Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Edukatif Berbasis Video Animasi Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Pada Materi Teori Peluang

Authors

  • Sesilia Yuliniar Universitas PGRI Pontianak
  • Yadi Ardiawan Universitas PGRI Pontianak
  • Dwi Oktaviana Universitas PGRI Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.53299/diksi.v6i1.1231

Keywords:

Media video animasi, Pemahaman matematis, Teori peluang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa media pembelajaran matematika edukatif berbasis video animasi terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa pada materi teori peluang di kelas VIII SMP Mandiri Pontianak. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan prosedur penelitian yang menggunakan model ADDIE. Subjek dalam penelitian ini terdiri atas ahli (validator) dan siswa (subjek uji coba produk). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah Teknik komunikasi tidak langsung dengan instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli materi dan lembar validasi ahli media serta angket. Berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi diperoleh persentase sebesar 83,30% dengan kriteria valid. Hasil validasi ahli media diperoleh persentase sebesar 83,85% dengan kriteria valid, perhitungan angket respon guru diperoleh persentase kepraktisan sebesar 97% dengan kriteria sangat praktis, perhitungan angket angket respon siswa diperoleh persentase kepraktisan sebesar 90,64% dengan kriteria sangat praktis, dan hasil posstest diperoleh persentase keefektifan sebesar 89,47% dengan kriteria efektif.

References

Aprillia, R., Indriani, A., & Erna Novianti, D. (2022). Analisis Pemahaman Matematis Siswa Smpn 3 Bojonegoro Pada Materi Peluang Berdasarkan Teori Apos. In Journal Of Techonolgy Mathematics And Social Science. 2(2), 37-44.

Fadilah, A., Nurzakiyah, R, K., Kanya, a, N., Hidayat, P, S., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1-17.

Farida, C., Destiniar, & Fuadiah, F, N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Pada Materi Penyajian Data. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika. 2(1), 53-66.

Fasaenjori, H., Maimunah., & Yuanita, P. (2023). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Filmora Untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemahaman Matematis Peserta Didik Kelas 12 SMA/MA. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1840-1854.

Hendriana, H., Rocharti, E. E., Sumarno, U. (2017). Hard Skill dan Soft Skills Matematik Siswa. Bandung: Refika Aditama.

Miartini., Roza, Y., & Heleni, S. (2023). Pengembangan Video Pembelajaran Berbantuan Powtoon Berbasis Pendekatan Kontekstual Untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemahaman Matematis Pada Materi Perbandingan Trigonometri. Journal for Research in Mathematics Learning. 6(2), 133-148.

Mubarok, H., & Setiawan, W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Menggunakan Plotagon Studio Pada Materi Peluang. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif. 6(4), 1637-1650.

Oktaviana, D., & Susiaty, U. D. (2017). Perbedaan Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Tipe Kepribadian Siswa Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Universitas Indraprasta PGRI. 2(2), 127-133.

Oktaviana, D., Prihatin, I., & Fahrizar. (2020). Pengembangan Media Pop-Up Book Berbasis Contextual Teaching and Learning Dalam Pencapaian Kemampuan Pemecahan Masalah. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(1),1-11.

Oktaviana, D., Astuti, T., Nurhazanaah, Y., Indaryati, F., Aswad, A., Harpiani., & Muniroh, M. (2023). Peningkatan Pemahaman Konsep Siswa dengan Model Discovery Learning Dipadu Lesson Study Pada Materi KPK dan FPB. Al-‘Adad: Jurnal Tadris Matematika. 2(2), 40-49.

Pujiarti, T., Sari, F.F., Asmedy., Ulfa., & Rahmawati. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Matematika Edukatif Berbasis Etnomatematika Terhadap Kemampuan Numerasi Siswa. Jurnal Ilmiah Mandalika (MADU). 1(2), 275-281.

Rusman. (2015). Pembelajaran Berbasis Teknologi dan Komunikasi. Jakarta: Rajawali.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian & Pengembangan. Bandung: Alfabeta.

Suhra., Masrurs, S. I., & Tadjuddin, N. F. (2023). Pengaruh Penggunaan Video Animasi Pembelajaran Matematika Terhadap Pemahaman Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Majene. AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 2(1), 32-41.

Titin., & Safitri, E. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Dengan Video Animasi Powtoon. Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat. 1(2), 74-80.

Wati, D. E., Ardiawan, Y., & Haryadi, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Edukatif Berbasis Film Kartun terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa pada Materi Statistika di Kelas VIII SMP Kristen Immanuel II. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 3(2), 99–108.

Yulismayanti, Harziko, & Lemawati. (2020). Kemampuan Menemukan Nilai Edukatif Dalam Cerpen Juru Masak Karya Damhuri Muhammad Siswa Kelas X SMA Negeri 12 Buru. Uniqbu Journal Of Social Sciences, 1(2), 35-48.

Downloads

Published

2025-01-29

How to Cite

Yuliniar, S. ., Ardiawan, Y., & Oktaviana, D. . (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Edukatif Berbasis Video Animasi Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Pada Materi Teori Peluang . DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 6(1), 21–30. https://doi.org/10.53299/diksi.v6i1.1231