Inovasi Pembelajaran IPA Berbasis Game: Implementasi Media Domino Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII MTs
DOI:
https://doi.org/10.53299/jagomipa.v6i2.4291Keywords:
pembelajaran berbasis game, domino card, hasil belajar, pembelajaran IPAAbstract
Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA menunjukkan perlunya inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman konsep siswa. Keterbatasan penggunaan media dan alat peraga pembelajaran menyebabkan siswa kurang aktif dan mengalami kesulitan memahami materi yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar kognitif siswa melalui pembelajaran berbasis permainan menggunakan media Domino Card. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus yang meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 32 siswa kelas VIII B MTs Negeri 2 Bungo yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa dari 31% pada pra-siklus menjadi 59% pada siklus I dan meningkat menjadi 88% pada siklus II. Keaktifan siswa dalam pembelajaran juga meningkat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Domino Card efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada pembelajaran IPA. Penelitian selanjutnya disarankan mengembangkan penggunaan media Domino Card pada materi IPA lainnya.
References
Aisyah, N., Marisda, D. H., & Nurfadilah. (2024). Penerapan Media Benda Konkret terhadap Pemahaman Konsep IPA Peserta Didik pada Materi Gaya , Gerak dan Energi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(4), 17516–17522. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v8i2.14848
Algozi, B., Mahmudah, R., Arimbi, D., Fatmawati, D. N., Presilia, D. S., Sumiati, I. D., & Sari, E. P. K. (2025). Strategi Guru dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Pembelajaran IPA di SMPN 2 Jember. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 6(4), 804–815. https://doi.org/10.53299/diksi.v6i4.2998
Alyasin, A., Nasser, R., El Hajj, M., & Harb, H. (2023). Assessing Learning Outcomes in Higher Education: From Practice to Systematization. TEM Journal, 12(3), 159–1604. https://doi.org/10.18421/TEM123-41
Ariani, Y., Fitriah, & Noor Fitriah. (2024). Analisis Materi Pembelajaran Bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyah Kelas 1 (Telaah Teori Prkembangan Kognitif Jean Piaget)). Al-Ulum: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(01), 45–58. https://doi.org/10.63216/alulum.v2i01.260
Baharuddin, Putri, L. F. E., & Rosulinawati. (2024). Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 5(4), 418–424. https://doi.org/10.32832/itjmie.v5i4.16811
Dewi, L. P., Khamim, S., Lydia, & Khatni, N. (2025). From Assessment To Improvement: How Evaluation Assist Teachers To Improve Teaching Quality. Al-Mubtadi: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 286–298. https://doi.org/10.58988/almubtadi.v3i1.475
Fadlurrahman, M., Suastra, I. W., Wibawa, I. M., Bagus, I., & Arnyan, P. (2026). Peran Pembelajaran IPA Dalam Membangun Kompetensi Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Global Education, 7(1), 243–255. https://doi.org/https://doi.org/10.55681/jige.v7i1.5133
Fitriani, R., Saputra, S. O., & Javed, M. A. (2024). Evaluation of Science Learning in Middle Schools: Literature Review. EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika, 9(1), 134–147. https://doi.org/10.59052/edufisika.v9i1.22256
Hasnawiah, & Maslena. (2024). Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Prestasi Belajar Sains Siswa. Jurnal Review Pendidikan Dasar, 10(2), 167–172. http://journal.unesa.ac.id/index.php/PD
Irianti, T. S. (2022). Upaya Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar IPS Menggunakan Metode Teka-teki Silang pada Siswa Kelas IX F SMP Negeri 1 Dayeuhluhur. Jurnal Insan Cendekia, 3(2), 60–71. https://doi.org/10.54012/jurnalinsancendekia.v3i2.87
Jalaludin. (2021). Penelitian Tindakan Kelas (Prinsip dan Praktik Instrumen Pengumpulan Data) (N. I. Budiatmawati (ed.)). CV Pustaka Media Guru.
