Peran Guru Sekolah Dasar dalam Membentuk Karakter Siswa Sejak Dini
DOI:
https://doi.org/10.53299/diksi.v6i4.2969Keywords:
Peran guru, Sekolah dasar, Pembentukan karakter, Pendidikan karakterAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kontribusi guru sekolah dasar dalam pengembangan karakter siswa sejak usia dini dengan menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Studi ini mengeksplorasi beragam temuan dari penelitian sebelumnya guna mengenali peran guru sebagai pendidik, mentor, dan contoh moral dalam proses pembentukan karakter anak. Nilai-nilai karakter yang dianalisis mencakup tanggung jawab, kejujuran, disiplin, kerja sama, empati, dan rasa hormat, yang dimasukkan dalam proses pembelajaran dan kegiatan di sekolah. Pencarian literatur dilakukan secara sistematik melalui basis data akademik seperti Google Scholar, DOAJ, ERIC, dan ResearchGate dengan rentang publikasi antara tahun 2013 hingga 2025. Pemilihan artikel dilakukan berdasarkan kriteria yang ketat untuk memastikan kevalidan data. Metode analisis tematik diterapkan untuk menyelidiki pola, kecenderungan, serta kekurangan dalam pelaksanaan pendidikan karakter di tingkat sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memainkan peran penting dalam menanamkan nilai-nilai karakter melalui keteladanan, kebiasaan positif, dan pengintegrasian nilai ke dalam kurikulum. Kerja sama antara peran guru, nilai-nilai karakter, dan teknik pembelajaran adalah kunci utama dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang berkarakter, yang pada gilirannya menghasilkan siswa yang memiliki integritas, tanggung jawab, dan sikap positif.
References
Acetylena, Sita. (2013). Analisis Implementasi Kebijakan Pendidikan Karakter di Perguruan Taman Siswa Kecamatan Turen Kabupaten Malang. Jurnal Kebijakan Dan Pengembangan Pendidikan, 1, 55–61.
Adhiningsih, Luthfi, & Rokhmaniyah, Rokhmaniyah. (2024). Analisis Strategi Guru Dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(3), 1417–1428. https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.91801
Afdhal, Afdhal, Manuputty, Feky, Litaay, Simona Christina Hendrika, & Makaruku, Nathalia Debby. (2024). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Maluku dalam Hidden curriculum: Strategi Membangun Perdamaian dan Toleransi di Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 5(4), 5071–5083. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1707
Alivia, Tiara, & Sudadi, Sudadi. (2023). Manajemen Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler. Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian, 5(2), 108. https://doi.org/10.56630/jti.v5i2.447
Andini, Mina, Ramdhani, Susanty, Suriansyah, Ahmad, & Cinantya, Celia. (2024). Peran Guru dalam Menciptakan Proses Belajar yang Menyenangkan. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2298–2305. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.637
Asan, Kia, Ramadhani, Rizki, Pasaribu, Rechman, & Iwan, J. P. (2025). Menanamkan Nilai Kebangsaan Untuk Di Lingkungan Sekolah. 3(01), 53–60.
Athief, Fauzul Hanif Noor, Rizki, Darlin, & Pratwindya, Arum. (2022). Performa Bank Wakaf Mikro Selama 2017-2021: Sebuah Studi Literatur Sistematis (Systematic Literature Review). IQTISHADIA Jurnal Ekonomi & Perbankan Syariah, 9(2), 204–221. https://doi.org/10.19105/iqtishadia.v9i2.6727
Aviatin, Rizky, Robandi, Babang, & Komalasari, Yuyun. (2023). Keteladanan Guru dalam Mendidik Peserta Didik. Pendidikan Indonesia, 21(1), 259–264. Retrieved from https://journal.penerbitjurnal.com/index.php/educational/article/view/35%0Ahttps://journal.penerbitjurnal.com/index.php/educational/article/download/35/28
Bhughe, Kristina Intani. (2022). Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 19(2), 113. https://doi.org/10.24114/jk.v19i2.36954
Collins, Sean P., Storrow, Alan, Liu, Dandan, Jenkins, Cathy A., Miller, Karen F., Kampe, Christy, & Butler, Javed. (2021). Pendidikan Karakter Di Era Digital.
Datunsolang, Rinaldi, Sidik, Firman, & Erwinsyah, Alfian. (2021). Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Di Sekolah Dasar Negeri. Educator (Directory of Elementary Education Journal), 2(2), 181–197. https://doi.org/10.58176/edu.v2i2.159
Fatchulloh Universitas AWahab Hasbullah Jombang, Mohammad KH. (2020). Journal Of Knowledge And Collaboration Strategi Pengembangan Kurikulum Berbasis Karakter di Pendidikan Dasar: Tantangan dan Solusi. 108–115. Retrieved from https://ojs.arbain.co.id/index.php/jkc/index
Fatimah, Syarifah, Burhamzah, Muftihaturrahmah, Asri, Wahyu Kurniati, Azizah, Laelah, & Alamsyah. (2023). Pelatihan Menciptakan Lingkungan Belajar yang Empati dan Mendukung Perkembangan Sosial-Emosional Siswa. Jurnal GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(6), 1469–1479.
