Pengembangan E-LKPD Terintegrasi Model Inkuiri Terbimbing dalam Pembelajaran Sistem Pernapasan untuk Kelas XI: Literature Review
DOI:
https://doi.org/10.53299/diksi.v7i3.4929Keywords:
E-LKPD, Inkuiri Terbimbing, kajian literaturAbstract
Tuntutan pembelajaran pada abad ke-21 mengharuskan peserta didik memiliki seperangkat kompetensi kunci, meliputi kemampuan berpikir kritis, bekerja sama, belajar secara mandiri, serta mengembangkan sikap ilmiah. Namun demikian, ketersediaan bahan ajar digital yang secara komprehensif mengintegrasikan pendekatan ilmiah dalam kegiatan pembelajaran, khususnya pada tingkat Sekolah Menengah Atas kelas XI, masih tergolong minim. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pengembangan Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik yang dirancang berbasis model inkuiri terbimbing pada materi sistem pernapasan sebagai solusi terhadap kebutuhan bahan ajar yang inovatif dan adaptif bagi peserta didik kelas XI. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian literatur (literature review) melalui analisis terhadap lima belas artikel ilmiah yang dipublikasikan dalam rentang waktu 2021 hingga 2025, dengan proses seleksi berdasarkan kesesuaian topik serta mutu sumber. Temuan kajian mengindikasikan bahwa pengembangan E-LKPD yang mengintegrasikan model inkuiri terbimbing mampu meningkatkan motivasi belajar, mendorong partisipasi aktif peserta didik, serta mengembangkan sikap ilmiah secara signifikan. Di samping itu, hasil pengujian kevalidan dan kepraktisan yang dilaporkan dalam berbagai literatur menunjukkan nilai yang melampaui batas kelayakan yang ditetapkan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa E-LKPD berbasis inkuiri terbimbing pada materi sistem pernapasan memiliki kelayakan dan efektivitas untuk dikembangkan sebagai bahan ajar pendukung dalam mencapai kompetensi peserta didik kelas XI pada konteks pembelajaran abad ke-21. Penelitian lanjutan direkomendasikan untuk melaksanakan uji coba lapangan secara empiris guna mengonfirmasi kevalidan, kepraktisan, dan efektivitas E-LKPD tersebut secara langsung pada peserta didik kelas XI SMA/MA.
References
Afsari, S., Safitri, I., Harahap, S. K., & Munthe, L. S. (2021). Systematic Literature Review: Efektivitas Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Pada Pembelajaran Matematika. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 1(3), 189–197.
Agustina, E. (2022). Pengembangan E-Lkpd Dengan Model Inkuiri Terbimbing Berbasis Android Pada Materi Kingdom Plantae Untuk Peserta Didik Sma Kelas X (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Metro).
Ahmad, N. H. (2025). E-LKPD Interaktif Berbasis Inkuiri: Upaya Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Materi Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 14(3), 669-679.
Aisyah, S., Noviyanti, E., & Triyanto, T. (2020). Bahan ajar sebagai bagian dalam kajian problematika pembelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Salaka: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Indonesia, 2(1).
Amelia, R. Z. R., & Trimulyono, G. (2024). Pengembangan E-LKPD Liveworksheet Berbasis Inkuri Terbimbing pada Materi Virus untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas X SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 13(3), 562-572
Daely, F., & Lufri, L. (2025). Tinjauan Pustaka: Implementasi E-Lkpd Bernuansa Esq Dalam Sistem Pembelajaran Pencernaan Dilengkapi Teka-Teki Silang Di Sma/ Ma. Al-Alam: Jurnal Pendidikan IPA Islam, 4 (1), 28–37. https://doi.org/10.33477/al-alam.v4i1.9399
Darmawan, E., Yusnaeni., Ismirawati, N., & Ristanto, H. R. (2021). Strategi belajar mengajar biologi. Pustaka Rumah Cinta.
Fadhillah, F., & Andromeda, A. (2020). Validitas dan praktikalitas e-modul berbasis inkuiri terbimbing terintegrasi laboratorium virtual pada materi hidrolisis garam kelas XI SMA/MA. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 4(2), 179–188.
Fitri, I., & Fatisa, Y. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Mendukung Kemampuan Literasi Sains Siswa Pada Materi Sistem Koloid. Journal of Natural Science and Integration, 2(2).
Fitriana, Y., & Hajar, I. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Inkuiri pada Materi Sistem Respirasi untuk Siswa Kelas XI SMA di Kabupaten Pelalawan Provinsi Riau Tahun Ajaran 2018/2019. Biology and Education Journal, 46-57.
