Penggunaan Alat Peraga Sistem Pernapasan Berbasis Produk Lokal Rumah Tangga dalam Pembelajaran IPA bagi Siswa SMP
DOI:
https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i1.1202Keywords:
Alat Peraga Sistem Pernapasan, Produk Rumah Tangga, Pembelajaran IPAAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pencapaian hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Soa terhadap mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dengan memanfaatkan alat peraga sistem pernapasan berbahan dasar produk rumah tangga lokal melalui metode demonstrasi. Penelitian tindakan kelas (PTK) model spiral Kemmis dan McTaggart, menggabungkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif yang digunakan. Subjek penelitian mencakup 29 siswa yang berada di kelas VIII di SMP N 1 Soa. Teknik analisis data yang digunakan melalui instrumen penelitian termasuk lembar observasi dan tes yang digunakan guna mengevaluasi hasil belajar siswa. Studi dilakukan untuk dua siklus, masing-masing dengan 4 langkah utama: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Temuan penelitian menemukan terdapat peningkatan yang signifikan terkait hasil belajar siswa, disertai secara peningkatan interaksi dan proses pembelajaran antara guru dan siswa setelah penerapan alat peraga sistem pernapasan melalui metode demonstrasi. Observasi terhadap guru menunjukkan peningkatan kinerja dari 75% (berkategori baik) terhadap Siklus I mencapai 91% (berkategori sangat baik) terhadap Siklus II. Di sisi lain, kegiatan siswa dalam pembelajaran meningkat dari 79% (berkategori baik) terhadap Siklus I mencapai 92% (berkategori sangat baik) terhadap Siklus II. Persentase yang mencapai nilai > 66 dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) juga sama, yaitu 19% terhadap pra-siklus, 52% terkait Siklus I, dan 78% terkait Siklus II. Temuan ini menemukan bahwa penggunaan alat peraga sistem pernapasan berbasis produk rumah tangga lokal efektif untuk meningkatnya hasil belajar siswa pelajaran IPA.
References
Ade, M. Y. N., Bare, Y., & Mago, O. Y. T. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Teka-Teki Silang (TTS) Pada Materi Sistem Gerak Untuk Kelas XI SMA. Jurnal Pendidikan MIPA, 11(2), 63–75. https://doi.org/10.37630/jpm.v11i2.485
Arifin, E. A., Rahayu, D. W., Hidayat, M. T., & Rulyansah, A. (2023). Pengembangan Alat Peraga Tata Surya Untuk Meningkatkan Pemahaman IPA pada Materi Tata Surya Siswa Kelas VI SDN Benowo III Surabaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 12765–12771.
Badriyana, S., Maidiyah, E., & Zubaidah, T. (2023). Penerapan Metode Outdoor Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Statistika di SMPN 8 Satu Atap Cekal. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 8(1).
Dewi, N. R., Yanitama, A., Listiaji, P., Akhlis, I., Hardianti, R. D., Kurniawan, I. O., & Rumah, P. P. (2021). Pengembangan Media dan Alat Peraga: Konsep & Aplikasi dalam Pembelajaran IPA. Penerbit Pustaka Rumah C1nta.
Dhena, G. V. A., & Kua, M. Y. (2023). Upaya Peningkatan Literasi, Numerasi dan Penggunan Media Pembelajaran IPA pada Pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) di SDI Tarawaja. Jurnal Citra Magang Dan Persekolahan, 1(4), 166–177. https://doi.org/10.38048/jcmp.v1i4.2575
Dinatha, N. M., & Kua, M. Y. (2019). Pengembangan modul praktikum digital berbasis nature of science (NOS) untuk meningkatkan higher order thinking skill (HOTS). Journal of Education Technology, 3(4), 293–300. https://doi.org/10.23887/jet.v3i4.22500
Dinatha, N. M., Kua, M. Y., Dolo, F. X., Qondias, D., Gelu, A., Pare, P. Y. D., Wele, M. A., Wonga, M. F., Wena, H., & Anu, M. K. (2022). Pendampingan Guru IPA Dalam Pelaksanaan Olimpiade IPA Tingkat SMP. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 3(2), 96–104. https://doi.org/10.38048/jailcb.v3i2.973
Dinatha, N. M., Sariyani, M. D., Dhena, G. V. A., & Wae, M. S. (2023). Pelaksanaan Trias Usaha Kesehatan Sekolah Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(4), 758–772. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i4.2031
Endayani, T. B., Rina, C., & Agustina, M. (2020). Metode demonstrasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Al-Azkiya: Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD, 5(2), 150–158. https://doi.org/10.32505/al-azkiya.v5i2.2155
Fadillah, N., & Safitri, I. (2022). Peningkatan Prestasi Belajar IPA dengan Penggunaan Alat Peraga Elektromagnet Pada Siswa Kelas V SD Negeri Bukit Tiga Aceh Timur. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 12(2), 143–149. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i2.569
