Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book pada Mata Pelajaran IPAS dengan Materi Sistem Tata Surya untuk Siswa Kelas V SDI Mengeruda
DOI:
https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i1.1118Keywords:
Pengembangan Media Pembelajaran, Pop Up Book, Materi Sistem Tata SuryaAbstract
Permasalahan dalam pembelajaran IPA sering terjadi di dunia pendidikan, terutama pada jenjang sekolah dasar. Salah satu contoh yang ditemukan di UPTD SDI Mengeruda, khususnya di kelas V, adalah minimnya penggunaan media pembelajaran yang menjadi kendala utama dalam proses belajar mengajar. Hal ini disebabkan oleh keterbatasan guru dalam merancang media pembelajaran yang kreatif dan inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran IPA, dengan menerapkan pendekatan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini mencakup data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif diperoleh melalui wawancara, observasi, masukan dari ahli, serta penilaian guru dan respons siswa terhadap media Pop Up Book. Sedangkan data kuantitatif diperoleh dari validasi ahli dan angket respons guru serta siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Pop Up Book efektif sebagai media penghubung antara pendidik dan peserta didik dalam penyampaian materi pembelajaran. Evaluasi terhadap media Pop Up Book dengan materi Sistem Tata Surya menunjukkan bahwa ahli materi memberikan skor 97% (sangat layak), ahli desain memberikan skor 95% (sangat layak), dan ahli bahasa memberikan skor 92,5% (sangat layak). Guru memberikan tanggapan positif dengan skor 89,3% (sangat layak), sementara tanggapan siswa memperoleh skor 95% (sangat layak). Media ini dianggap praktis dan valid untuk digunakan karena dapat berperan sebagai sumber belajar yang mendukung proses pembelajaran siswa. Dengan demikian, Pop Up Book dinilai sangat sesuai untuk diterapkan dalam pembelajaran IPA.
References
Anggita, Z. (2021). Penggunaan Powtoon Sebagai Solusi Media Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Konfiks Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 44–52. https://doi.org/10.26618/konfiks.v7i2.4538
Azizah, R. O. N. (2019). Kajian Metode Eksperimen Terhadap Sikap Ilmiah Siswa Pada Pembelajaran Ipa. Prosiding Seminar Nasional Pgsd Ust, 1(1). Retrieved From Https://Jurnal.Ustjogja.Ac.Id/Index.Php/Sn-Pgsd/Article/View/4758
Bagaskara, W., Nasution, A. R., & Yulizah, Y. (2024). Pengaruh Media Pop Up Book berbasis paint X Dalam meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Bahasa Indonesia kelas IV SD Negeri 1 Rejang Lebong (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup).
Christina, H. (2024). Perancangan Buku Interaktif sebagai Media Edukasi Doa Puasa Kristen Protestan Usia 10-12 Tahun (Doctoral dissertation).
Darma, B., Hamid, M. A., Ramadhani, R., Masrul, M., Juliana, J., Safitri, M., ... & Efendi, D. (2019, October). Multisitus Pada MIN Model Sesela Dan Madrasah Ibtidaiyah At-Tahzib.” Universitas Islam Negeri Mataram, 2019, 14–28. Astuti, Laras Puji.“Peningkatan kemampuan menghafal Al-Qur’an dengan metode Talqin dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam: Penelitian quasi eksperimen terhadap siswa kelas VIII A SMP Al-Hasan Bandung.”. In Prosiding University Research Colloquium (Vol. 79, p. 83).
Dinatha, N. M., & Kua, M. Y. (2019). Pengembangan modul praktikum digital berbasis nature of science (NOS) untuk meningkatkan higher order thinking skill (HOTS). Journal of Education Technology, 3(4), 293-300.
