Peningkatan Literasi dan Religiusitas Anak melalui Program Pendampingan Multi-Literasi di RT 048 Kelurahan Sukarami Kota Bengkulu
DOI:
https://doi.org/10.53299/ba-jpm.v6i2.4850Keywords:
Literasi, Religiusitas, ABCD, Pengabdian Masyarakat, AnakAbstract
Program pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di RT 048 Kelurahan Sukarami Kota Bengkulu dengan fokus pada peningkatan literasi dan religiusitas anak melalui pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD). Berdasarkan hasil observasi awal, ditemukan mengenai terdapat sekitar 27 anak usia sekolah dengan kebiasaan literasi yang masih rendah, ditandai dengan tingginya penggunaan gawai (±70%) dan rendahnya aktivitas membaca mandiri. Di sisi lain, wilayah ini memiliki aset sosial berupa dukungan orang tua, kegiatan Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA), remaja masjid, serta balai warga yang dapat dimanfaatkan sebagai ruang belajar bersama. Tujuan kegiatan ini adalah mengoptimalkan aset tersebut melalui program pendampingan multi-literasi yang mengintegrasikan literasi dasar dan nilai religiusitas anak. Metode pelaksanaan menggunakan tahapan ABCD yaitu discovery, dream, design, dan destiny. Output agenda mengindikasikan adanya optimasi partisipasi anak dalam kegiatan literasi dari 40% menjadi 75% serta peningkatan partisipasi TPA dari 30% menjadi 55%. Selain itu, respon masyarakat terhadap program tergolong positif dengan tingkat kepuasan mencapai 84%. Program ini menunjukkan bahwa pendekatan berbasis aset mampu menciptakan dampak sosial yang signifikan dalam penguatan literasi dan karakter religius anak secara berkelanjutan. Untuk pengabdian selanjutnya, program serupa disarankan dilaksanakan secara berkelanjutan dengan melibatkan orang tua dan pengurus TPQ serta menerapkan evaluasi berkala agar dampak program semakin optimal dan dapat diperluas ke TPQ lainnya.
References
Akram, A., Risal, N., Akbar, M., Kaswar, A. B., Fatmawati, D., Studi, P., Komputer, T., Teknik, F., Makassar, U. N., Teknik, F., Makassar, U. N., Studi, P., Informatika, T., & Bakrie, U. (2024). Pkm Harmoni Religi, Edukasi, Dan Keterampilan Bagi Anak Anak Mirah Seruni Makassar. Teknovokasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(3), 175–180.
Alkiana, M. (2023). Kemampuan Literasi Anak Di Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah Pgsd Fkip Universitas Mandir, 09(5), 1277–1288.
Amini, K. G. (2023). Metode Pengembangan Serta Penerapan Nilai Moral Dan Nilai-Nilai Agama Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(4), 802–816.
Anak, P., & Dini, U. (2022). Peran Orang Tua Dalam Mengembangkan Literasi Pada Anak Usia Dini. Jea (Jurnal Edukasi Aud) Pendidikan Islam Anak Usia Dini Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin, 8(1), 41–55. Https://Doi.Org/10.18592/Jea.V8i1.6364
Commons, L. C. (2023). Evaluasi Program Literasi Anak Dengan Pendekatan Model. Robiah, 4(1), 528–539. Https://Doi.Org/10.37985/Murhum.V4i1.262
Dini, A. U. (2022). Membangun Budaya Literasi Anak Usia Dini Dengan Penguatan Pendampingan Keluarga. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 667–675. Https://Doi.Org/10.35931/Am.V6i3.1048
Djazilan, S. (2022). Pembinaan Karakter Relgius Anak Usia Sekolah Dasar Melalui Kegiatan Dzikir. Inonesia Berdaya, 4(1), 1–6.
Fajariah, N. (2024). Membudayakan Literasi Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Mendongeng. Jurnal Pelangi, 6(1), 118–129.