Kua, M. Y., Dolo, F. X., Dinatha, N. M., Suparmi, N. W., Gelu, A., Pare, P. Y. D., Mo’i, M. G. R., Bhala, M. R., Wele, M. A., & Meo, K. (2024). Pendampingan Guru IPA SMP dalam Pemanfaatan Media Belajar Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 5(1), 73–84. https://doi.org/10.38048/jailcb.v5i1.2934
Kua, M. Y., Suparmi, N. W., & Laksana, D. N. L. (2021). Virtual physics laboratory with real world problem based on ngada local wisdom in basic physics practicum. Journal of Education Technology, 5(4), 520–530. https://doi.org/10.23887/jet.v5i4.40533
Masyruhan, M., Pratiwi, U., & Al Hakim, Y. (2020). Perancangan alat peraga hukum hooke berbasis mikrokontroler arduino sebagai media pembelajaran Fisika. SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains, 6(2), 134–145. https://doi.org/10.32699/spektra.v6i2.145
Meme, Y. O., & Kua, M. Y. (2024). Pelaksanaan PLP II sebagai Upaya Meningkatkan Literasi, Numerasi dalam Pembelajaran IPA Menyenangkan di SDI Rawe. Jurnal Citra Magang Dan Persekolahan, 2(1), 296–304. https://doi.org/10.38048/jcmp.v2i1.2810
Meo, K., Lawe, Y. U., Dolo, F. X., & Kua, M. Y. (2024). Implementation of Project-Based Learning Model in Integrated Science Learning to Improve Science Literacy Aspects. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(2), 1043–1056. https://doi.org/10.51276/edu.v5i2.934
Novitasari, M., Susanti, L. R. R., Waty, E. R. K., & Raharjo, M. (2024). The Effect of Implementation of Canva Based Digital Handout Development on Pancasila Phase B Education Subject Using the Ricosre Learning Model in Primary School. Jurnal Cakrawala Pendas, 10(3), 435–445. https://doi.org/10.31949/jcp.v10i3.8992
Nugraha, M. S., Hasbullah, M., & Dedih, U. (2024). Penguatan Landasan Sosiokultural Terhadap Pengembangan Kurikulum Hadis di Kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 6(1), 823–831. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.6384
Pratiwi, J. W., & Pujiastuti, H. (2020). Eksplorasi etnomatematika pada permainan tradisional kelereng. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 5(2), 1–12. https://doi.org/10.33541/edumatsains.v5i1.1611
Putra, S. H. J. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Kooperatif Tipe Number Head Together Terhadap Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar di SMP. Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi, 5(2), 84–95. https://doi.org/10.37058/bioed.v5i2.2177
Putra, S. H. J. (2021a). Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS): Dampaknya terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Kognitif Siswa SMP. Journal of Natural Science and Integration, 4(2), 204–213. https://doi.org/10.24014/jnsi.v4i2.10030
Putra, S. H. J. (2021b). The Effect of Science, Environment, Technology, and Society (SETS) Learning Model on Students’ Motivation and Learning Outcomes in Biology. Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(2), 145–153. https://doi.org/10.32939/tarbawi.v17i2.1063
Rongga, M., Kua, M. Y., Pare, P. Y. D., & Dinatha, N. M. (2024). Penggunaan Alat Peraga Tangga Konversi Satuan dengan Metode Demonstrasi di Kelas VII SMPN 1 Soa. Konstruktivisme: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 16(2), 337–348.
Suparmi, N. W., Kui, M. G., & Ngongo, F. (2024). Pendampingan Belajar Fisika Berbasis Unity 3d Bagi Siswa SMPK Regina Pacis. Jubaedah: Jurnal Pengabdian Dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education), 4(1), 47–53.
Utami, D. T., & Putra, A. A. (2020). Role of early childhood educators professionalism in managing learning activities in RA Uniq Kota Pekanbaru. Journal of Early Childhood Care & Education (2615-1413), 3(2). https://doi.org/10.26555/jecce.v3i2.2940
Vera, I. C., & Sari, M. P. (2022). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga dalam Pembelajaran IPA SMP Terhadap Hasil Belajar Siswa. Natural Science, 8(2), 163–171.
Wende, A. P., Wangge, Y. S., & Mbabho, F. (2020). Peningkatan hasil belajar ipa melalui metode demonstrasi pada siswa kelas iii sdi tetandara, kabupaten ende. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(1), 14–21. https://doi.org/10.37478/jpm.v1i1.341
Wibowo, M. K., & Ketiga, E. (2018). Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Yudha, J. R. P. A., & Sundari, S. (2021). Manfaat media pembelajaran youtube terhadap capaian kompetensi mahasiswa. Journal of Telenursing (JOTING), 3(2), 538–545. https://doi.org/10.31539/joting.v3i2.2561
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.