Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Kuis Congklak pada Materi Zat Aditif di SMP Negeri 2 Suwawa

Authors

  • Inda Safitri S. Kaharu Universitas Negeri Gorontalo
  • Tirtawaty Abdjul Universitas Negeri Gorontalo
  • Citron S. Payu Universitas Negeri Gorontalo
  • Trisnawaty Junus Buhungo Universitas Negeri Gorontalo
  • Masrid Pikoli Universitas Negeri Gorontalo
  • Supartin Supartin Universitas Negeri Gorontalo

DOI:

https://doi.org/10.53299/jagomipa.v6i2.4322

Keywords:

Media Pembelajaran Aplikasi, Kuis Congklak, Zat Aditif, Validitas, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk sekaligus mendeskripsikan validitas, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran aplikasi kuis congklak pada materi zat aditif. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi define, design, develop, dan disseminate. Subjek uji coba terbatas adalah 23 peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Suwawa. Data dikumpulkan melalui validasi ahli, observasi keterlaksanaan pembelajaran, angket respons peserta didik, observasi aktivitas, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas media memperoleh skor rata-rata 3,83 dengan kategori sangat valid. Kepraktisan media ditunjukkan oleh keterlaksanaan pembelajaran selama dua pertemuan dengan rata-rata 87,5% dan respons peserta didik sebesar 89,78%, keduanya berada pada kategori sangat baik. Keefektifan media ditunjukkan oleh aktivitas peserta didik sebesar 91,35%, nilai N-Gain hasil belajar kognitif sebesar 0,82 pada kategori tinggi, hasil belajar afektif sebesar 89,89%, dan psikomotor sebesar 89,19%. Dengan demikian, media pembelajaran aplikasi kuis congklak pada materi zat aditif memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran IPA.

References

Abdjul, T., & Uloli, R. (2020). Peningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Penggunaan Kit IPA pada pembelajaran Fisika. Jambura Physics Journal, 1(2), 65–77. https://doi.org/10.34312/jpj.v1i2.5382.

Agustira, S., & Rahmi, R. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Tingkat SD. Mubtadi: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 4(1), 72–80. https://doi.org/10.19105/mubtadi.v4i1.6267.

Ahmad, T. Y. (2021). Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar “Merdeka Belajar Dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0” Pengaruh Media Congklak Dan Motivasi Terhadap Keterampilan Menghitung Perkalian Pada Siswa Kelas VIII Di SDN 1 Limboto. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar., (November), 313–329.

Annisa, A. R., Putra, A. P., & Dharmono, D. (2020). Kepraktisan Media Pembelajaran Daya Antibakteri Ekstrak Buah Sawo Berbasis Macromedia Flash. Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 11(1), 72. https://doi.org/10.20527/quantum.v11i1.8204.

Atmaja, A. T., Said, H., Ilzha, A. M., & Diana, D. (2025). Media Pembelajaran Interaktif. Bandung: Naba Edukasi Indonesia.

Aseany, L.K.A. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Biologi. Indonesia Journal of Education Development. Volume 2. Nomor 3

Chairunisa, N. A., Mursalin, & Ntobuo, N. E. (2022). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Kolaboratif Jire berbasiis IT (Information and Tecnology) Materi Suhu dan Kalor Fisika. Volume : 8 Bulan : Agustus Tahun : 2022 Volume : 8 Nomor : 3 Bulan : Agustus Tahun : 2022. Ideaspublishing, 8(3), 799–805. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i2.712.

Harjanto, A., Rustandi, A., & Caroline, J. A. (2022). Implementasi Model Pengembangan 4D Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasi Online Pada Mata Pelajaran Pemrograman Web di SMK Negeri 7 Samarinda. Jurnal SIMADA (Sistem Informasi Dan Manajemen Basis Data), 5(2), 1–12. https://doi.org/10.30873/simada.v5i2.3412.

