Etnosains: Pendampingan Pengenalan Konsep Sains melalui Budaya Papua (Pinang, Sagu, Papeda, Noken, Tifa, dan Musamus) di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.53299/ba-jpm.v6i1.4023Keywords:
Pendampingan, Konsep Sains, Budaya Papua, Sekolah DasarAbstract
Pelaksanaan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk mempraktikkan pembelajaran “Etnosains: Pendampingan Pengenalan Konsep Sains melalui Integrasi Budaya Papua (Pinang, Sagu, Papeda, Noken, Tifa, dan Musamus) di Sekolah Dasar” Negeri Inpres Bertingkat Waena Jayapura. Pendekatan ini dilakukan untuk menjembatani antara materi sains formal dengan kearifan lokal Papua agar lebih kontekstual bagi peserta didik. Data dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara mendalam terhadap peserta didik, wali Kelas V B, dan kepala sekolah, serta dokumentasi kegiatan. Instrumen kuesioner menggunakan tiga kategori jawaban (Ya, Tidak, dan Ragu-ragu) yang dianalisis secara deskriptif. Hasil pengabdian kepada masyarakat menunjukkan respons yang sangat positif, di mana jawaban responden didominasi oleh pilihan "Ya" mencapai rata-rata 92,2% sehingga pendampingan pengenalan konsep sains melalui budaya Papua di SD Negeri Inpres Bertingkat Waena berhasil dilakukan. Lebih lanjut, hasil wawancara juga mengonfirmasi bahwa penggunaan unsur budaya lokal Papua mampu meningkatkan motivasi belajar IPA (sains) peserta didik. Program ini berhasil menciptakan suasana belajar yang lebih bermakna dan relevan dengan lingkungan tempat tinggal peserta didik.
References
Cahyaningrum, S. D., Metalin, A., Puspita, I., Pd, M., Apriliyana, S., Salsabila, P., Maulanasyah, R. (2023). Eksplorasi Peran Mahasiswa dalam Membangun Kesadaranidentitas Nasional. Jurnal Cendekia Pendidikan, 54, 54–75.
Fadhli, Y. D., Amsad, L. N., Wabiser, Y. D., Kelana, A. H., & Irawan, S. (2026). Efektivitas Penggunaan Alat Peraga Ekosistem Untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik Kelas V Sd Negeri Inpres Bertingkat Waena. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(01), 290-302.
Farhaeni, M., & Martini, S. (2023). Pentingnya Pendidikan Nilai-Nilai Budaya dalam Mempertahankan Warisan Budaya Lokal di Indonesia. Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (Juispol), 3(2), 27–34.
Fredy, F., Sormin, S. A., & Bito, G. S. (2021). Teaching Mathematics in Elementary School using Ethnomathematics of Malind-Papua Tribe Approach. Jurnal Basicedu, 5(6), 5498–5507.
Hanipah, S., & Day, W. O. S. H. (2025). Peningkatan Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar Melalui Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 302-311.
Irawan, S., Kelana, A. H., Daullu, M. A., Inggamer, M. M., & Pujowati, M. (2026). Pengaruh Model Discovery Learning Berbasis Metode Eksperimen terhadap Hasil Belajar IPA pada Materi Tekanan Zat Cair. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 6(1), 251-261. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v6i1.3891
Irawan, S., Kopeuw, A. J., Daullu, M. A., Haay, H. A., & Yoku, R. (2025). Pengenalan Sains (Matematika) dalam Seni Rupa Papua Bersama Anak-Anak Sekolah Dasar Rumah Baca Ayapo: Pengabdian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(2), 7547-7552.
Kelana, A. H. (2026). Pembelajaran IPAS Sekolah Dasar Berbasis Kearifan Lokal. CV Eureka Media Aksara.
Kelana, A. H., & Irawan, S. (2024). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Kimia pada Materi Koloid Berbasis Kearifan Lokal Papua untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Journal of Innovation Research and Knowledge, 4(7), 4365-4374. https://doi.org/10.53625/jirk.v4i7.9074
Kelana, A. H., Awom, T. E. S., Weipsa, S., Soll, Y., & Mandosir, E. B. S. (2025). Bahaya Limbah Industri Terhadap Keberlangsungan Hidup Manusia. J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(8), 1217-1226.
