Studi Etnopedagogi tentang Nilai Pendidikan Jasmani dalam Permainan Tradisional Ntumbu Tuta di Kecamatan Wawo Kabupaten Bima

Authors

  • Anwar Anwar STKIP Taman Siswa Bima
  • Nasrullah Nasrullah STKIP Taman Siswa Bima
  • Ahmad Ahmad STKIP Taman Siswa Bima

DOI:

https://doi.org/10.53299/diksi.v7i1.4049

Keywords:

Etnopedagogi, Pendidikan Jasmani, Permainan Tradisional, Ntumbu Tuta, Nilai Budaya

Abstract

Permainan Ntumbu Tuta merupakan salah satu tradisi masyarakat Bima yang sarat dengan nilai-nilai keolahragaan, yaitu nilai-nilai sportivitas, disiplin, keberanian, dan solidaritas sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan jasmani yang terkandung dalam permainan tradisional Ntumbu Tuta di Bima melalui pendekatan etnopedagogi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi pendidikan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap tokoh adat, masyarakat, dan guru pendidikan jasmani. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman (reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ntumbu Tuta memiliki nilai-nilai pendidikan jasmani yang mencakup aspek fisik, sosial, dan moral. Permainan ini mengandung nilai sportivitas, tanggung jawab, kerja sama, serta semangat pantang menyerah yang dapat diintegrasikan dalam pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah. Dalam perspektif etnopedagogi, Ntumbu Tuta tidak hanya sebagai aktivitas fisik, tetapi juga sebagai media pembelajaran berbasis kearifan lokal yang memperkuat identitas budaya dan karakter bangsa.

References

Addas, A. (2025). Impact of neighborhood safety on adolescent physical activity in Saudi Arabia : gender and socio-economic perspectives. Scientific Reports, 15(11888), 1–14. https://doi.org/https://doi.org/10.1038/s41598-025-95704-5

Amar, K., Satriawan, R., Irawan, E., Ajwar, M., & Fitriani, A. (2023). Pelestarian Permainan Rakyat Dan Olahraga Tradisional “ Ntumbu Tuta ” Pada Wisata Budaya Desa Kananta. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 4(3), 2702–2708. https://doi.org/https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.1611

Ary Artanty., et al. (2025). Mengenal Pendidikan Jasmani Adaptif: Teori, Strategi, Dan Aktivitas. Aibu-Press.

Fauzi, I., et al. (2024). Examining Teaching Reading Using Local Culture-Based Pictorial Narrative Texts: A Case Study to Secondary School Students. Jurnal Pendidikan Edutama, 11(1), 36–50. https://doi.org/https://doi.org/10.30734/jpe.v11i1.3987

Fauzi, H., & Gustiawati, R. (2025). Survey Kompetensi Guru Profesional dalam Meningkatkan Pembelajaran PJOK Tingkat SMA. Jurnal Porkes, 8(2), 1198–1206. https://doi.org/10.29408/porkes.v8i2.30262

Hasan, B., & Husein, M. (2024). Exploring Traditional Games with a Literature Review: How Do They Impact Children’s Motor Skills? Indonesian Journal of Physical Education and Sport, 4(4), 442–452. https://doi.org/https://doi.org/10.52188/ijpess.v3i1

Hasmarita, S., Nursyamsi, M. Y., Valentino, R. F., Gunawan, G., & Rosmilawati, L. (2023). Journal of Teaching Physical Education in Elementary School The Influence of Traditional Games on the Character of Elementary School Students. 6(32), 49–56. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/tegar.v6i1.51334

Hellison, D., et al. (2025). Teaching personal and social responsibility through physical activity. Human Kinetics.

Hutomo, L., & Kurniawan, W. R. (2025). Peran Permainan Tradisional Sebagai Media Belajar Pendidikan Jasmani Dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 228–239. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23723

Ilmia Qurrota Nisa., et al. (2025). Studi Literatur Tentang Permainan Tradisional Bentengan dan Gobak Sodor dalam Konteks Pengembangan Motorik dan Sosial Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 10, 344–354. https://doi.org/https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i3.1841

Irfan, I., Fatimah, S., Aswa, H., Rahmah, M., Asfiati, A., & Suryani, S. (2024). Permainan tradisional ular naga untuk meningkatkan kreatifitas siswa di pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan tk yaa karim kota bima. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 98–105. https://doi.org/https://doi.org/10.52266/taroa.v3i2.2912

Iwandana, D. T., Falaahudin, A., & Nugroho, W. A. (2021). Journal of Teaching Physical Education in Elementary School Sport Values in Traditional Games as Playing Activities for Children. 4(2), 96–100.

