Pemanfaatan Limbah Botol Plastik Menjadi Alat Peraga Edukatif (APE) Matematika SD Berbasis Recycle

Authors

  • Fira Astika Wanhar Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti
  • Rany Afriska Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti
  • Pratiwi Pratiwi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti
  • Angie Trivana Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti
  • Dinda Ayu Ningsih Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti
  • Sherly Ananda Putri Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti
  • Nur Hasanah Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti
  • Arief Amdani Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti

DOI:

https://doi.org/10.53299/ba-jpm.v6i3.5410

Keywords:

alat peraga edukatif, limbah botol plastik, matematika sekolah dasar, media pembelajaran, recycle

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar masih menghadapi keterbatasan media konkret, sementara limbah botol plastik di lingkungan sekolah terus bertambah dan belum dimanfaatkan secara edukatif. Kondisi tersebut menjadi urgensi pelaksanaan kegiatan pengabdian ini. Kegiatan bertujuan mengembangkan sekaligus mendampingi pemanfaatan limbah botol plastik menjadi Alat Peraga Edukatif (APE) matematika berbasis recycle pada materi bilangan dan operasi hitung. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respons guru dan peserta didik, serta tes hasil belajar, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan rumus persentase dan N-Gain. Hasil kegiatan menunjukkan tingkat kelayakan produk sebesar 92% dari ahli materi dan 94% dari ahli media dengan rata-rata 93% berkategori sangat layak. Respons guru sebesar 94% dan respons peserta didik sebesar 90,2% dengan rata-rata 92,1% berkategori sangat praktis. Rata-rata hasil belajar meningkat dari 58,80 menjadi 81,60 dengan N-Gain 0,554 berkategori sedang. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa limbah botol plastik layak dikembangkan menjadi APE matematika yang praktis, ekonomis, dan ramah lingkungan. Kegiatan lanjutan direkomendasikan berupa perluasan cakupan materi, pendampingan berkelanjutan bagi guru, serta pengintegrasian pengelolaan sampah sekolah ke dalam program pembelajaran.

References

Alawiyah, T., & Baidullah, B. (2026). The effect of using recycled material learning media on junior high school students' mathematics learning motivation. Journal Informatic, Education and Management, 8(2), 1087–1098. https://doi.org/10.61992/jiem.v8i2.463

Anim, A. S., & Mei Erwin, Y. W. (2026). Implementing eco-learning–based instructional media to improve students' learning motivation at an elementary school in Bunut Barat. Jurnal IPTEK Bagi Masyarakat, 5(3). https://doi.org/10.55537/j-ibm.v5i3.1609

Ekowati, D. W., & Ismail, A. D. (2026). FAVA-based community service program to strengthen teachers' capacity in developing curriculum-aligned plastic-waste mathematics learning media: Evidence from Gresik, Indonesia. Journal of Community Service and Empowerment, 7(1), 46–56. https://doi.org/10.22219/jcse.v7i1.43966

Fatimah, F. A., & Rahmawati, I. (2025). Pengelolaan limbah botol plastik menjadi karya kreatif siswa SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2).

Hayati, Z. J., & Mardiani, A. (2023). Pengembangan media busy book numbering dari bahan bekas untuk pengenalan matematika pada anak usia dini. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 9(2). https://doi.org/10.24235/awlady.v9i2.14812

Ilmi, M. M., & Zulfika, D. N. (2025). Penerapan media pembelajaran papan perkalian dari barang bekas dalam pembelajaran matematika di SDN Palrejo. Jurnal Pengabdian Cendekia, 2(1). https://doi.org/10.71417/jpc.v2i1.74

Indriati, W. A., & Muslan, N. (2021). Penggunaan alat peraga konkret untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas II SD. Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2). https://doi.org/10.70713/pjp.v1i2.26725

Jumadi. (2024). Pengembangan alat peraga matematika berbasis barang bekas untuk materi pecahan di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2).

