Pelatihan Pembuatan Media Augmented Reality Berbasis Kearifan Lokal Bali untuk Guru SMAN 9 Denpasar

Authors

  • Aditya Indrawan Universitas Mahasaraswati
  • Rulianto Rulianto Universitas Mahasaraswati
  • Sri Datuti Universitas Mahasaraswati
  • Soma Surya Persada Universitas Mahasaraswati
  • Lianda Dewi Sartika Universitas Mahasaraswati

DOI:

https://doi.org/10.53299/bajpm.v5i3.2443

Keywords:

Media Pembelajaran, Kearifan Lokal, Augmented Reality

Abstract

kegiatan pengabdian ini merupakan kegiatan pelatihan kepada guru-guru di SMAN 9 Denpasar. Kegiatan ini bertujuan untuk melatih para guru agar dapat memanfaatkan kearifan lokal yang ada di sekitar lingkungan sebagai sebuah media pembelajaran. Pemanfaatan kearifan lokal dalam kegiatan pembelajaran merupakan hal yang penting pada era saat ini dikarenakan banyaknya budaya asing yang dapat dengan mudah mempengaruhi para peserta didik. Oleh sebab itu, para guru harus dapat memanfaatkan kearifan lokal dengan menggabungkannya dengan teknologi terkini agar kegiatan pembelajaran lebih optimal dan agar para siswa tertarik dengan kebudayaan mereka sendiri. Kegiatan pelatihan ini dilakukan menggunakan metode pelatihan, dimana para guru akan diberikan pemaparan materi secara teoritik lalu akan dilanjutkan dengan kegiatan simulasi hingga praktik pembuatan media pembelajaran. Berdasarkan hasil kegiatan dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini sangat membantu para guru di SMAN 9 Denpasar, para guru juga turut aktif dalam setiap kegiatan pelatihan sehingga dapat berjalan dengan baik dan optimal. Berdasarkan hasil kuisioner pun para guru menilai kegiatan ini sangat membantu mereka dengan presentase Sekitar 10,9% memberikan penilaian kegiatan pelatihan sangat membantu, 70,9% memberikan penilaian kegiatan pelatihan membantu sedangkan 18,2% memberikan penilaian netral.

References

Anggoro, S., Harmianto, S., & Yuwono, P. D. (2018). Upaya Meningkatkan Kemampuan Pedagogik Guru Melalui Pelatihan Pembelajaran Tematik Sains Menggunakan Inquiry Learning Process Dan Science Activity Based Daily Life. JPPM (Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat), 29–35. https://doi.org/10.30595/jppm.v2i1.1844

Cutler, S., Xia, Y., Lissenden, C. J., Costanzo, F., Gluckman, B., & Litzinger, T. A. (2020). Work in progress - A problem-based curriculum in support of structured learning experiences to prepare ph.d. candidates for independent research: 2020 ASEE Virtual Annual Conference, ASEE 2020. ASEE Annual Conference and Exposition, Conference Proceedings, 2020-June(1643). http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85095798322&partnerID=8YFLogxK

Ekowati, D. W., Poerwanti, E., & Utami, I. W. P. (2018). Analisis Pelaksanaan SOP Pembelajaran tematik Berbasis Kearifan Lokal di SD Sumber Sari 1 Kota malang. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 6(2), 153–161. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v6i2.7154

Handayani, L., Samosir, E. N., Sutono, Riana, D., Turan, S. I., & Dwiyono, Y. (2024). Peran Kepemimpinan dalam Mengintegrasikan Teknologi Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Dasar Negeri. SISTEMA: Jurnal Pendidikan, 5(1). https://doi.org/10.24903/sjp.v5i1.1813

Haryanto, P. C., & Arty, I. S. (2019). The Application of Contextual Teaching and Learning in Natural Science to Improve Student’s HOTS and Self-efficacy. Journal of Physics: Conference Series, 1233(1), 012106. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1233/1/012106

Herlina, E. (2020). Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Guru SMP Negeri 2 Bungursari. Juripol (Jurnal Institusi Politeknik Ganesha Medan), 3(1), 26–34. https://doi.org/10.33395/juripol.v3i1.10477

Hidayati, N. A., Waluyo, H. J., Winarni, R., & Suyitno. (2020). Exploring the Implementation of Local Wisdom-Based Character Education among Indonesian Higher Education Students. International Journal of Instruction, 13(2), 179–198.

Krishantari, D. Y. (2025). Enhancing Students’ Critical Thinking and Creativity through Local Wisdom-Based Literacy Projects Incorporating Tri Nga and Tri N. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 9(2), 230–241. https://doi.org/10.23887/jisd.v9i2.90878

Lubis, S. P. W., Suryadarma, I. G. P., Paidi, P., & Jatmiko, J. (2022). Local Wisdom-Based Science Learning Model In Indonesia (Meta-Analysis). Proceedings of the International Seminar on Business, Education and Science, 1, 266–279. https://doi.org/10.29407/int.v1i1.2541

Magro, G., de Carvalho, J. R., & Marcelino, M. J. (2014). Improving History Learning through Cultural Heritage, Local History and Technology. International Association for Development of the Information Society. https://eric.ed.gov/?id=ED557197

Putri, A. D., Ahman, A., Hilmia, R. S., Almaliyah, S., & Permana, S. (2023). Pengaplikasian Uji T dalam Penelitian Eksperimen. Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika, 4(3), 1978–1987. https://doi.org/10.46306/lb.v4i3.527

Ramadani, I. (2025). Integrasi Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Kajang dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 6(1), 274–284. https://doi.org/10.35870/jpni.v6i1.1184

Robin, B. R. (2008). Digital Storytelling: A Powerful Technology Tool for the 21st Century Classroom. Theory Into Practice, 47(3), 220–228. https://doi.org/10.1080/00405840802153916

Soekamto, H., Nikolaeva, I., Abbood, A. A. A., Grachev, D., Kosov, M., Yumashev, A., Kostyrin, E., Lazareva, N., Kvitkovskaja, A., & Nikitina, N. (2022). Professional Development of Rural Teachers Based on Digital Literacy. Emerging Science Journal, 6(6), 1525–1540. https://doi.org/10.28991/ESJ-2022-06-06-019

Sukiastini, I. G. A. N. K. (2024). Literature Review: Integrasi Model Pembelajaran IPA Dengan Digitalisasi dan Kearifan Lokal Untuk Menghadapi Tantangan di Masa Depan. SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 4(4), 318–327. https://doi.org/10.51878/science.v4i4.3343

Syahfitri, J. (2024). The Utilization of Local Wisdom-based Interactive Digital Module to Improve Students’ Critical Thinking Skills. International Journal of STEM Education for Sustainability, 4(1), 110–119. https://doi.org/10.53889/ijses.v4i1.305

Uge, S., Neolaka, A., & Yasin, M. (2019). Development of Social Studies Learning Model Based on Local Wisdom in Improving Students’ Knowledge and Social Attitude. International Journal of Instruction, 12(3), 375–388.

UNESCO. (2020). Education for Sustainable Development: A Roadmap. UNESCO Publishing. https://doi.org/10.54675/YFRE1448

Downloads

Published

2025-09-10

How to Cite

Indrawan, A., Rulianto, R., Datuti, S., Persada, S. S., & Sartika, L. D. (2025). Pelatihan Pembuatan Media Augmented Reality Berbasis Kearifan Lokal Bali untuk Guru SMAN 9 Denpasar. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(3), 885–894. https://doi.org/10.53299/bajpm.v5i3.2443

Issue

Vol. 5 No. 3 (2025): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.