Gustiana, A. D. (2025). Analisis Pemahaman Orang Tua Terhadap Literasi Dasar Anak Usia Dini. Aulad : Journal On Early Childhood, 8(1), 706–716. Https://Doi.Org/10.31004/Aulad.V8i2.849
Hasan, I., & Mukarromah, S. (2022). Pembinaan Religiusitas Anak Yatim Pada Orang Tua Yatim Di Pimpinan Daerah Aisyiyah Banyumas. Jurnal Literasi Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(1), 53–61.
Kanak-Kanak, T., Wahyuni, S., & Purnama, S. (2021). Pengembangan Religiusitas Melalui Metode Kisah Qur’ani Di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 103–116. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V5i1.523
Masfufah, U. (2021). Bahasa & Perkembangan Literasi Pada Anak Usia Dini : Sebuah Studi Literatur. Bahasa & Perkembangan Literasi Pada Anak Usia Dini: Sebuah Studi Literatur, 1(1), 7–13.
Novarjun, L. (2022). Pendampingan Belajar Bagi Siswa- Siswi Desa Jorok Sebagi Upaya Peningkatan Pengetahuan Dan Religiusitas Dimasa Tatanan Baru. Masyarakat, Jurnal Pengabdian Kepada, 2(1), 33–37.
Nst, M. M., Nabila, A., Maulida, F., & Nst, M. M. (2022). Pendidikan Perkembangan Moral Dan Religi Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 101–107.
Prasetyo, D. (2024). Manajemen Paud Dalam Implementasi P5p2ra Terhadap Literasi Moral Dan Religius Anak. Jurnal Sentra: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 1–14.
Salsa, D. I., Madyawati, L., & Laely, K. (2024). Keyakinan Dan Praktik Literasi Pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. Aulad : Journal On Early Childhood, 7(1). Https://Doi.Org/10.31004/Aulad.V7i1.550
Sarwini. (2025). Metode Pembiasaan Sholat Sebagai Upaya Penanaman Nilai Religiusitas Anak Usia Dini. Jurnal Tarbiyah Islamiyah Lil Athfaal (Tila), 5(2), 602–610.
Sholihah, H. (2021). Edukasi Nilai-Nilai Religi Sejak Usia Dini Di Ronggo Pati. Prosiding Seminar Nasional Unimus, 4(1), 2399–2406.
Ulfa, M., Bt, N., & Rabi, M. (2022). Meningkatkan Kemampuan Literasi Dini Pada Anak Disleksia Melalui Metode “ Vakta .” Journal Buah Hat, 9(1), 43–56.
Utama, V. K., Yulrianti, A., Adella, J. A., Maydi, S. N., Saputra, A., Mappedeceng, B., Prayoga, R., Ayu, R. P., & Ningsih, W. (2023). Gunakan Pembuatan Dan Pengenalan Pojok Literasi Bertema Islami Sebagai Wadah Untuk Meningkatkan Minat Baca Anak-Anak Di Desa Sungai Pinang. Jdistira, 3(2), 92–99.
Wahyuni, I. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Berdasarkan Gaya Belajar Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5840–5849. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V6i6.3202
Woe1, M. E. N. (2025). Analisis Efektivitas Literasi Membaca Pada Anak Usia Dini. Jurnal Citra Magang Dan Persekolahan (Jcmp), 3, 319–327.
Yanti, S., Khairiah, M., Bonga, Z., Amalia, C. S., Jannatin, B. H., Lestari, S. A., & Islamiya, A. (2025). Pendekatan Berbasis Komunitas Dalam Pengembangan Literasi Dan Pendidikan Karakter Anak Di Desa Bangsala. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bang, 3(10), 5353–5362.
Zulaikha. (2024). Peran Desa Religi Dalam Mengembangkan Religiusitas Remaja Di Desa Botolempangan Kecamatan Bontoa Kabupaten Maros. Jurnal Ilmiah (Pengkajian Pendidikan, Hukum Dan Kemasyarakatan, 1(1), 1–8.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
