Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) IPA Berbasis Web Google Site Menggunakan Model Addie pada Materi Zat Aditif
DOI:
https://doi.org/10.53299/jagomipa.v6i1.3209Keywords:
E-LKPD, IPA, Zat Aditif, Website, Google SiteAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) di SMP Negeri 3 Tondano serta menganalisis secara sistematis tingkat kelayakan dan kesesuaiannya untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) yang berorientasi pada pengembangan produk pendidikan sekaligus pengujian validitas dan efektivitasnya. Prosedur pengembangan mengacu pada model ADDIE yang terdiri atas lima tahapan, yaitu Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi yang dilaksanakan secara bertahap dan terstruktur. Instrumen penelitian berupa angket terstruktur yang diberikan kepada ahli materi, ahli media, serta responden pada tahap uji coba produk dalam kelompok kecil. Hasil validasi oleh ahli materi menunjukkan persentase kelayakan sebesar 92%, sedangkan validasi oleh ahli media mencapai 96%. Kedua hasil tersebut termasuk dalam kategori “sangat baik”, yang menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan telah memenuhi standar kelayakan dari segi ketepatan materi, sistematika penyajian, serta kualitas tampilan media. Selain itu, respons guru pada tahap implementasi memperoleh persentase sebesar 100% yang menunjukkan penilaian sangat positif, sementara uji coba kelompok kecil yang melibatkan 16 siswa memperoleh hasil sebesar 86% dengan kategori “sangat baik”. Berdasarkan keseluruhan hasil tersebut, E-LKPD IPA khususnya pada materi Zat Aditif dinyatakan sangat layak dan efektif digunakan sebagai salah satu perangkat pendukung dalam proses pembelajaran.
References
Agustin, I. Y., Suprihatiningrum, J., Kamaludin, A., & Pusfitasari, D. V. (2025). Socio-Scientific Issues-Based E-Module using Liveworksheets to Enhance Students’ Scientific Literacy on Acid-Base Topics. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 6(3), 582–591. https://doi.org/10.46843/jiecr.v6i3.2320
Akbar, J. S., Mokalu, Y. B., Rumengan, S. M., Djakariah, D., Akbar, A. F., & Paat, M. (2024). Pengaruh Penggunaan Alat Praktikum Uji Elektrolit Terintegrasi Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa. SOSCIED, 7(2), 696–705.
Arit, A., Masriani, M., Ulfah, M., Rasmawan, R., & Sartika, R. P. (2023). Development of Google Site-Based E-LKPD to Improve Students’ Understanding of Ion Bond Material. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 11(5), 653–665.
Bawotong, L. K., Rungkat, J. A., & Paat, M. (2024). Penerapan Model Contextual Teaching And Leraning (Ctl) Pada Materi Pencemaran Lingkungan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 6 Satap Likupang Barat. Charm Sains: Jurnal Pendidikan Fisika, 5(1), 6–9. https://doi.org/10.53682/charmsains.v5i1.310
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42.
Domits, J. M., Paat, M., Rengkuan, M., Tumbel, F. M., Lihiang, A., & Rungkat, J. A. (2025). Developing Problem-Based Learning Model Integrated with Quizizz Application to Enhance Science Learning in SMP Pulau Bunaken, Indonesia. Journal of Advanced Education and Sciences, 5(2), 47–57.
Firdaus, M., & Wilujeng, I. (2018). Pengembangan LKPD inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 4(1), 26–40.
Kembuan, G., Tumbel, F., & Paat, M. (2019). Development of problem based learning based student worksheets to improve student learning outcomes in Poigar 1 public middle school. Development, 4(5), 16–20.
Khumairoh, N. Y., Nuha, U., & Ahmad, N. (2025). Development and Validation of Google Sites Technology-Assisted Student Worksheet to Increase Students’ Collaboration Skills in Science Learning in Junior High School. Science Education and Application Journal, 7(1), 41–52.
Kindangen, C. R., Paat, M., Suryani, N. W., & Rungkat, J. A. (2023). Pengembangan Multimedia Interaktif Menggunakan Model Problem Based Learning Pada Mata Pelejaran Ipa Kelas Viii Smp Katolik Kembes. 6(2).
Kosakoy, N. V., Paat, M., & Tumbel, F. M. (2025). Developing a canva-based blended learning model to improve science learning outcomes at SMP Negeri 4 Ratahan, Indonesia. (2583).
Mantiri, F. E., Lihiang, A., Rengkuan, M., Paat, M., & Rungkat, J. A. (2025). Generation Z perceptions of the problem-based learning approach in science instruction at SMP Negeri 2 Tondano and SMP Santa Rosa de Lima Tondano. Journal of Advanced Education and Sciences, 5(2), 64–72.
Meike Paat, Armstrong F. Sompotan, Aneke Pesik, Yohanes Bery Mokalu, & Imriani Moroki. (2024). Penerapan Multimedia Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 14(1), 155–162. https://doi.org/10.37630/jpm.v14i1.1493
Mokalu, Y. B., Paat, M., & Kawuwung, R. (2023). Students’ Learning Interest In The Implementation Of Project-Based Learning Models. 6(2).