Hariyanto, E., & Mustafa, P. S. (2020). Pengajaran remedial dalam pendidikan jasmani (Vol. 3). Lambung Mangkurat University Press. https://doi.org/10.23887/jet.v3i4.22500
Erica, S. (2021). Pengembangan Media Pop Up Book Pada Pembelajaran PKN Di SD. Ability: Journal of Education and Social Analysis, 110-122. https://doi.org/10.51178/jesa.v2i4.321
Juhaeni, J., Wiji, S., Wadud, AJ, Saputra, H., Azizah, IN, & Safaruddin, S. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Teka Teki Silang Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Perkembangbiakan Tumbuhan. Jurnal Penelitian Pembelajaran dan Pengembangan, 2 (6), 241-247. https://doi.org/10.53621/jider.v2i6.176
Kemdikbud, P. (2021).Pembelajaran dan Asesmen. X-76
Khaira, H. (2021). Pemanfaatan aplikasi kinemaster sebagai media pembelajaran berbasis ICT. In Prosiding Seminar Nasional Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia (SemNas PBSI)-3 (pp. 39-44). FBS Unimed Press. https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/41218
Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran: Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran bagi Pendidik di Sekolah dan Masyrakat. Prenada media.
Masgumelar, N. K., & Dwiyogo, W. D. (2020, November). Development of Game Modification Using Blended Learning in Physical Education, Sports, and Health For Senior High School Students. In The 3rd International Conference on Sports Sciences and Health 2019 (ICSSH 2019) (pp. 95-100). Atlantis Press. 10.2991/ahsr.k.201107.024
Mega, AMP, dan Faisal Madani. (2023). Analisisis Assesmen Autentik Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar . Jurnal Elementaria Edukasia, 6 (2), 778–788. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5659
Mustafa, P. S., & Winarno, M. E. (2020). Pengembangan buku ajar pengajaran remedial dalam pendidikan jasmani untuk mahasiswa S1 pendidikan Jasmani dan kesehatan universitas negeri malang. Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 19(1), 1-12.
Nabila, S., Adha, I., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan media pembelajaran pop up book berbasis kearifan lokal pada pembelajaran tematik di sekolah dasar. Jurnal basicedu, 5(5), 3928-3939.
Nadra, W. S., Hady, D. H., & Harnin, W. O. (2024). Pengembangan Media Pop-Up Book Materi Daur Hidup Hewan Untuk Siswa Kelas IV SD Negeri 56 Kota Ternate. Pedagogik, 12(1).
Novianti, R. (2022). Model Pembelajaran Untuk Menumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan Mata Pelajaran Ipa . Jpb-Jurnal Pendidikan Biologi, 2 (2), 16–23. Https://Doi.Org/10.55719/Jpb.V2i2.550
Ningtiyas, T. W., Setyosari, P., & Praherdiono, H. (2019). Pengembangan media pop-up book untuk mata pelajaran ipa bab siklus air dan peristiwa alam sebagai penguatan kognitif siswa. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(2), 115-120.
Rizka, M. (2020). Design Of € Œputri Kumala†Pop Up Book As Children Storytelling. Arty: Jurnal Seni Rupa, 9(2), 148-161.
Sholeh, M. (2019). Pengembangan Media Pop-Up Book Berbasis Budaya Lokal Keberagaman Budaya Bangsaku Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4 (1), 138-150. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i1.6979
Sukmawarti, E. (2021). Pengembangan Media Pop Up Book Pada Pembelajaran PKN Di SD. Ability: Journal of Education and Social Analysis, 2(4), 110–122. https://doi.org/10.51178/jesa.v2i4.321
Turmuzi, M., & Wahidaturrahmi, W. (2021). Analisis kompetensi profesional dan pedagogik mahasiswa pendidikan matematika dalam implementasi kurikulum 2013. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 341-354. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.301
Wahyu, Y., Edu, A. L., & Nardi, M. (2020). Problematika pemanfaatan media pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 6(1), 107.
Wulandari, F. (2020). Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar anak Sekolah Dasar (kajian literatur). Journal of Educational Review and Research, 3(2), 105-110.
Zahrah, H. M. (2021). Pengembangan Pop Up Book Pancasila Berbasis Nilai-nilai Sosial dalam Kehidupan Sehari-hari pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Gresik).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
