Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif IPAS Berbantuan Google Sites untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.53299/jagomipa.v6i2.4323Keywords:
Google Sites, Kemandirian Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis.Abstract
Penelitian ini penting untuk meningkatkan berpikir kritis dan kemandirian belajar siswa melalui media interaktif berbasis Google Sites. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif IPAS berbantuan Google Sites pada siswa sekolah dasar yang memenuhi aspek valid, praktis, dan efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemandirian belajar. Penelitian dilaksanakan di wilayah Korwilcam Dindik Somagede, Banyumas. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model 4D yang terdiri dari tahap define, design, development, dan disseminate. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, angket, dan tes. Analisis data menggunakan bantuan aplikasi SPSS meliputi uji normalitas, homogenitas, dan uji t. Hasil validasi menunjukkan bahwa media berada pada kategori valid dengan rata-rata skor 84 dari ahli materi dan 84,83 dari ahli media. Uji coba terbatas pada 20 siswa menunjukkan bahwa media praktis digunakan dalam pembelajaran dengan teknik purposive random sampling. Hasil uji independent sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 pada kemampuan berpikir kritis dan 0,002 pada kemandirian belajar (p < 0,05), yang menandakan adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif berbantuan Google Sites IPAS efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemandirian belajar siswa. Dengan demikian, media yang dikembangkan layak digunakan sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
References
Aqib, M. A. I. (2023). Implementasi media kartu remi matematika (Karima) pada materi bangun datar kelas 4 MI Al-Hidayah Tegalan. AL FARABI: Journal of Mathematics and Mathematics Education, 4(1), 12-26.
Bond, M., Bedenlier, S., Marín, V. I., & Händel, M. (2021). Emergency remote teaching in higher education: Mapping the first global online semester. International journal of educational technology in higher education, 18(1), 50. https://doi.org/10.1186/s41239-021-00282-x
Chai, C. S., Jong, M., & Yan, Z. (2020). Surveying Chinese teachers' technological pedagogical STEM knowledge: A pilot validation of STEM-TPACK survey. International Journal of Mobile Learning and Organisation, 14(2), 203-214. https://doi.org/10.1504/IJMLO.2020.106181
Hartatik, F. T., & Pratiwi, S. (2025). Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Pemahaman dan Kemandirian Belajar Siswa. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 8(1), 28-38. https://doi.org/10.24256/pijies.v8i1.6277
Hasanah, U., Astra, I. M., & Sumantri, M. S. (2023). Exploring the need for using science learning multimedia to improve critical thinking elementary school students: Teacher perception. International Journal of Instruction, 16(1), 417-440. https://doi.org/10.29333/iji.2023.16123a
Hwang, G. J., Sung, H. Y., Hung, C. M., & Huang, I. (2013). A learning style perspective to investigate the necessity of developing adaptive learning systems. Journal of Educational Technology & Society, 16(2), 188-197.
Irwan, I., & Aslan, A. (2024). Developing critical thinking skills of primary school students through independent curriculum learning. Indonesian Journal of Education (INJOE), 4(1), 788-803.
Jannah, M., Prasojo, L. D., & Jerusalem, M. A. (2020). Elementary school teachers' perceptions of digital technology based learning in the 21st century: promoting digital technology as the proponent learning tools. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 7(1), 1-18. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v7i1.6088
Karunia, F., Nur, Y., Rahman, M., Fanani, Y., & Yusuf, A. R. (2025). Pemanfaatan google sites sebagai media pembelajaran matematika di MI Muhammadiyah 14 Ponorogo. Ebtida': Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(1), 617-623.
Kurniawan, D. A., Astalini, A., & Anggraini, L. (2020). Evaluation of students' critical thinking skills using digital learning media. International Journal of Instruction, 13(3), 585-600.