Mokalu, Y. B., Paat, M., Lihiang, A., & Tumbel, F. M. (2023). Buku Ajar IPA 3. Lakeisha.
Onsu, M., Sumampouw, H. M., & Paat, M. (2023). Development of an E-Module on movement and style material using Canva to improve learning outcomes and retention in independent Curriculum driving schools.
Paat, M., & Mokalu, Y. B. (2023). Development of web-blog-based learning media using problem-based learning model. SOSCIED, 6(2), 505–513.
Paat, M., Mokalu, Y. B., & Tumurang, O. M. (2024). Workshop Pengembangan Perangkat dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Guru di Kecamatan Motoling Kabupaten Minahasa Selatan. INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian, 8(1), 129. https://doi.org/10.36841/integritas.v8i1.4142
Paat, M., Warouw, Z. W. M., & Mokalu, Y. B. (2025). Developing an Augmented Reality-based Learning Tool for Gedi Plant Cultivation. Journal of Mobile Multimedia. https://doi.org/10.13052/jmm1550-4646.2122
Paat, S. O., Warouw, Z. W. M., & Paat, M. (2022). Pengaruh Model Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Sistem Peredaran Darah di SMP Negeri 2 Sinonsayang. SCIENING: Science Learning Journal, (3(2)), 99-105.
Patibang, R. T., Paat, M., Rungkat, J. A., Warouw, Z. W. M., Rampengan, M. M. F., & Mokalu, Y. B. (2025a). Development Of Audio-Visual Learning Media Based On The Capcut Application To Enhance Junior High School Student’s Learning Motivation. EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 7(4), 1824–1835. https://doi.org/10.29100/.v7i4.7795
Patibang, R. T., Paat, M., Rungkat, J. A., Warouw, Z. W. M., Rampengan, M., & Mokalu, Y. B. (2025b). Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual Menggunakan Aplikasi Capcut untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP pada Materi Sistem Pencernaan Manusia: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 2981–2988. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.818
Pertiwi, M. G., Lihiang, A., & Paat, M. (2023). Development of Animaker-based science learning multimedia on global warming materials at SMP Brother Don Bosco Tomohon. Web of Semantic: Universal Journal on Innovative Education, 2(6), 166–174.
Putri, M., & Raharjo, M. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbasis Website Liveworksheets dengan Model Discovery Learning pada Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. SITTAH: Journal of Primary Education, 5(1), 17–32.
Ribka Rantung, C., Paat, M., & Harahap, F. (2025). Penerapan Model Pembelajaran (PBL) Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas VII Pada Materi Pemansan Global Di SMP Negeri 4 Tondano: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 3441–3452. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1009
Sanudin, T. N., Paat, M., & Tumbel, F. M. (2023). Development Of Cooperative Learning by Utilizing Circular Design on the Subject of Energy at SMP Negeri 13 Manado. Int J Adv Educ Res, 8(4), 56–60.
Septiani, S., & Sari, T. M. (2024). Pengembangan E-LKPD Materi Sistem Peredaran Darah Dengan Google Site Untuk Siswa Kelas VIII.: (Development of E-LKPD Material on the Circulatory System Using Google Site for Class VIII Students). BIODIK, 10(3), 302–310. https://doi.org/10.22437/biodik.v10i3.34825
Siregar, N., Sutopo, H., & Paat, M. (2020). Mobile Multimedia-based Batakologi Learning Model Development. Journal of Mobile Multimedia. https://doi.org/10.13052/jmm1550-4646.1541
Sondakh, R. Y., Tumbel, F. M., Paat, M., & Poluakan, C. (2021). Developing android application-based interactive learning media with offline mode on excretion system materials at the hati kudus yesus catholic junior high school kroit.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Surya, E. (2020). Persepsi Siswa terhadap Penyalahgunaan NAPZA (Narkotika, Psikotropika dan Zat Adiktif) di Banda Aceh. Jurnal Serambi Ilmu, 21(1), 131–147.
Suryaningsih, S., & Nurlita, R. (2021). Pentingnya Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Inovatif dalam Proses Pembelajaran Abad 21. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(7), 1256–1268. https://doi.org/10.36418/japendi.v2i7.233
Tauri, K. R., Paat, M., & Kawuwung, F. R. (2023). Penerapan lembar kerja siswa sebagai media pembelajaran berbasis model problem based learning di SMA Negeri 1 Tomohon. JSPB BIOEDUSAINS, 4(3), 320–326.
Tengor, L. G., Paat, M., & Suryani, N. W. (2023). Pengembangan LKS IPA Berbasis Model Problem Based Learning pada Materi Keanekaragaman Hayati di SMP Negeri 3 Tondano. SCIENING: Science Learning Journal, 4(2), 174–184.
Zumratul, T., Ermiana, I., & Tahir, M. (2023). Pengaruh Penggunaan LKPD terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa. Journal of Classroom Action Research, 5(2), 143–148.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
