Pemanfaatan Interactive Flat Panel (IFP) Sebagai Wadah Investasi Masa Depan dengan Pendekatan Prospektif-Retrospektif di Lembaga Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.53299/diksi.v7i1.3938Keywords:
Interactive Flat Panel (IFP), Invertasi masa depan, lembaga pendidikan islamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran yang komprehensif mengenai pemanfaatan Interactive Flat Panel sebagai wadah investasi masa depan di satuan lembaga pendidikan Islam perspektif prospektif maupun retrospektif. Transformasi digital yang terjadi secara global menuntut lembaga pendidikan untuk mampu beradaptasi dengan berbagai inovasi teknologi guna meningkatkan kualitas pembelajaran dan pengelolaan institusi. Salah satu inovasi yang saat ini banyak dikembangkan dan mulai diimplementasikan di lingkungan pendidikan adalah penggunaan Interactive Flat Panel (IFP). Penelitian ini menerapkan metode kualitatif-deskriptif, di mana hasil yang diperoleh berupa data melalui wawancara dengan para narasumber dan menganalisis fenomena yang terjadi dilapangan secara real time. Pendekatan yang dipakai dalam penelitian ini adalah studi kasus yang menyelidiki secara mendalam informasi yang diperlukan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah ketika proses kegiatan belajar mengajar berlangsung tanpa adanya IFP, interaksi di kelas cenderung bersifat unidirectional, guru lebih banyak memberikan materi dengan penjelasan lisan dan teks tanpa menggunakan media interaktif. Kelas menjadi lebih energik, komunikasi antara guru dan siswa semakin meningkat, dan pembelajaran menjadi lebih bersemangat berkat adanya stimulasi visual dan kegiatan langsung dengan memanfaatkan fitur yang tersedia di IFP. Teknologi IFP menawarkan fitur interaktif yang dinamis, namun dalam implementasinya terdapat tantangan-tantangan signifikan terkait rendahnya literasi digital guru, infrastruktur internet yang terbatas, biaya investasi dan pemeliharaan tinggi, serta resistensi terhadap perubahan. Meskipun demikian, integrasi teknologi terbukti mampu meningkatkan partisipasi, keterampilan digital siswa, dan hasil pendidikan secara keseluruhan. Penerapan teknologi ini esensial agar lembaga pendidikan Islam dapat beradaptasi, berinvestasi di masa depan.
References
Agustini, M., Salsabila, F., Khaira, M., & Zulkhairi, Z. (2025). Analisis Kebijakan Pendidikan : A Sytematic Literature Review. Desultanah: Journal Education Anda Social Science, 3(2), 118–131. https://doi.org/https://doi.org/10.69548/d-jess.v3i2.46
Ahmadi, R. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif. Ar Ruzz Media.
Alamsyah, N. (2025). Penerapan Artificial Intelligence di Sistem Pendidikan Menuju Pendidikan Indonesia yang Bermutu. Proceeding of Informatics Collaborations and Dessimenation Meeting, 1(1), 126–135.
Ariani, W., & Ahadiyah, W. (2025). PAI Learning Transformation Through Expository Strategy And Interactive Flat Panel Display (IFPD). Al Fikrah: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 8(1), 84–93.
Arif, M., Kartiko, A., Rusydi, I., Zamroni, A., & Hasan, S. (2024). The Existence of Madrasah Ibtidaiyah Based on Pesantren : Challenges and Opportunities in The Digital Era. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(4), 367–382. https://doi.org/https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v5i4.1401
Arifin, M., Rofiq, A., & Ode Aliani, S. (2022). Pengaruh Kecerdasan Intelektual ( Intellectual Quotient ) Dan Kecerdasan Emosional ( Emotional Quotient ) Terhadap Pembentukan Karakter Religius. Kharisma: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(1), 25–35. https://doi.org/https://doi.org/10.59373/kharisma.v1i1.3
Az zahrah Nurrohmah, F., Al-Haedar Saddad, H., & Asgia Permaidani, S. (2026). The Use of Interactive Flat Panel ( IFP ) Technology as a Medium for Strengthening Social Interaction in Learning at SMPN Ma ’ arif 1 Ponorogo. INTEGRATIA: Journal of Education, Human Development, and Community Engagement Moore, 3(1), 61–70. https://doi.org/10.71155/integratia.vXiX.X
Bafadhol, I. (2017). Lembaga Pendidikan Islam Di Indoesia. Jurnal Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, 06(11), 59–72. http://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/ei/article/view/95
Bakhri, A. (2015). Tantangan Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Pada Era Globalisasi Amirul. Jurnal Madaniyah, 8(2), 63–86.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (Thousand O). CA: Sage Publications.
