Eksplorasi Konsep dan Aktivitas Matematika dalam Konsep Etnomatematika Masjid Agung Baiturrahman Ngawi
DOI:
https://doi.org/10.53299/jagomipa.v6i3.4937Keywords:
Eksplorasi, Etnomatematika, Konsep Matematika, Masjid Agung BaiturrahmanAbstract
Penelitian ini dimaksudkan untuk mengidentifikasi konsep matematika yang terdapat pada masjid agung baiturrahman yang terletak di Kabupaten Ngawi, Jawa Timur. Penelitian ini menerapkan pendekatan etnografi dengan metode kualitatif yang berfokus pada identifikasi secara mendalam terhadap objek penelitian. Berkaitan dengan data yang dipakai, data diperoleh dari observasi, dokumentasi serta wawancara. Hasil penelitian diperoleh adanya bangun datar persegi, segitiga dan persegi panjang pada menara masjid, segitiga sama sisi dan trapesium pada kubah masjid, setengah lingkaran dan persegi panjang pada pintu utama masjid, persegi panjang pada jendela masjid, seperempat lingkaran dan persegi panjang pada pintu lantai 2 masjid, serta bangun ruang sisi lengkung berupa tabung pada tiang utama masjid. Pada penelitian ini, eksplorasi etnomatematika bertujuan sebagai sarana pembelajaran yang bertujuan meningkatkan kemampuan matematika yang diimplementasikan melalui struktur, desain dan arsitektur masjid. Selain itu, untuk menunjukkan secara langsung bagian-bagian dari bangun datar maupun ruang yang terdapat pada objek masjid. Untuk penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi ruangan yang ada di Masjid Agung Baiturrahman.
References
Asdamayanti, N., Yulianti, P., Rusliah, N., & Anggraini, R. S. (2024). Mengupas Etnomatematika pada Bangunan Masjid Raya Tanjung Pauh Hilir Kerinci. Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education, 6(2), 115–127. https://doi.org/10.21580/square.2024.6.2.14171
Hanifah, G., Jannah, N. H., Azahra, S., Rahman, V. N. A., Putri, S. A., & Ahman, A. (2025). Studi Etnografi dalam Penelitian Bimbingan dan Konseling. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 4(2), 578–592. https://doi.org/10.56910/jispendiora.v4i2.2450
Hermawati, K., Sabililhaq, I., & Nabila, N. A. (2024). The Existence of the Mosque as the Center of Islamic Civilization for the Community: A Case Study of The Baiturrahman Mosque in Ngawi. Thaqafiyyat : Jurnal Bahasa, Peradaban Dan Informasi Islam. https://doi.org/10.14421/thaq.2024.%25x
Hidayati, U., Haidar, I., & Marillah, D. (2025). Eksplorasi Etnomatematika Konsep Transformasi Geometri pada Ragam Hias Mekongga Motif Tabere. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(1), 275–285. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i1.1467
Kurniawati, I., Kurniasari, H., & Apriansah, D. (2025). Peran Etnomatematika Dalam Melestarikan Budaya Bangsa Melalui Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Walada: Journal of Primary Education, 4(1). https://doi.org/10.61798/wjpe.v4i1.282
Lativa, V., Mulyatna, F., & Alfin, E. (2025). Eksplorasi Etnomatematika pada Budaya Tari Sirih Kuning di Kelurahan Susukan. Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 5(1), 61–72.
Maharani, I., & Lubis, U. A. (2026). Peran Etnomatematika dalam Mendukung Deep Learning terhadap Kreativitas Siswa. Al-Zayn : Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 4(3), 5856–5865. https://doi.org/10.61104/alz.v4i3.6278
Mauludia, S. M., & Rezania, V. (2026). Pengaruh Penerapan Aplikasi Game Edukasi Quizizz Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 12(1), 773–791. https://doi.org/10.31932/jpdp.v12i1.6069
Ni’mah, S., & Qomariyah, S. (2026). Eksplorasi Etnomatematika Pada Permainan Panjat Pinang. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 304–313. https://doi.org/10.30605/t2rnbp94
Rahmawati, S. I., Aziz, A., & Prihaswati, M. (2025). Kesenian Tari Soreng sebagai Media Pembelajaran Matematika: Studi Literatur Pendekatan Etnomatematika. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 5(2), 138–145. https://doi.org/10.51577/ijipublication.v5i2.655
Rustyasari, V. W., Suwandy, T., Nurlaila, S., & Hikmah, N. (2026). Eksplorasi Etnomatematika Pada Cagar Budaya Makam Imogiri Di Yogyakarta Sebagai Bahan Ajar Pembelajaran Geometri. Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 8(2), 333–341. https://doi.org/10.26877/imajiner.v8i2.26460
Sabita, N. R., Ulinnajah, M., Latifah, S. N., Aulya, R. R., & Fahmy, A. F. R. (2026). Ethnomathematical Exploration in the Architectural Design of Masjid Agung Al-Jami’ Pekalongan. Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M), 9(1), 23–40. https://doi.org/10.36765/jp3m.v9i1.906
Sabrina, I. S., Fauzi, I., Amalia, K., Afifah, I. N., & Azizah, M. R. (2026). Analisis Teknik Pengumpulan Data dan Analisis Data dalam Metodologi Penelitian Tindakan Kelas: Tinjauan Literatur Sistematis. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 3(2), 115–124. https://doi.org/10.56842/jpk.v3i2.1056
Siregar, R. S., Sulhani, S., & Dewi, D. E. C. (2025). Eksplorasi Metode Penelitian Etnografi Dalam Memahami Tradisi Keagamaan Di Sekolah Islam. Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 7(1), 292–301. https://doi.org/10.54437/ilmuna.v7i1.2481
Sobiri, M., & Nashrullah. (2026). Analisis Validitas Dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Dalam Pendekatan Kuantitatif. Jurnal Psikososial Dan Pendidikan, 2(1), 1048–1057.
Wahyuni, S. A. B., Afghohani, A., & Wulandari, A. A. (2024). Etnomatematika: Eksplorasi Geometris pada Desain Bangunan Masjid Agung Surakarta. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(2), 873–882. https://doi.org/10.30605/proximal.v7i2.4207
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