Kelana, A. H., Fadhli, Y. D., Irawan, S., Tabuni, N., & Karubaba, M. (2025). Integrasi Etnosains Pinang Dalam Pembelajaran Ipas Sekolah Dasar Sebagai Upaya Penguatan Literasi Sains Berbasis Budaya Papua. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 180-193.
Kelana, A. H., Irawan, S., Karubaba, M., Sahar, A., & Daullu, M. A. (2025). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Dengan Menggunakan E-Modul Kimia Pada Materi Koloid Berbasis Kearifan Lokal Papua. SCIENCE: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA, 5(1), 312-320. https://doi.org/10.51878/science.v5i1.4578
Kelana, A. H., Irawan, S., Suwarningsih, T., Sulistyowati, R. W., & Suryani, S. W. (2025). Pelatihan Praktikum IPAS Pada Materi Sifat-Sifat Cahaya Kelas V SD Al-Ihsan Yapis Kotaraja. Jurnal Abdimas Indonesia, 5(1), 144-155.
Kelana, A. H., Suwarningsih, T., Irawan, S., Nurwiati, N., & Karubaba, M. (2025). Integrasi Kearifan Lokal Papua melalui Pembuatan Makanan Ongol-Ongol dari Sagu dalam Pembelajaran IPAS di Kelas V Sekolah Dasar: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(2), 9217-9223.
Kristianto, A. (2020). Peran Generasi Penerus Bangsa dalam Mempertahankan Budaya Bangsa Indonesia (The Role of the Nation’s Next Generation in Defending Indonesian Nation’s Culture). SSRN Electronic Journal.
Mawaddah, I., Sudarsono, S., Burhanuddin, B., & Arsad, A. (2026). Penguatan Pembelajaran Bermakna Siswa Sekolah Dasar melalui Kuliah Umum Deep Learning Berbasis Kearifan Lokal. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 61-68.
Mawaddah, Ida, & Sudarsono. (2026). Integrasi Konsep Circular Economy dalam Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatifmahasiswa Calon Guru Ekonomi. Jurnal PenKoMi : Kajian Pendidikan Dan Ekonomi, 9(01). https://doi.org/eISSN: 2614-6002
Nurhidayah, M., Kelana, A. H., Masawoy, S., & Listianingrum, F. (2024). Pengelolaan sampah sayuran menjadi pupuk kompos di SMA Muhammadiyah Kota Jayapura. J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(7), 1125-1134.
Safira, S., Maghfirah, A. R., & Ali, R. T. (2023). Kriteria Literasi Sains untuk Sekolah Menengah Pertama. Journal of Education Sciences and Teacher Training, 12(02), 114– 125. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/intel/article/view/21407
Sari, M., & Putra, I. G. (2021). Integrasi Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 45–56. https://doi.org/10.21009/JPD.081.06
Siregar, T., Karubaba, M., Siallagan, J., & Inggamer, M. M. (2022). Development Of Chemical E-Modules Based On Papua Local Wisdom On Reduction And Oxidation Reaction Materials To Increase Student Learning Outcomes. J. Ilmu Pendidik. Indones, 10(3), 118-128.
Sulistyowati, R. W. et al. (2025). From Inclusive Classroom To Green Campuses: Sustainable Strategies In Preschool Management. IOP Conference Series: Earth And Environmental Science, 1454(1), 012050. https://doi.org/10.1088/1755- 1315/1454/1/012050
Sulistyowati, R. W., Harmawati, D., & Kelana, A. H. (2025). Analisis Kompetensi Profesional Guru PAUD dalam Pengajaran Sains di Distrik Merauke. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 5(2).
Suteki, M., & Sulistyowati, R. W. (2024). Strategi Dan Tantangan Manajemen Teknomedia Di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(1), 115–122. https://doi.org/10.37478/jpm.v5i1.2642
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