Darmawan, F. E., Daryanti, F., & Ningsih, L. G. (2023). Problematika Pendidikan Inklusi Di Indonesia. Jurnal Seni Dan Pembelajaran, 11(4), 1–15.
Fatmawati, F., Zubaidah, Z., Mahanal, M., & Sutopo, S. (2019). Critical Thinking, Creative Thinking, and Learning Achievement: How They are Related. MISEIC Journal of Physics: Conference Series, 14(17), 1–9. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1417/1/012070
Fitriyati, I., & Prastowo, A. (2022). Pembelajaran Daring Menggunakan Phet Simulations Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4), 1041–1052. https://doi.org/10.35931/am.v6i4.1120
Haerullah, H., & Elihami, E. (2020). Dimensi Perkembangan Pendidikan Formal Dan Non Formal. Dimensi Perkembangan Pendidikan Formal Dan Non Formal, 1(1), 190–207.
Hidayat, M. K., & Musnandar, A. (2026). Pemanfaatan Interaktif Flat Panel ( IFP ) Untuk Meningkatkan Baca Tulis Al-Quran Siswa Kelas 4 Di SDN 2 Plandi. KSI KITA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 135–149. https://doi.org/https://doi.org/10.63822/rynaxn55
Jannah, W., & Yasman, B. (2024). Analisis Kebijakan Pendidikan Islam di Madrasah Ibtidaiyah : Studi Kasus di MI Nurul Yakin Sungai Duren. JALHu: Jurnal Al Mujaddid Humaniora, 10(2), 70–77. https://doi.org/https://doi.org/10.58553/jalhu
Mitria Sari, A., Muthoharoh, T., Aslamiah, A., & Amelia, R. (2026). Pemanfaatan Interactive Flat Panel ( IFP )/ Smartboard sebagai Media Pembelajaran Interaktif di SDN Pelambuan 4 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 6(1), 170–183. https://doi.org/https://doi.org/10.53299/jppi.v6i1.3302
Naslim, N. (2025). Analisis Implementasi Interactive Flat Panel (IFP) dalam Meningkatkan Partisipasi Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 45–53.
Remini Seo, M., Tanaem, E., Bia, O., Efrain Amung, H., & Damnosel Bara Pa, H. (2025). Teknologi Artificial Intelligence dalam Evaluasi Pendidikan: Masa Depan Penilaian Pembelajaran. Sabar: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Dan Katolik, 2(3), 79–95. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/sabar.v2i3.1058
Sugiyono, S. (2016). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Alfabeta.
Suwarto, D. H., Setiawan, B., & Machmiyah, S. (2022). Developing Digital Literacy Practices in Yogyakarta Elementary Schools. EJEL, 20(2), 101–111. https://doi.org/https://doi.org/10.34190/ejel.20.2.2602
Sya’bani, M. A. Y. (2019). Penerapan Kebijakan Dalam Pendidikan Islam (Studi Bentuk-Bentuk Analisis Kebijakan). Tamaddun Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Keagamaan, 20(1), 29–40. https://doi.org/https://doi.org/10.30587/tamaddun.v20i1.2757
Syahrul Fauzi, & Fajrin, N. (2022). Peran Manajemen Pendidikan Islam dalam Pengembangan Lembaga Pendidikan dan Masyarakat. HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education, 2(1), 17–32. https://doi.org/10.14421/hjie.2022.21-02
Syamsuddin, S. (2017). Penerapan Fungsi-Fungsi Manajemen Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 60–73. https://doi.org/10.24252/idaarah.v1i1.4084
Triana, A., Gusdorf, R., Shah, K., & Horst, S. (2020). Technology Literacy as a Barrier to Telehealth During COVID-19. TELEMEDICINE and E-HEALTH, 26(9), 1118–1119. https://doi.org/10.1089/tmj.2020.0155
Ubaedullah, D., Suryono, F., & Rokimin, R. (2025). Technology in Islamic Education Curriculum : Challenges and Opportunities. Jurnal Al Burhan, 5(2), 369–391. https://doi.org/https://doi.org/10.58988/jab.v5i2.609
Yanuarti Pertiwi, F., Hasanah Noor, F., & Yuniar, Y. (2025). Transformasi Kelas Reguler Menuju Kelas Digital di Madrasah Ibtidaiyah. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 355–362. https://doi.org/https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.1867
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.