Heswari, S., Fiskha, S., Patri, D., Muradi, J., & Sungai, K. (2022).Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Untuk Mengoptimalkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. JIP Jurnal Inovasi Penelitian. 2) 1,2. 2(8).

Khaer, H. N. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Circle Congklak pada Materi Pencernaan IPA Biologi Kelas VIII di Mts Madani Pao-Pao. Skripsi, Universitas Islam Negeri Alauiddin Makasar.

Muthoharoh, R., & Santoso, A. (2019). Pengaruh Permainan Congklak Terhadap Kemampuan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun Di Ra Perwanida 04 Sempolan Jember. Jecie, 2(2), 54–63.

Nofrianda, E., Febriansyah, A., Setiawan, A., & Wahyudi, S. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbasis Media Sosial untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa. Jurnal MediaTIK, 6(2), 1–5. https://doi.org/10.59562/mediatik.v6i2.1402.

Nurdiana, U., & Widodo, W. (2018). Keefektifan Media Permainan Tradisional Congklak Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. PENSA E-Jurnal: Pendidikan Sains, 6(02).

Puspita, A. M. I., SD, S. P., Pd, M., Purwanti, M. D., Harini, S. P. R., Pd, S., & Marpaung, D. W. (2025). Etnopedagogi: Membumikan Pendidikan dengan Kearifan Lokal. Bandung: Indonesia Emas Group.

Riyan, Muhamad. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android pada Pembelajaran Teks Eksposisi. DIKSI, Vol 29. No. 2:, 205,-206.

Syamsiani. (2022). Transformasi Media Pembelajaran Sebagai Penyalur Pesan. Bahasa Dan Pendidikan, Vol 2. No. 3, 36.

Setianingsih, A. W. (2018). Pengembangan Media Permainan Tradisional Congklak Pada Materi Struktur Atom dan Tabel Periodik Unsur di Madrasah Aliyah Negeri 3 Pontianak. Skripsi, Universitas Muhammadiyah Pontianak.

Titin, T., Yuniarti, A., Shalihat, A. P., Amanda, D., Ramadhini, I. L., & Virnanda, V. (2023). Memahami Media Untuk Efektifitas Pembelajaran. JUTECH : Journal Education and Technology, 4(2), 111–123. https://doi.org/10.31932/jutech.v4i2.2907.

Talango, Siti R. (2022). Alat Permainan Edukatif Berbasis Multiple Intellegence. Banten: PT Runzune Sapta Konsultan. 120-121.

Warodiah, Y. N., Rokhmat, J., Zuhdi, M., Ayub, S., & Faresta, R. A. (2023). Analysis of the practicality and effectiveness of developing causal model learning devices on the material of momentum and impulse for students. Jurnal Hasil Kajian, Inovasi, Dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 9(1), 119–135.

Wiwin Yuliani, N. B. (2021). Efektivitas Strategi Bimbingan Teistik Untuk Pengembangan Religiusitas Remaja (Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Peserta Didik Kelas X SMA Nugraha Bandung Tahun Ajaran 2014/2015). QUANTA: Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.22460/q.v1i1p1-10.497.

Wulandari, I. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ( Student Teams Achievement Division) dalam Pembelajaran MI. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 4(1), 17–23. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v4i1.1754.

Zaki, A. dan D. Y. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siiswa pada Pelajaran PKN di SMA Swasta Darussa'adah Kec. Pangkalan Susu. Al-Ikhtibar. Jurnal Pendidikan. , 7(2), 813-814.

Downloads

Published

2026-06-03

How to Cite

Kaharu, I. S. S., Abdjul, T., Payu, C. S., Buhungo, T. J., Pikoli, M., & Supartin, S. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Kuis Congklak pada Materi Zat Aditif di SMP Negeri 2 Suwawa. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 6(2), 1038–1052. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v6i2.4322

Issue

Vol. 6 No. 2 (2026): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.