Pengembangan Media Hakku Box Smart Berbasis Role Play untuk Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.53299/diksi.v7i3.4950Keywords:
Hakku Box Smart, Hasil BelajarAbstract
Pengamatan ini bermaksud guna mengembangkan media pembelajaran Hakku Box Smart berbasis role play yang sesuai kriteria, praktis, serta efektif dalam meningkatkan capaian belajar siswa kelas III Sekolah Dasar pada materi hak, kewajiban, serta tanggung jawab. Pengamatan ini memakai metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang melingkupi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, serta Evaluation. Subjek pengamatan meliputi dua validator ahli (ahli media dan ahli materi), dua guru kelas III, serta siswa kelas III Sekolah Dasar yang terdiri atas 9 siswa pada uji coba terbatas serta 30 siswa pada uji coba luas. Teknik pengumpulan data memakai observasi, angket analisis kebutuhan, lembar validasi ahli, angket respon guru serta siswa, dan tes hasil belajar berupa pretest serta posttest. Hasil pengamatan membuktikan bahwasannya media Hakku Box Smart mendapatkan tingkat validitas sejumlah 91,38% dengan golongan sangat valid. Tingkat kepraktisan berdasarkan respon guru mencapai 95,00%, sedangkan respon siswa pada uji coba luas sejumlah 91,40%, keduanya termasuk golongan sangat praktis. Hasil uji efektivitas memperlihatkan nilai N-Gain sejumlah 0,625 yang ada pada kategori sedang atau cukup efektif. Dengan demikian, media Hakku Box Smart berbasis role play layak digunakan sebagai media pembelajaran guna meningkatkan capaian belajar peserta didik pada materi hak, kewajiban, serta tanggung jawab di kelas III Sekolah Dasar.
References
Adenya, A. G., Anggraini, R., & Sari, D. A. (2025). Jurnal Penelitian Nusantara Pengembangan Media Pembelajaran Amplop Misterius pada Pembelajaran PPKn Kelas IV Sekolah Dasar Menulis : Jurnal Penelitian Nusantara. 1, 314–325.
Afandi, S. H. (2024). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Kompetensi Literasi Digital dan Continuing Professional Development (CPD) (Analisis Sequential Explanatory Pada Guru MTs. Negeri 5 Tangerang).
Ahmad Ali Ulan Saniq, Mumun Nurmilawati, Novi Nitya Santi, F. N. Z. (2025). Efektifitas Penggunaan Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Organ Pencernaan. 12, 20–25.
Anugrah, & Rahmad. (2024). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Kurikulum Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ( PPKn ). 4, 22–34.
Asaroh, F. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Articulate Storyline Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas X Di SMKN 10 Semarang.
Damayanti, A. F. (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ppkn Kelas VII SMP Negeri 3 Jati Agung Lampung Selatan.
Fauziah, A. Z., Pendidikan, U., Kampus, I., Tasikmalaya, D., & Artikel, I. (2023). Implementasi pembelajaran pkn dalam pembentukan karakter siswa sekolah dasar. 4, 19–24.
Febrianti, V. (2026). Analisis Kemampuan Kognitif Melalui Media Tutup Botol Pada Kelompok B Di Tk Permata Bunda Labuhan Maringgai Lampung Timur.
Fisher-yates, M. A., Ifanka, R., Najib, A. K., Stiawan, L., & Aditama, D. (2026). Pengembangan Game Edukasi 3D Interaktif sebagai Media Pembelajaran JURNAL MEDIA INFORMATIKA [ JUMIN ]. 7(1), 324–334.
Ixfina, F. D., Fitriani, S. L., & Rohma, S. N. (2024). Tantangan Modernitas Abad 21 di Era Disrupsi Digital Terhadap Generasi Milenial Else ( Elementary School Education. 8(1), 19–31.
Labuhan, K., Utara, B., Qorinah, R., Nasution, B. R., Tarbiyah, F., & Ilmu, D. A. N. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Role Playing.
Makruf, A., & Nugroho, A. W. (2026). Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia. 22(1), 39–52.
Muharlimah, F. (2025). Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ppkn Di Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Raudlatul ‘Uluum Aek Nabara Kecamatan Bilah Hulu Kabupaten Labuhanbatu.
Nuryanti, N., Santi, N. N., & Wiguna, F. A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Game Puzzle Sipena Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V SD Negeri Mrican. 674–680.
Pramudya, D. R., & Paksi, H. P. (2024). Pendidikan Pancasila Materi Hak dan Kewajiban Sekolah Dasar. 1090–1104.
Putri, F. N., & Lutfi, A. (2025). Kepraktisan E-KomikInteraktif Sebagai Media Pembelajaran pada Materi Ikatan Kimia Kelas XI SMA. Jurnal Pendidikan IPA, 15, 498–505.
Radinal, W. (2021). Pengembangan Kompetensi Tenaga Pendidik di Era Disrupsi. 1, 9–22.
ROKHIMAH, E. D. (2023). Pengembangan Media Komik Berbasis Cerita Anak untuk Meningkatkan Kompetensi Literasi Budaya Dan Kewargaan pada Siswa Kelas IV SDN Mrican 1.
Veny Iswantiningtyas, W. W. (2023). Pentingnya Penilaian Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. 1(3), 197–204. https://doi.org/10.21070/picecrs.v1i3.1396
Wulansari, W. (2021). Pengaruh model pembelajar problem solving terhadap hasil belajar mahasiswa pg-paud un
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
