Pengaruh Media Audio Visual terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran TIK Kelas VIII SMP Negeri 01 Kediri Lombok Barat
DOI:
https://doi.org/10.53299/diksi.v3i1.134Keywords:
media audio visual, prestasi belajar, pelajaran TIKAbstract
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah ingin mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual terhadap prestasi belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Dalam penelitian ini metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah metode tes sebagai metode pokok dan metode dokumentasi sebagai metode bantu. Populasi yang di gunakan dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMP Negeri 01 Kediri Lombok Barat yang berjumlah satu kelas, sehingga sampel yang digunakan adalah keseluruhan dari populasi kelas VIII SMP Negeri 01 Kediri Lombok Barat. Sesuai dengan hasil penelitian yang menunjukan bahwa hipotesis nihil (Ho) yang diajukan ditolak sebaliknya hipotesis alternatif (Ha) diterima, artinya hasil penelitian ini “Signifikan” yaitu Ada Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK Kelas VIII di SMP Negeri 01 Kediri Lombok Barat.
References
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Rinekacipta. Jakarta
Ariyani, D. D., Hastuti, K. P., & Alviawati, E. (2014). Pengaruh pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sebagai sumber belajar terhadap prestasi belajar siswa di SMP Negeri 15 Banjarmasin. JPG (Jurnal Pendidikan Geografi), 1(3).
Azhar, A. (2007). Media Pembelajaran. Jakarta: RajawaliPers
Baharudin dan Wahyuni, N. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-ruzz Media.
Djamarah.S.B. (2012). Prestasi Belajar Siswa dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional
Handono, H. (2016). Korelasi Respon Siswa Terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Dengan Prestasi Belajar Matematika. JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika), 2(2), 65-71.
Kalisom, S. (2021). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Mulok Materi Upacara Adat Daerah Bima di SMAN 4 Kota Bima Kelas X IPS 4 Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 1(2), 190-208.
Kasmir, K. (2021). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Metode Resitasi dengan Media Gambar pada Mata Pelajaran IPA Materi Struktur dan Fungsi Tumbuhan di Kelas VIII-1 Semester 1 SMPN 4 Bolo Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 1(2), 340-350.
Margono, S .(2009). Metodelogi Penelitian Pendidikan. PT Rineka Cipta , Jakarta
Munadi, Y. (2012). Media Pembelajaran. Gaung Persada Press Jakarta
Nurwadani, P. A., Syarifuddin, S., Gunawan, G., & Dusalan, D. (2021). Hubungan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa di Kelas VII SMP Negeri 4 Kota Bima Tahun Pelajaran 2021/2022. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial, 2(1), 25-38.
Sadiman. (2007). Media Pendidikan. PT. Raja Grafindo Perkasa. Jakarta
Sartika, D., Baeti, N., Saifullah, S., Tunisah, A., & Furahman, R. (2020). Pembelajaran Berbasis Kontekstual dalam Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Pokok Segitiga di Kelas VII SMP Negeri 2 Bolo Tahun 2019/2020. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial, 1(2), 107-122.
Sudijono, A. (2010). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja wali Pers.
Sudjana. N. & Rivai. (2009). Media Pengajaran. Sinar Baru Algensindo. Bandung
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Alfabeta Bandung
Sukiman (2021). Pengembangan Media Pembelajaran.PT. Pustaka Insan Madani. Yogyakarta
Sutarto, S., Pd, M., Syarifuddin, S. P., & Pd, M. (2013). Desain Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Samudra Biru.
Taufiq, M. (2016). Korelasi Respon Siswa Terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Matematika Pokok Bahasan Luas Tabung di Kelas IX SMP Islam Surabaya. Education And Human Development Journal (EHDJ), 1(1), 51-56.
Tirtonegoro (1989). Anak-Anak Supernormal dan Program Pendidikan. Surabaya: Liberty
Yogo Meika. (2012). Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP Semester Gasal: Surakarta: Mediatama.
