Penguatan Pendidikan Keagamaan Anak melalui Kompetisi Adzan dan Tilawah: Studi Program KDMB di TPQ Hasani Cabangbungin
DOI:
https://doi.org/10.53299/bajpm.v5i4.2673Keywords:
Kuliah Dakwah Masyarakat Berdampak, lomba adzan, lomba tilawah qur’an, pengabdian masyarakatAbstract
Kegiatan Kuliah Dakwah Masyarakat Berdampak (KDMB) STIT Hidayatunnajah Bekasi di TPQ Hasani Cabangbungin dilaksanakan dalam bentuk lomba adzan dan tilawah. Program ini bertujuan untuk memperkuat pendidikan keagamaan anak melalui pengalaman langsung yang memadukan aspek pembelajaran dan praktik. Lomba adzan diikuti oleh delapan peserta, sedangkan lomba tilawah diikuti oleh sepuluh peserta dari tingkat SD hingga SMP. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa anak-anak tidak hanya memperoleh peningkatan kemampuan dalam membaca Al-Qur’an dan melantunkan adzan saja, namun juga mengalami perkembangan dalam hal kepercayaan diri, keberanian tampil, serta semangat kebersamaan. Dukungan dari teman sebaya dan lingkungan sekitar menjadi faktor penting dalam membangun motivasi peserta. Kegiatan ini membuktikan bahwa pendekatan nonformal berbasis pengalaman nyata efektif dalam menanamkan nilai religius dan membentuk karakter anak. Oleh karena itu, lomba keagamaan seperti ini perlu dijadikan agenda berkelanjutan di TPQ sebagai upaya memperkuat pendidikan agama Islam pada anak.
References
Biantoro, O. F., & Akhsanudin, M. (2025). The Concept of Islamic Education for Early Childhood as an Effort to Cultivate Morals. Al-Munawwarah: Journal of Islamic Education, 1(1), 57–66. https://doi.org/https://doi.org/10.38073/almunawwarah.v1i1.2521
Elvina, E., Ritonga, M., & Lahmi, A. (2021). Islamic Parenting and Motivation from Parents and Its Influence on Children’s Ability to Read the Quran. Jurnal Tarbiyatuna, 12(2), 121–134.
Fadhilah, I., & Rafi’i, M. (2025). Islamic Education In Early Childhood: How Nurturing Islamic Values In Early Childhood With Building Foundation Of Faith. Proceeding International Seminar of Islamic Studies, 2327–2332.
Hakim, T., Swara, P., Florensia, B. S., & Wirakusumah, E. S. (2005). Mengatasi Rasa Tidak Percaya Diri. Florensia; Ilustrator Isi, Emma S. Wirakusumah Dan Puspa Swara.
Handayani, Y., Masliyana, M., Muliyana, M., Azizah, F., Rahmawati, I., & Afandi, N. K. (2024). Penanaman Nilai-nilai Agama Islam Melalui Kegiatan Lomba Keagamaan Antar TPQ Se-Kota Samarinda. SIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 51–57.
Izzi, M. N. L. A., Ramadhani, I. M., Santoso, A., Amin, N., & Saifuddin, I. (2022). Upaya Orang Tua Dalam Menumbuhkan Motivasi Anak Sejak Usia Dini Untuk Menghafal Al-Qur’an Perspektif Psikologi Islam. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 8(1), 57–84.
Lubis, S., Saleh, M., & Azhar, M. I. (2023). Pelatihan Azan Dan Iqomah Pada Anak MTs Al Banna Pulau Banyak Tanjung Pura. Center of Knowledge: Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 1–5.
Majid, A., Saputra, A., Puja, A., Ansar, M., Nasrullah, N., Sarmila, S., Wahyuni, W., Ismail, I., & Karadona, R. I. (2025). Musabaqah Tilawatil Qur’an (MTQ) Tingkat TPA Se-Kelurahan Tamaona Sebagai Sarana Pembinaan Generasi Qur’ani. Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 340–353.
Mastur, B., & Mu’aidi, S. (2022). Seni Tilawah Al-Qur’an Dalam Pembentukan Karakter. AL-WIJDÁN: Journal of Islamic Education Studies.
Muhtar, M. (2023). Membentuk Kecerdasan Spiritual Anak Melalui Pembiasaan Shalat Dhuha di RA Al Madinatul Islamiah Rumeneng. Khatulistiwa, 4(2), 109–122.
Nanda, A., Ilham, I., Al Khalik, M. K., Haptodin, M., Nasoha, M. I., & Siswanto, S. (2024). Peran Lomba Ramadhan dalam Melatih Kemampuan Berpikir dan Adzan Anak-Anak di Desa Gunung Manau, Kecamatan Batumandi, Kabupaten Balangan, Kalimantan Selatan. Jurnal Pengabdian Sosial, 1(8), 905–910.
Nata, A. (2016). Pendidikan Islam di Era Globalisasi. Rajawali Pers.
Nurjamilah, U. (2024). Implementation of Islamic Religious Education Values in Early Childhood Moral and Religious Development. Journal of Childhood Development, 4(2), 510–521. https://doi.org/https://doi.org/10.25217/jcd.v4i2.5136
Prasetyo, S. W. (2025). Penguatan Pendidikan Karakter Religius Melalui Metode Pembiasaan Di Sd-It Az-Zahra Demak Skripsi.
Suraya, D. S. (2024). Pengaruh Pendidikan Akhlak Berbasis Al-Qur’an Terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(6).
Turmudzi, A., & Rohimi, P. (2024). Upaya Pembiasaan Public Speaking Anak Melalui Pelatihan Seni Baca Al-Qur’an Di Masjid Agung Kudus. Jurnal Tawadhu, 8(2), 164–174. https://doi.org/https://doi.org/10.52802/twd.v8i2.1298
Umam, M. F., Mujtahidin, Z., Yahya, I., Sudrajat, M. A., & Qomarudin, A. (2024). Pelatihan Pengumandangan Adzan Dan Iqomah di Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ). Ngabekti: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 136–144.
Utami, Y. (2022). Pendidikan literasi Islam sebagai upaya pembentukan karakter anak. Jurnal Pedagogy, 15(1), 125–137.
Zaki, A., Ananda, M. A., & Habibi, S. R. (2025). Developing the Ability to Read the Qur’an With Rhythm (Tilawah Al-Qur’an) at Sanggar Guidance Segambut, Kuala Lumpur Malaysia. International Journal of Islamic Educational Research, 2(3), 35–42. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/ijier.v2i3.309
Zuhriyah, N. F. (2025). The Role of Parents in Developing Early Childhood Spiritual Intelligence in an Islamic Education-Based Family Environment. Al-Banat: Journal of Early Childhood Islamic Education, 2(1), 12–20.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