Lepang Kelen, W. M., & Maran, M. D. (2025). Utilization of used materials in producing mathematics learning media for students at State Elementary School 1 Lamahala. Inovasi Pembangunan: Jurnal Kelitbangan, 13(3). https://doi.org/10.35450/jip.v13i03.1418

Marlina, A. D., & Harinaredi. (2026). Analysis of the Kurikulum Merdeka on plane figures: A case study of elementary school students. Curricula: Journal of Curriculum Development, 4(2). https://doi.org/10.17509/curricula.v4i2.88767

Nurva, M. S., & Fikriani, T. (2021). Pelatihan pembuatan alat peraga matematika untuk sekolah dasar memanfaatkan bahan bekas di SD Negeri 01 Padang Air Dingin. Jubaedah: Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah, 1(1). https://doi.org/10.46306/jub.v1i1.20

Pangaribuan, F., & Pangaribuan, R. K. (2021). Pengembangan alat peraga dari limbah plastik untuk materi geometri bidang datar jenjang sekolah dasar. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 5(1), 31–43. https://doi.org/10.19166/johme.v5i1.3528

Permatasari, K. T., & Fitriyana, Z. N. (2021). Pengembangan media pembelajaran matematika berupa alat peraga jam sudut. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 9(2), 83–88. https://doi.org/10.21831/jpms.v9i2.25823

Santi, S. S., & Martini. (2023). Efektivitas pemanfaatan barang bekas sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran matematika. Education and Learning Journal, 4(2), 99–105. https://doi.org/10.33096/eljour.v4i2.234

Saputra, Y. H., & Permatasari, D. (2023). Penyuluhan daur ulang sampah botol plastik sebagai media pembelajaran bagi guru dan murid SD N 01 Kota Jantho. BATOBOH: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 8(2).

Saputro, K. A., & Winarsi, S. W. (2021). Pemanfaatan alat peraga benda konkret untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4). https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.992

Setyowati, P. H. (2023). Active learning models and smart bottle cap media can improve understanding of mathematical sums. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 5(6). https://doi.org/10.20961/shes.v5i6.81118

Sumaryanti, L. S., & Wulansari, A. (2021). Pemanfaatan barang bekas plastik sebagai alat peraga edukatif dalam proses pembelajaran siswa pendidikan dasar. AL-ASASIYYA: Journal Basic of Education, 5(2), 37–46. https://doi.org/10.24269/ajbe.v5i2.4182

Suryani, S., & Trimurtini. (2021). Keefektifan discovery learning berbantuan alat peraga kubus satuan terhadap hasil belajar matematika. Joyful Learning Journal, 10(1). https://doi.org/10.15294/jlj.v10i1.40076

Wahyuningsih, I. W., & Paryati. (2024). Keefektifan media tutup botol terhadap kemampuan berhitung penjumlahan pada siswa kelas II. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 7(3), 397–403. https://doi.org/10.22460/collase.v7i3.22573

Widiyasari, R. S., & Bellantie, M. P. (n.d.). Pemanfaatan barang bekas sebagai alat peraga edukatif dalam proses pembelajaran matematika siswa sekolah dasar. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ.

Zulfikar, Z., & Ismi, K. (2025). Penggunaan sampah daur ulang sebagai media pembelajaran matematika di SMP Bireuen. Jurnal Ilmiah Guru Madrasah, 4(1), 52–65. https://doi.org/10.69548/jigm.v4i1.38

Downloads

Published

2026-09-19

How to Cite

Wanhar, F. A., Afriska, R., Pratiwi, P., Trivana, A., Ningsih, D. A., Putri, S. A., … Amdani, A. (2026). Pemanfaatan Limbah Botol Plastik Menjadi Alat Peraga Edukatif (APE) Matematika SD Berbasis Recycle. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(3), 1927–1936. https://doi.org/10.53299/ba-jpm.v6i3.5410

Issue

Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.