Lavega-burgués, P., Antonio, M., Bortoleto, C., Pic, M., Chaâbane, B., Ormo-ribes, A. E., Lavega-burgués, P., Rodríguez-arregi, R., Luchoro-, R., & Zimmermann, A. C. (2021). Traditional Sporting Games and Play : Enhancing Cultural Diversity , Emotional Well-Being , Interpersonal Relationships and Intelligent Decisions. 12(October), 1–5. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.766625

Lerch, J. C., & Buckner, E. (2021). From education for peace to education in conflict: Changes in UNESCO discourse, 1945–2015. Globalisation, Societies and Education, 16(1), 27-48. https://doi.org/https://doi.org/10.1080/14767724.2017.1387769

Muzakkir, M. (2021). Pendekatan Etnopedagogi Sebagai Media Pelestarian Kearifan Lokal. JURNAL HURRIAH: Jurnal Evaluasi Pendidikan Dan Penelitian, 2(2), 28–39. https://doi.org/https://doi.org/10.56806/jh.v2i2.16

Nevitaningrum, N., et al. (2024). Implementasi pembelajaran pendidikan jasmani berbasis permainan tradisional dalam membentuk karakter peserta didik sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 19(1), 22–33. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpji.v19i1.73492

Ningsih, Y. F., Khotimah, K., Sugeng, I., & Safirah, A. D. (2024). Traditional Games on Basic Elementary School Students Movement Abilities of. 8(2), 374–382. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jppp.v8i2.68580

Nuryanti, N., Handoyo, E., Hermanto, F., Tanggur, F. S., & Wisnuwardana, I. G. W. (2025). (2025). Permainan Tradisional Sebagai Ruang Belajar Sosial : Refleksi Siswa Terhadap Pembentukan Karakter Melalui Kegiatan. 4(3), 379–393. https://doi.org/https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1640

Subekti, N., et al. (2024). Integrasi Nilai Sosial dalam Pendidikan Jasmani dan Olahraga: Eksplorasi Strategi dan Hasil Yang Dicapai. Ournal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), 8(1), 105-117. https://doi.org/https://doi.org/10.37058/sport.v8i1.10200

Suryadi, D., Ivanov, D., & Zulnadila, Z. (2025). Stimulation of physical fitness through traditional games in elementary school students: A systematic review in Indonesia. Journal of Applied Movement and Sport Science, 1(3), 12–19. https://doi.org/https://doi.org/10.65575/jamss.v1i3.92

Weni Sarbaini., et al. (2025). Peran Guru Dalam Menerapkan Pendekatan Etnopedagogi Di Sekolah Dasar : Literatur Review. 10(04), 374–387. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.34463

Wibowo, A., Iwandana, D. T., A, T. W., Sukarmin, Y., Purwanto, S., Iwandana, T., & Physical, D. (2023). ORIGINAL ARTICLES . PHYSICAL EDUCATION Physical activities traditional games and javanese culture of particularly Wayang Kulit Faculty of Sport Science , Yogyakarta State University , Indonesia Authors ’ Contribution : A – Study design ; B – Data collecti. Health, Sport, Rehabilitation., 9(1). https://doi.org/https://doi.org/10.34142/HSR.2023.09.01.01

Downloads

Published

22-03-2026

How to Cite

Anwar, A., Nasrullah, N., & Ahmad, A. (2026). Studi Etnopedagogi tentang Nilai Pendidikan Jasmani dalam Permainan Tradisional Ntumbu Tuta di Kecamatan Wawo Kabupaten Bima. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 7(1), 258–268. https://doi.org/10.53299/diksi.v7i1.4049

Issue

Vol. 7 No. 1 (2026): Diksi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.