Lestari, N. A. P., Suastra, I. W., Suma, K., & Suarni, N. K. (2024). Improving Students' Learning Independence and Critical Thinking Ability by Applying Project Based Learning Model: A Case Study in Jembrana. Interciencia, 404(4), 160-179.
Mardiyah, A., Wahyuni, S., Barid, S. S. A. U. Q., & Astuti, S. R. D. (2026). Integration of Problem-Based Learning in Science Learning with Digital Learning to Improve Critical Thinking and Collaboration Skills: A Review. Jurnal Pijar MIPA Volume, 21(1), 86-96. https://doi.org/10.29303/jpm.v21i1.10915
Mautang, H. Z., Malihing, D. T., Oualeng, A., Palle, A. O., & Mau, A. (2024). Tantangan Tantangan dan Inovasi dalam Program Kampus Mengajar KemendikbudRistek 2023: Studi Kasus di SD Negeri 1 Bira. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(3), 238-244. https://doi.org/10.54259/diajar.v3i3.2485
Mesra, R., Salem, V. E., Polii, M. G. M., & Santie, Y. D. A. (2023, April). Research & development dalam pendidikan. https://doi.org/10.31219/osf.io/d6wck
Miranda, D. Desyandri.(2022). Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dalam mendukung penggunaan media pembelajaran. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 1574-1591. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.462
Putri, R. A., & Dewi, N. R. (2022). Kepraktisan media pembelajaran digital dalam meningkatkan keterlibatan siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(1), 55-63.
Putri, R. A., & Nugroho, A. (2021). Pengaruh media pembelajaran interaktif terhadap kemandirian belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 45-53.
Rahmawati, D., Suyitno, H., & Nugroho, A. (2019). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis web untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan, 20(1), 75-84.
Sari, H. V., & Suswanto, H. (2017). Pengembangan media pembelajaran Berbasis Web Untuk mengukur hasil Belajar siswa pada mata pelajaran Komputer Jaringan Dasar program Keahlian teknik komputer dan jaringan (Doctoral dissertation, State University of Malang).
Sari, M., Fitriani, A., & Wulandari, D. (2020). Validitas dan kepraktisan media pembelajaran berbasis teknologi dalam pembelajaran abad 21. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 120-128.
Sari, G. I., Winasis, S., Pratiwi, I., & Nuryanto, U. W. (2024). Strengthening digital literacy in Indonesia: Collaboration, innovation, and sustainability education. Social Sciences & Humanities Open, 10, 101100. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2024.101100
Siregar, T. (2025). Development of Augmented Reality-Based Science Learning Media to Enhance Creative Thinking Skills and Digital Literacy. Available at SSRN 5596730. https://doi.org/10.2139/ssrn.5596730
Suciptaningsih, O. A., Pradana, I. M. P., & Haryati, T. (2023). Technology-based learning and 21st-century skills for primary school students. KnE Social Sciences.
Supriadi, M. (2024). Pengaruh Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbantuan Canva Terhadap Minat Belajar dan Kemandirian Belajar Siswa Pada pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar (Doctoral dissertation, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta).
Suryani, N., Setiawan, A., & Putria, A. (2018). Media pembelajaran inovatif dan pengembangannya. Jurnal Pendidikan, 19(2), 135-142.
Suwintara, I. P., Astawan, I. G., & Adnyana, I. K. S. (2022). Hubungan sikap ilmiah dan kemandirian belajar dengan hasil belajar IPA Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 9(2), 376-385. https://doi.org/10.38048/jipcb.v9i2.680
Wardani, I. S., & Widodo, A. (2024). The effect of smartphones media to improve critical thinking skills student of elementary school. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(2), 479-486. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i2.3346
Wulandari, D. R., Sholihat, N., Purwanto, H., & Jehloh, N. (2024). Development of Google Site as an interactive learning media integrated with Islamic values. Biosfer: Jurnal Tadris Biologi, 15(1), 101-109. https://doi.org/10.24042/biosfer.v15i1.19424
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
