3), 78-89.
Manurung, P. (2021). Multimedia Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid 19. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 14(1), 1–12. https://doi.org/10.51672/alfikru.v14i1.33
Mulyasa, E. (2020). Guru dalam Implementasi Kurikulum 2013: Kompetensi dan Tantangan Pembelajaran di Era Digital. PT Remaja Rosdakarya: Jakarta
Priyono, A., & Safitri, L. (2023). Efektivitas Program Pendampingan dalam Pengembangan Bahan Ajar Digital di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(1), 87-95. https://doi.org/10.1234/jip.v7i1.1087
Putri, A. W., & Nugraha, D. (2021). Humanistic Approach in Digital Media: Impact on Students' Reading Motivation in Elementary School. Journal of Humanistic Education, 7(1), 52-61.
Rihani, A. L., Maksum, A., & Nurhasanah, N. (2022). Studi Literatur : Media Interaktif Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 7(2), 123–131. https://doi.org/10.26618/jkpd.v7i2.7702
Rusman. (2021). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. PT RajaGrafindo Persada: Jakarta
Santosa, B. T., & Lestari, R. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Digital untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 9(2), 100-110.
Setyawan, B. (2021). Peningkatan Kompetensi Guru di Era Digital: Pendekatan Teori dan Praktik. Yogyakarta: Deepublish
Susanto, A. (2019). Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia: Inovasi Media Pembelajaran di Era Digital. Kencana Prenada Media Group.
Susilo, R. (2023). Strategi Pembelajaran Digital untuk Pendidikan Dasar. Jakarta: PT Gramedia.
Tarigan, D., & Siagian, S. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Ekonomi. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 2(2), 187–200. https://doi.org/10.24114/jtikp.v2i2.3295
Wahyudi, S. (2019). Peningkatan Kompetensi Guru melalui Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(4), 321-329. https://doi.org/10.1234/jtp.v9i4.1072
Wijaya, T., & Syahputra, A. (2020). Teknologi Pendidikan dan Pengembangan Bahan Ajar Digital. Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