Jasmawati. (2022). Melalui Pembelajaran Kooperatif Learning dengan Media Kartu Domino dapat Meningkatka Hasil Belajar Siswa Kelas X MIPA-1 pada Pokok Bahasan Animalia. EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran, 2(4), 419–425. https://doi.org/https://doi.org/10.51878/educational.v2i4.1831
Kemenag. (2019). Al-Qur’an dan Terjemahannya Edisi Penyempurnaan 2019, Juz 11-20. Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an. https://pustakalajnah.kemenag.go.id/detail/136
Khaironi, M. M. R., Sabli, M., & Khamim, S. (2026). Improving the Ability to Understand the Book Mabadi’ul Fiqih Through the Implementation Of the Sorogan Learning Method. Fikroh: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 19(1), 85–97. https://doi.org/https://doi.org/10.37812/fikroh.v19i1.2272
Kua, M. Y., Suparmi, N. W., & Laksana, D. N. L. (2021). Virtual Physics Laboratory with Real World Problem Based on Ngada Local Wisdom in Basic Physics Practicum. Journal of Education Technology, 5(4), 520–530. https://doi.org/10.23887/jet.v5i4.40533
Maryati, I., Putri, S., R, D. M., Nurhopipah, S., Muhmainanah, M., Putri, K., Silvia, S., Indriyani, Apriliani, Y. K., Aprianti, H. S. N., Azizah, F., Pratiwi, L. A., Zahra, S. N., Hidayah, F. N., Kurniati, D., Puspitasari, R., & Wahyuni, W. (2025). Sinergi Kognituf dan Afektif: Pendekatan Holistik dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) (I. Maryati (ed.)). Deepublish Digital.
Motoh, T. C. (2022). Penggunaan Video Tutorial untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Tolitoli. Jurnal Teknologi Pendidikan Madako, 1(1), 1–17.
Nafiati, D. A. (2021). Revisi taksonomi Bloom: Kognitif, afektif, dan psikomotorik. Humanika, 21(2), 151–172. https://doi.org/10.21831/hum.v21i2.29252
Nirwana, I., Nurcahyo, M. A., & Listiarin, Y. (2025). Pengembangan Media Kartu Domino Modifikasi pada Pembelajaran IPA. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 22–34. https://doi.org/https://doi.org/10.60132/edu.v1i3.189
Pahru, S., Hikmah, B. F. R., Pransisca, M. A., & Gazali, M. (2025). Analisis Hakikat Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Asimilasi Pendidikan, 3(3), 144–151.
Purnama, M. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar pada Kompetensi Membaca dengan Model Think Pair and Share pada Siswa SMP Negeri 117 Jakarta. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 1(1), 63–72.
Rahmania, C. A., Shalsabilla, F. N., Aprilia, G., Syahira, K. K., Alfiyyah, R. A., & Putri, H. E. (2025). Analisis Teori Belajar Bruner Untuk Membantu Peserta Didik Dalam Pembelajaran Matematika. De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 10–21. https://doi.org/10.36277/defermat.v8i1.2254
Rasyid, H., & Rofiuddin, M. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Domino Card Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII di MTS Al-Khoirot Karangsuko. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 42–54.
Sahir, S. H. (2022). Metodologi Penelitian (T. Koryati (ed.)). Penerbit KBM Indonesia.
Tasik, Y., Salu, B., & Situru, R. S. (2026). Penerapan Model Game Based Learning Berbantuan Media Edpuzzle untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SDN 1 Sopai. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 893–905. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v11i1.42256
Utomo, P., Asvio, N., & Prayogi, F. (2024). Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(4), 19. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i4.821
Vera, I. C., & Primasari, M. (2022). Analisis Effect Size: Pengaruh Penggunaan Alat Peraga dalam Pembelajaran IPA SMP Terhadap Hasil Belajar Siswa. Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA Dan Pendidikan IPA, 8(2), 163–171. https://doi.org/10.15548/nsc.v8i2.3840
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
