Pendampingan Pembelajaran Muatan Lokal melalui Boardgame “Mengenal Bahasa Kutai” pada Program Kesetaraan Paket A di SPNF SKB Kota Samarinda

Authors

  • Rabiatul Adawiyah Universitas Mulawarman
  • Rhadyfa Zahra Ramadhanisya Universitas Mulawarman
  • Stefina Candra Kastika Universitas Mulawarman
  • Marcella Andini Universitas Mulawarman
  • Gledlys Ela Taruk Allo Universitas Mulawarman
  • Hepy Tri Winarti Universitas Mulawarman
  • Al Jofadhlin Atil Rakhmani SPNF SKB Kota Samarinda

DOI:

https://doi.org/10.53299/ba-jpm.v6i3.5483

Keywords:

boardgame, bahasa kutai, pendampingan pembelajaran, muatan lokal, pelestarian bahasa daerah

Abstract

Pembelajaran muatan lokal Bahasa Kutai pada Program Kesetaraan Paket A di SPNF SKB Kota Samarinda masih menggunakan metode ceramah dan hafalan kosakata, sehingga keterlibatan warga belajar rendah dan belum didukung media interkatif, padahal pengenalan Bahasa Kutai penting untuk pelestarian bahasa dan budaya lokal Kalimantan Timur. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mendampingi pembelajaran muatan lokal Bahasa Kutai melalui boardgame "Mengenal Bahasa Kutai" pada 10 warga belajar Paket A bersama 1 tutor mapel muatan lokal yang dipilih menggunakan teknik accidental sampling. kegiatan dilaksanakan pada 29 Juli 2026 dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui tiga tahap: persiapan (identifikasi kebutuhan, perancangan boardgame, sosialisasi tutor), pelaksanaan (pengenalan media dan pendampingan bermain individu), serta evaluasi (papan refleksi, bintang poin, pretest-posttest). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata skor pemahaman kosakata dari 45% (pretest) menjadi 84% (posttest), atau meningkat 39%, dengan seluruh warga belajar mengalami peningkatan tanpa satu pun penurunan, disertai keterlibatan dan antusiasme yang lebih aktif dibanding pembelajaran konvensional. Dengan demikian, boardgame ini efektif meningkatkan pemahaman kosakata, keterlibatan, dan motivasi belajar, sekaligus berkontribusi pada pelestarian bahasa dan budaya lokal di Kalimantan Timur. Pengabdian selanjutnya disarankan mengembangkan mode kelompok dan memperluas materi budaya Kutai lebih lengkap agar pembelajaran muatan lokal semakin variatif dan berkelanjutan.

References

Alvinajmia, S., Aisyah, S., Azmi, S. G., Astuti, S. W., Anggraini, S., A.S, S. Q., Hidayah, S. N., & Jauza, S. D. (2025). Mind Steps Game Edukasi Berupa Board Games sebagai Media dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri bagi Warga Belajar. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(1). https://doi.org/10.9644/sindoro.v3i9.267

Dewanti, N. P., Winarti, H. T., Ridwan, & Salman, M. A. (2026). A Non-Formal Learning Model For Early Childhood At Citra Bangsa Child Care Center (TPA) In Samarinda. Jurnal Empowerment; Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 15(1), 65–71.

Fikri, B., & Nugroho, R. (2025). Kompetensi Pedagogik Tutor dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pendidikan Kesetaraan Paket A di PKBM Insan Cerdas Indonesia. J + PLUS : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah, 14(2), 48–61.

Ilyas, M., Prasetio, Y., Sugianik, D., & Muttoharoh, A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis AR ( Augmented Reality ) untuk Vocabulary Siswa MI NU Tebat Jaya Kec. Buay Madang. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 32–39.

Inuq, N., Wahyuni, S., & Mustangin. (2026). Proses Pembelajran Paket A Berbasis setara Daring di SPNF SKB Kota Samarinda. Jurnal Comm-Edu, 9(1), 126–131.

Juanda, N. A., Sujana, A., & Ali, E. Y. (2024). Pengaruh Board Game terhadap Pemahaman Konsep IPAS pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Ideguru : Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1381–1386.

Masitah, Wiriani, E., Puspita, E. A., & Ahmad, A. (2025). Optimalisasi Program Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat ( PKBM ) dalam Menurunkan Angka Putus Sekolah di Desa Alue Dua Kota Langsa. PASAI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 12–18.

Muhaimin, Z., & Zuhriyah, N. (2025). Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab melalui Media Video Interaktif di Era Digital. SALIMIYA: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 6(3).

Nadila, A., & Penggabean, D. S. (2025). Efektivitas Media Board Game Cerita Anak untuk Mengasah Keterampilan Menyimak Siswa SD Negeri 166325. PEMA, 5(3), 146–155.

Ningtyas, S. I. (2023). Penggunaan Board Game sebagai Media Pembelajaran untuk Melatih Berpikir Kreatif Siswa. Research and Development Journal Of Education, 9(2), 871–880.

Parsha, D., Putra, A., & Gusti, R. (2025). Studi Tentang Persepsi Siswa terhadap Proses Pembelajaran Program Paket B di PKBM Mutiara Bintang dan SPNF-SKB Kota Bengkulu. Journal of Millennial Community, 7(2), 52–63.

Pitriani, N. W., Dantes, N., & Sariyasa. (2024). Game Based Learning Berorientasi Kahoot! Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 643–650.

Prasetyani, N., & Siwi, D. A. (2026). Implementasi Board Card Game Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar Negeri 5 Sidoharjo Kabupaten Wonogiri. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(02), 303–315.

Ramadhani, D. A., & Junaedi, A. (2026). Pengembangan Media Boardgame " Jelajah Nusantara " Berbasis Canva Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Pada Materi Menjaga Keberagaman Budaya dan Agama. PAEDAGOGIE, 21(1), 359–368. https://doi.org/10.31603/paedagogie.v21i1.16134

Sakti, H. G., & Kartiani, B. S. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Board Game Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 11(April), 116–121.

Sakung, N. T., Fitriana, A., Diawanto, F., & Wahidah, N. I. (2024). Penerapan Kegiatan Refleksi untuk Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa Terhadap Matakuliah Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(13), 1007–1011.

Sari, I. P., Insani, N. N., & Ridha, M. R. (2025). Ancaman Pergeseran Bahasa Daerah Dan Dampaknya Terhadap Keberlanjutan Warisan Budaya Di Era Global. Jurnal Penelitian Nusantara, 1(5), 91–96.

Sari, R., Widiastuti, S., & Rosyida, D. A. (2025). Pengembangan Media Wayang Interaktif untuk Pembelajaran Bahasa Jawa Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Insprirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 4(1), 67–91.

Sarkanik, A. (2026). The Role Of Learning Media In Increasing Student Motivation And Involvement In PPKN Subjects In Vocational Schools. JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 7(3), 1803–1815.

Valentinna, C. R., Kurnianti, E. M., & Hasanah, U. (2024). Media Belajar Gamifikasi terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(3), 1722–1732.

Downloads

Published

2026-09-19

How to Cite

Adawiyah, R., Ramadhanisya, R. Z., Kastika, S. C., Andini, M., Allo, G. E. T., Winarti, H. T., & Rakhmani, A. J. A. (2026). Pendampingan Pembelajaran Muatan Lokal melalui Boardgame “Mengenal Bahasa Kutai” pada Program Kesetaraan Paket A di SPNF SKB Kota Samarinda. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(3), 2008–2018. https://doi.org/10.53299/ba-jpm.v6i3.5483

Issue

Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.