Hadayatullah, M. I., Sudibyo, E., & Sumaryati, E. (2023). Pengaruh model pembelajaran guided inquiry berbasis proyek terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (JPSI), 11(2), 241–248.
Hulu, S., & Anas, N. (2024). Pengembangan LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Sistem Respirasi Manusia Siswa Kelas XI SMA/MA. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 231-250.
Kurniawan, A. D. (2013). Metode inkuiri terbimbing dalam pembuatan media pembelajaran biologi untuk meningkatkan pemahaman konsep dan kreativitas siswa SMP. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 2(1).
Laksono, M. B. T., & Novita, D. 2022. Implementasi Pembelajaran Inkuiri Online Dengan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-Lkpd) Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Materi Faktor Laju Reaksi. Konstruktivisne. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 14(1), 38-48.
Lestari, L., Alberida, H., & Rahmi, Y. L. (2018). Validitas dan praktikalitas lembar kerja peserta didik (LKPD) materi kingdom plantae berbasis pendekatan saintifik untuk peserta didik kelas X SMA/MA. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 2(2), 170–177.
Lufri. (2010). Strategi pembelajaran biologi. UNP Press.
Maharani, N. L. P. I., Suniasih, N. W., & Agustika, G. N. S. (2024). E-LKPD Berbasis Inkuiri pada Muatan IPA Materi Cahaya dan Sifatnya Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora, 8(1), 60-68.
Malahayati, G.H., Nulhakim, L., R. Islami.A.Z. (2025). Pengembangan E-LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing Materi Struktur Bumi dan Perkembangannya Untuk Memfasilitasi Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Kurikulum Merdeka. PENDIPA Journal of Science Education. 9 (2), 355-363.
Muliani, N. K. D., & Wibawa, I. M. C. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Video Terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(1), 107-114.
National Research Council. (2012). A Framework for K-12 Science Education: Practices, Crosscutting Concepts, and Core Ideas. Washington, DC: The National Academies Press. https://doi.org/10.17226/13165
Novany, S., & Manalu, K. (2024). Pengembangan LKPD berbasis inkuiri terbimbing pada materi sistem ekskresi untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. AMPIBI: Jurnal Alumni Pendidikan Biologi, 9(1), 15-25.
Nugroho, B. A., Zaini, M. & Arsyad, M. 2022. Keterampilan berpikir kritis siswa SMP pada pembelajaran materi konsep ekosistem menggunakan model inkuiri dipadu kooperatif, Wahana-Bio: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya, 13(2), 64-73.
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa SD Negeri Kohod III. PENSA, 3(2), 243–255.
Pratiwi, N. P. S., & Margunayasa, I. G. (2022). E-LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Muatan IPA Materi Perpindahan Kalor Kelas V. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 5(1), 100–108.
Purwanti, I., & Istiyono, E. (2020). Pengembangan lembar kerja peserta didik (E-LKPD) berbasis guided inquiry untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA, 8, 209–218.
Ramadhani, A. S., Asra, R., & Anggereini, E. (2021). Pengembangan LKPD berbasis inkuiri terbimbing pada materi pokok bahasan invertebrata untuk siswa kelas X SMA:(Development of Guided Inquiry-Based LKPD on Invertebrate Main Materials for Class X High School Students). BIODIK, 7(4), 167-176.
Setiawan, N. (2023). Pemanfaatan bahan ajar dalam peningkatan motivasi belajar siswa di madrasah. Al-Miskawaih: Journal of Science Education, 2(1), 85–104.
Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook. Indiana University.
Wimudi, M., Zulyusri, Z., Rahmatika, H., & Azwir, A. 2022. Pengembangan E-LKPD Bernuansa ESQ (Emotional Spiritual Quotient) Pada Materi Protista Kelas X Sma. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 8(2), 78-90.
Yulianti, M., & Ristiono, R. (2024). Tinjauan Pustaka : Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning (PBL) tentang Materi Virus Untuk Peserta Didik Fase E SMA . Jurnal Pendidikan Tambusai, 8 (2), 34230–34238. Diperoleh dari https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/18906
Yuzan, I. F., & Jahro, I. S. (2022). Pengembangan e-lkpd berbasis inkuiri terbimbing pada pokok bahasan ikatan kimia untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa. Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan Dan Inovasi Pembelajaran Saburai, 2(01), 54-65.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