Fitria, I. (2025). Etika Profesi Guru Terhadap Pembentukan Karakter Siswa. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah …, 8. Retrieved from https://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/awaliyah/article/view/3427
Gunawan, Indra, & Sauri, Sofyan Ganeswara, Ganjar M. (2019). Internalisasi nilai moral melalui keteladanan guru pada proses pembelajaran di ruang kelas. Jurnal Kajian Pendidikan Umum, 18(1), 1–7.
Halimah, Nur, Noviani, Dwi, & Laksita, Andrini Lita. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Spiritual Dan Moral Di Lembaga Pendidikan Abstract : Educational institutions not only function as a place for the transfer of knowledge , but also as a forum for character formation . This research aims to analyze how educational. 10, 453–463.
Hartati, Yulia Linda. (2023). Analisis Dampak Pendidikan Karakter Terhadap Perkembangan Sosial Dan Emosional Siswa. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(7), 1502–1512. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i7.310
Judrah, Muh., Arjum, Aso, Haeruddin, Haeruddin, & Mustabsyirah, Mustabsyirah. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37. https://doi.org/10.53621/jider.v4i1.282
Khoerudin, Muhammad, Patimah, Siti, Firdianti, Arinda, Lampung, Universitas Islam, & Serang, Kota. (2025). Konsep manajemen kelas berbasis pendidikan karakter di sekolah dasar. 08(04), 781–789.
Kustiarini, Rusilowati, Ani, & Isdaryanti, Barokah. (2024). Pendidikan Ramah Anak sebagai Sarana Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4), 5359–5372.
Mumpuni, Dyah Arti, & Muhibbin, Ahmad. (2025). Penguatan Karakter Kebangsaan Melalui Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn) Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 138–152.
Naibaho, Dorlan, & Lumbantoruan, Tiurma. (2025). Peran Dan Tanggung Jawab Guru Dalam Mendidik Generasi Penerus. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(1), 884–885. Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu
Ni, Laurentius, Melan, Gonsiliana, & Dasor, Yohanes Wendelinus. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Ppkn Di Sekolah Dasar. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 2(2), 51–60. https://doi.org/10.36928/jlpd.v2i2.2040
Prihatmojo, Agung, & Badawi, Badawi. (2020). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Mencegah Degradasi Moral di Era 4.0. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 4(1), 142. https://doi.org/10.20961/jdc.v4i1.41129
Putri, Selina Alifia Fayara, & Wiranata, Irawan Hadi. (2025). Pentingnya Pendidikan Agama Islam Pendidikan Moral Dalam Membina Karakter Anak Sekolah Dasar. Jurnal Prosiding Konseling Kearifan Nusantara, 563–576.
Putri, Willa, Kurniawan, Muchamad Arif, & Nuraini. (2024). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa ( Studi Kasus di MI Al-Khoeriyah Bogor ). Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(4), 1–14.
RIASTI, NOVIDA. (2025). Penerapan Teori Sosial Dalam Pembentukan Karakteranak Usia Dini. SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(4), 635–642. https://doi.org/10.51878/social.v4i4.4287
Rizkiyana, Muhammad Fadlan, Suhardi, Imelda Syintha Dewy, & Dewi, Ratna Sari. (2024). Peran Guru dalam Mengembangkan Karakter Kerja di Lingkungan Sekolah. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(3), 365–371. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i3.554
Rohyana, Hadi, & Siddiq, Rifqi Fajar. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Dalam Pembentukan Pribadi Siswa. JISPE Journal of Islamic Primary Education, 5(02), 75–91. https://doi.org/10.51875/jispe.v5i02.535
S, Rusli., Tang, Muhammad, & Mappatunru, Sakkirang. (2024). Keteladanan Guru Dan Moralitas Peserta Didik Studi Guru Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Insan Cendikia Makassar. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 4(4), 472–485. https://doi.org/10.51878/cendekia.v4i4.3551
Samosir, Riska Yanti. (2024). Membentuk Integritas Guru di Era Revolusi Industri. Jurnal Komprehensif, 2(1), 155–162.
Sulhan, Muhammad. (2011). Dalam Perspektif Islam. Menara, 12(2), 1–4. Retrieved from http://repository.uinsu.ac.id/9198/1/Buku Farmasi Dalam Persfektif Islam.pdf
Syifa, Alfiana, & Ridwan, Auliya. (2024). Pendidikan Karakter Islami di Era Digital: Tantangan dan Solusi Berdasarkan Pemikiran Sosial Imam Al-Ghazali. Social Studies in Education, 02(02), 107–122.
Wilda. (2024). Eksistensi Tradisi Maballa Sebagai Identitas Kebersamaan Masyarakat Di Desa Tokkonan Kecamatan Enrekang Kabupaten Enrekang. 4(02), 7823–7830.
Zahra Harahap, Atika, Sofia, Azyka, Br Sitorus, Dini Sastra, Nazwa, Khairin, Aini Lubis, Nazwa Septi, Khoiriyah, Nurul, & Nurhayati, Nurhayati. (2025). Systematic Literature Review: Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Cerita Untuk Meningkatkan Kejujuran Siswa. Jurnal Ilmu Manajemen Retail Universitas Muhammadiyah Sukabumi, 6(2), 190–207. https://doi.org/10.37150/jimat.v6i2.3804
Котлер, Филип, Wiesenthal, David L., Chraif, Mihaela, et al. (2023). Pentingnya Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Moral Dalam Dalam Membina Karakter Anak Sekolah Dasar Aiena. Accident Analysis and Prevention, 183(2), 153–164.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
