Pengembangan Kreativitas dan Kemampuan Problem Solving melalui Pelatihan Pembuatan Miniatur Jembatan pada Mahasiswa Teknik Sipil
DOI:
https://doi.org/10.53299/ba-jpm.v6i1.4007Keywords:
kreativitas, problem solving, pelatihan, miniatur jembatan, mahasiswa teknik sipilAbstract
Pelatihan pembuatan miniatur jembatan hanya menekankan pada pemahaman konsep teoritis, tetapi juga pada kemampuan mahasiswa dalam mengaplikasikan pengetahuan tersebut melalui proses perancangan dan pembuatan model struktur. Melalui aktivitas tersebut, mahasiswa didorong untuk mengembangkan kreativitas serta kemampuan problem solving dalam menghadapi berbagai tantangan teknis yang muncul selama proses perancangan dan konstruksi miniatur jembatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas model pelatihan berbasis pengalaman langsung (hands-on training) terhadap peningkatan kreativitas dan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah desain kuasi-eksperimen dengan pendekatan pretest-posttest. Penelitian melibatkan 13 mahasiswa Program Studi Teknik Sipil sebagai responden yang mengikuti kegiatan pelatihan pembuatan miniatur jembatan. Melalui desain penelitian ini, peneliti dapat membandingkan tingkat kreativitas dan kemampuan problem solving mahasiswa sebelum dan setelah mengikuti pelatihan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada skor kreativitas dan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa setelah mengikuti pelatihan, dengan nilai signifikansi (p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran berbasis praktik memiliki kontribusi positif terhadap pengembangan kompetensi mahasiswa, baik dari aspek teknis maupun keterampilan berpikir.
References
Anwar, R., & Hidayati, N. (2023). Project-based learning in civil engineering education: Enhancing students’ analytical skills. Journal of Engineering Education Research, 26(2), 145–156.
Arfandi, A., & Amir, A. F. (2025). Desain Modul Pembelajaran Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran pada Prodi Pendidikan Teknik Bangunan. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Dan Arsitektur, 3(1), 49–59.
Bustaren, B. C. R., Priatna, N., Putri, N. S., & Ulfa, N. (2025). Analisis Perspektif Guru Matematika SMP di Kabupaten Bogor terhadap STEM Challenge sebagai Asesmen dalam Pembelajaran Matematika. Afore: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 110–124.
Fauzan, Z. N., Sulistiyowati, I., Syahrorini, S., & Falah, A. H. (2025). Prototipe Jembatan dengan Sistem Buka Tutup Otomatis Menggunakan Sensor Inframerah Berbasis IoT. Techné: Jurnal Ilmiah Elektroteknika, 24(1), 13–28.
Fitriani, D., & Rahman, A. (2021). Development of creative thinking skills through engineering design activities. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 27(3), 210–221.
Halawati, F., Rohidin, R., & Firdaus, D. F. (2025). Pendampingan Guru MI dalam Penggunaan Alat Peraga Matematika Sederhana Berbasis STEM di MI Cokroaminoto Kuningan. Jurnal Medika: Medika, 4(4), 2004–2011.
Heriadi, M. F. F., Sangadji, F. A., & Buyang, C. G. (2026). Analisis Pencahayaan Menggunakan DIALux Evo pada Gedung Fakultas Teknik Universitas Pattimura Ambon. SLUMP TeS: Jurnal Teknik Sipil, 4(2), 1–9.
Iskandar, T., & Prabowo, H. (2020). Innovation in structural model competitions for civil engineering students. Journal of Civil Engineering Innovation, 5(4), 87–96.
Maryanto, E. T. (2025). Pola Penganggaran Swakelola dengan Melibatkan Perguruan Tinggi di Bidang Teknik Sipil dalam Pembangunan Gedung Sekolah dan Sarana Fisik Lainnya. Jurnal Pembangunan Pendidikan Indonesia, 1(2), 71–81.
Muhtadi, A. (2025). Penerapan Keselamatan Konstruksi pada Mahasiswa Teknik Sipil Politeknik Negeri Pontianak. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(3), 3035–3039.
Mukhtar, Z., Selvi, I. D., Khatimah, K., Dwiyanti, A., & Syalihin, S. (2026). Pengembangan Alat Permainan Edukatif Miniatur Masjid Penyengat dalam Pemahaman Moral dan Agama Anak Usia Dini. Early Stage, 4(1), 1–19.
Mulyani, S., & Rahayu, D. (2024). Effectiveness of experiential learning in improving technical competencies. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(1), 59–72.
Nugraha, S., Nurpulaela, L., & Kurniawan, B. (2024). Rancang Bangun Prototipe Bridge Lifting Automation Berbasis Internet of Things dengan Menggunakan Mikrokontroler Wemos D1 Mini. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 8(4), 5641–5649.
Nugroho, O. F., Hardianti, H., & Hikmawaty, L. (2025). Pemberdayaan Penggunaan Bahan Bekas Tema Lingkungan dengan Pendekatan STEAM di SDN 01 Cimone. Jubaedah: Jurnal Pengabdian Dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education), 5(3), 825–829.
Prasetyo, E., & Wibowo, J. (2021). Laboratory-based learning integration in civil engineering curriculum. Jurnal Pendidikan Teknik Terpadu, 3(1), 23–35.
Purwanto, A. (2021). Problem solving skills in civil engineering education: A pedagogical review. Jurnal Teknik Dan Pendidikan, 12(1), 33–46.
Rabbani, M. N. (2023). Rancang Bangun Jembatan Otomatis Prototype Berbasis Arduino Uno. Politeknik Ilmu Pelayaran Semarang.
Santoso, B. (2020). Creativity in structural design assignments among engineering students. Jurnal Teknik Sipil Dan Arsitektur, 5(3), 99–110.
Utami, L., & Purnomo, A. (2022). Engineering design thinking approach in bridge model projects. Jurnal Pendidikan Vokasi, 12(2), 134–146.
Yuliana, E., & Pratama, G. (2023). Active learning strategies in civil engineering higher education. ASEAN Journal of Engineering Education, 7(2), 65–78.
Yusuf, M., Priyandoko, G., & Istiadi, I. (2021). Prototype Data Logger Multimeter Digital Secara Wireless Berbasis Smartphone. JASEE Journal of Application and Science on Electrical Engineering, 2(02), 61–74.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
