Pengaruh Permainan Ultrasi terhadap Kemampuan Numerasi Siswa Kelas V Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.53299/jagomipa.v6i1.4041Keywords:
Kemampuan Numerasi, Permainan Ultrasi, Pembelajaran Matematika, Sekolah Dasar, Media PembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak permainan Ultrasi (Ular Tangga Numerasi) terhadap kemampuan berhitung siswa kelas V di sekolah dasar. Metode yang diterapkan adalah penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen pre-ekperimental tipe one-group pretest-posttest. Penelitian ini dilakukan terhadap 15 siswa kelas V di SD Negeri 17 Nusa Poring pada tahun ajaran 2025/2026. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes pilihan ganda yang telah divalidasi dan dinyatakan sangat baik, sementara analisis data dilaksanakan melalui statistik deskriptif, uji normalitas, dan uji hipotesis menggunakan uji Wilcoxon karena data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 74,66 pada pretest menjadi 86,66 pada posttest. Selain itu, analisis uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000.
References
Alansyah, H., & Aryani, Z. (2025). Jurnal Inovasi Wawasan Akademik Jurnal Inovasi Wawasan Akademik. 1(2), 123–126.
Anderha, R. R., Maskar, S., & Indonesia, U. T. (2021). Pengaruh Kemampuan Numerasi Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. 2(1), 1–10.
Astuti, W. (2021). J u r n a l p r o d u k t i f | 405 Implementasi Wilcoxon Signed Rank Test Untuk Mengukur Efektifitas Pemberian Video Tutorial Dan Ppt Untuk Mengukur Nilai Teori Abstraksi Efektifitas Evaluasi & Pengukuran. 5(1), 405–410.
Ekowati, D. W. T. (2019). numerasi Di SD Muhammadiyah. 3(4), 93–103.
Hasni, U., Alim, K., . E. F., Ramadani, D. T., & Nasution, P. E. (2024). Penggunaan Media Permainan Ular Tangga Numerasi Sebagai Peningkatan Pemahaman Konsep Bilangan Anak Usia 6 Tahun di SDN 065 Kota Jambi. Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.47233/jpst.v3i1.1432
Mukhlisin, M., & Lestari, K. (2023). Penerapan Konsep Matematika Pada siswa SD . Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak sekolah dasar, 3(2), 47–51. https://doi.org/10.46368/mkjpaud.v3i2.1933
Hafizah. (2025). Meningkatkan Keterampilan Memecahkan Masalah Matematika. 2(1), 514–523.
Oli, M. A., Dhiu, K. D., Ngura, E. T., & Sayangan, Y. V. (2024). Penggunaan Media Papan Ular Tangga untuk Meningkatkan Pemahaman Numerasi Bagi Siswa Kelas III di SDK Bejo. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 691–702. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.839
Ramopoly, I. H., & Baka, C. (2024). Pembuatan media papan ultrasi ( ular tangga numerasi ) bagi guru untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa. 7(204), 258–270. https://doi.org/10.33474/jipemas.v7i2.21575
Silfia, I. (2025). Identifikasi faktor-faktor penyebab rendahnya. 4(September), 217–229.
Suciati, I. (2021). media permainan ular tangga pada pembelajaran matematika. 1(1).
Sujana, S. (2019). pendidikan dalam proses pembelajaran diindonesia. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle
Sulastri, S., Nisa, A. F., & Cahyani, B. H. (2024). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi dalam Permasalahan Struktur Materi Bilangan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 17(1), 39–50. https://doi.org/10.33369/pgsd.17.1.39-50
Sulistiawaty, S.-, Ridwansyah, R., Tiwow, V. A., Usman, U., & Wahyuni, S. P. (2023). Peningkatan Literasi Numerasi Siswa dengan Simulasi Permainan Ular Tangga. SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 46. https://doi.org/10.35580/smart.v3i1.47101
Syaepudin, M., Nopianti, R., Afifah, S. S., & Arifin, M. Z. (2025). Problematika Pembelajaran Komponen Literasi Numerasi di Sekolah Dasar Pendahuluan. 8, 1573–1584.
Syamsiyah, S. N., Kanora, D. C., & Sofyan, H. (2023). Pengembangan Alat Permainan Edukatif Ular Tangga Numerasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Matematika Peserta Didik DI SDN 072/VII PANGINDARAN. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP), 1(1), 266–271.
Tangkearung, S. S., Tulak, T., & Rara, Q. D. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD berbantuan Media ULTRASI Pada Siswa Sekolah Dasar. 8(1), 201–211.
Wati, A. (2021). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. 2(1), 68–73.
Yustitia, V., Nur, Y., Rakhmah, I., Astuti, I. P., & Untari, E. (2024). Ular Tangga Numerasi : Inovasi Media Pembelajaran Matematika untuk Siswa Sekolah Dasar. 7(1), 32–43.
Zula, Y. F. (2025). Analisis Kesulitan Siswa Kelas 1 SDN 1 Pedawang dalam Memahami Soal Cerita Matematika Akibat Rendahnya Kemampuan Literasi dan Numerasi bahwa tingkat literasi dan numerasi di Indonesia masih berada pada level yang ( PISA ) 2018 , Indonesia berada pada peri. 3.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
