Inovasi Pembelajaran Sains Berbasis Eksperimen melalui Science Club di SDN Rancagoong
DOI:
https://doi.org/10.53299/bajpm.v5i3.2407Keywords:
Literasi Sains, Sekolah Dasar, Kegiatan KKM, Percobaan Interaktif, Pembelajaran KontekstualAbstract
Pengabdian kepada masyarakat melalui kegiatan Kuliah Kerja Mahasiswa (KKM) merupakan wadah strategis dalam mengimplementasikan Tri Dharma Perguruan Tinggi, khususnya pada aspek pendidikan. Kegiatan ini bertujuan untuk mengembangkan literasi sains siswa sekolah dasar melalui program Science Club yang dilaksanakan oleh mahasiswa KKM Kelompok 80 Universitas Bina Bangsa di SDN Rancagoong, Desa Garut. Pelaksanaan program berlangsung selama tiga minggu dengan enam kali pertemuan, di mana setiap pertemuan dirancang secara tematik dan interaktif menggunakan eksperimen sederhana. Materi yang diberikan meliputi gaya pegas, reaksi kimia, titik keseimbangan, gelembung udara, gaya gravitasi, serta getaran dan suara. Peserta kegiatan berjumlah 22 siswa gabungan dari kelas V dan VI. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan saintifik yang terintegrasi dengan model pembelajaran berbasis pengalaman. Hasil pengamatan menunjukkan peningkatan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran, munculnya rasa ingin tahu yang tinggi, serta pemahaman konseptual yang lebih baik terhadap topik yang dipelajari. Program ini tidak hanya memperkuat kemampuan kognitif siswa, tetapi juga mengasah keterampilan sosial seperti kerja sama, komunikasi, dan kepercayaan diri. Dengan demikian, Science Club menjadi alternatif pembelajaran yang efektif, menyenangkan, dan dapat direplikasi sebagai praktik baik dalam kegiatan pengabdian di bidang pendidikan dasar.
References
Adawiyah, A., Nuryolanda, I., Abdi, N. L. P., Astuti, N. W., & Aida, S. N. (2025). Strategi Pembelajaran IPA yang Menyenangkan: Menumbuhkan Rasa Penasaran Siswa SD. AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 2(1), 158-169.
Alfiah, P. N., Edwita, & Supriatna, A. R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran E-Magazine Berbasis Pendekatan Saintifik. Universitas Negeri Jakarta, 9(2), 230–241. https://doi.org/10.29407/e.v9i2.17067
Alfiandra, Dianti, P., Fatihah, H., & Safitri, S. (2021). Abdimas galuh. Abdimas Galuh, 3(1), 32–38.
Aliya Fathimah, Fadila Nur Afifah, Pras Nanda Pamungkas, R. A. F. (2023). Meningkatkan Kemampuan Literasi Melalui Program Rumah Ekspresi Di Desa Bojongkalong. 4(2), 405–411.
Andriyani, M., Harahap, F., & Silaban, R. (2018). Meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA menggunakan pendekatan saintifik siswa kelas V SD Sabilina Tembung. Jurnal Tematik, 8(3), 284-292.
Aras, N. R. M., Akhdiyat, M., Taqhira, N., & Insani, N. (2024). Stimulating Student s ’ Creativity at Elementary School 77 Lali Jangan , Bantaeng Regency through Fun Eduscience Merangsang Kreativitas Anak Sekolah Dasar Negeri 77 Lali Jangang Kabupaten Bantaeng melalui Fun Eduscience. 2(1), 16–28.
Awalia, N., & Witarsa, R. (2021). Analisis Pembelajaran Sains Siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Rambah. 5, 3904–3914.
Cynthia, R. E., & Sihotang, H. (2023). Melangkah bersama di era digital: pentingnya literasi digital untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 31712-31723.
Dacholfany, M. I., Azis, A. A., Zulhayana, S., Ahmad, R., Bay, W., & Mokodenseho, S. (2023). Peningkatan kualitas pendidikan masyarakat melalui program pelatihan dan bimbingan studi. Easta Journal of Innovative Community Services, 1(03), 129-141.
Diningrat, A. S., Astuti, L. P., & Santoso, B. (2023). Peran Strategis Pengabdian Kepada Masyarakat Oleh Perguruan Tinggi Dalam Transformasi Mutu Pendidikan Di Daerah Tertinggal. Jurnal Riset Ilmu Pengabdian dan Pendidikan, 2(2).
Fakrijal, F., & Yusriman, Y. (2024). Pengelolaan Kompetensi Digital Pendidik Dalam Menghadapi Transformasi Pendidikan Di Era Digital. Jurnal Sains Riset, 14(3), 675-687.
Husmar, N. A. (2025). Menumbuhkan Rasa Ingin Tahu Siswa Melalui Penbelajaran Ipa Berbasis Eksperimen Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi, 1(3), 12-21.
Ihsanudin, R., Dewi, D., & Adriansyah, M. (2023). Maraknya Judi Online Di Kalangan Remaja Kelurahan Derwati Kecamatan Rancasari Kota Bandung. Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 3(1), 73–87. https://doi.org/10.21776/ub.jcerdik.2023.003.01.08
Lina Eta Safitri, Putri Adekayanti, & Nurlaila Agustikawati. (2023). Edukasi Sapta Pesona Dan Peduli Lingkungan Pada Anak-Anak Sekolah Dasar Daerah Pesisir. KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 3(3), 105–112. https://doi.org/10.55606/kreatif.v3i3.2030
Nisfia Rani, G. M. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Ipas Materi Transformasi Energi Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Kelas Iv Sekolah Dasar. 09.
Syahrial, S., Juneda, J., Saskia, D., & Margaretha, D. (2025). Penggunaan Eksperimen Sederhana dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar: Tinjauan Pustaka. Jurnal Bersama Ilmu Pendidikan (DIDIK), 1(2), 81-86.
Supriadi, Suherman, & Sabang, S. M. (2022). Pelatihan Peningkatan Kualitas Pembelajaran dan Produk Hasil Belajar Siswa SMPN Kota Palu Melalui Pembelajaran Berpola Lesson Study (LS) Dengan Metode STEM. Jurnal Pengabdian Pendidikan MIPA, 1(1), 18–22. https://doi.org/10.22487/jppmt.v1i1.2989
Syahrial, S., Juneda, J., Saskia, D., & Margaretha, D. (2025). Penggunaan Eksperimen Sederhana dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar: Tinjauan Pustaka. Jurnal Bersama Ilmu Pendidikan (DIDIK), 1(2), 81-86.
Wardani, S. K., Setyosari, P., & Husna, A. (2019). Pengembangan Multimedia Tutorial Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Sistem Tata Surya Kelas VII MTs Raudlatul Ulum Karangploso. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(1), 23-29.
Wulandari, S., Mulyono, A., & Mahendra, J. P. (2024). Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan ( AJPP ) Penerapan Metode Joyfull Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Arus Jurnal Psikologi Dan Pendidikan, 3(2), 62–66.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
