Pengaruh Metode Eksperimen Berbantu Lemon Battery Materi Energi Listrik terhadap Prestasi Belajar IPAS Siswa Kelas V
DOI:
https://doi.org/10.53299/jagomipa.v6i3.5047Keywords:
Metode Eksperimen, Baterai Lemon, Energi ListrikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode eksperimen berbantuan baterai lemon terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V di MIN 4 Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas V-B sebagai kelas eksperimen dengan 23 siswa dan kelas V-A sebagai kelas kontrol dengan 24 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan instrumen tes yang mencakup topik energi listrik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, dan uji-t sampel independen independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa selama penerapan metode eksperimen memperoleh persentase rata-rata sebesar 92,5% dengan kategori sangat baik. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, metode eksperimen berbantuan baterai lemon berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa pada materi energi listrik. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan pembelajaran di sekolah dasar melalui penerapan metode yang lebih inovatif, aktif, dan berbasis pengalaman langsung, sehingga dapat membantu meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS.
References
Abrar, M., Sulistyowati, S., & Mahmudah, I. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Gaya Kelas IV SDIT AL QONITA. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 56–65. https://doi.org/10.30595/jrpd.v6i1.26058
Aprilia, R., Delawanti Chrisyarani, D., & Sukowati, I. (2026). Peningkatan Pemahaman Konsep Pengukuran Berat Melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan Media Konkret Pada Siswa Kelas II. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(02), 2477–2143.
Ayu, W. S. M., & Sholikhah, O. H. (2024). Pengaruh Penggunaan Metode Eksperimen Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Pembelajaran IPAS Materi Sifat Cahaya Kelas V SD. JMA), 2(9), 3031–5220. https://doi.org/10.62281
Ayu, W. S., & Sholikhah, O. H. (2024). Pengaruh Penggunaan Metode Eksperimen Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Pembelajaran IPAS Materi Sifat Cahaya Kelas V SD. Jurnal Media Akademik, 2(9).
Damayanti, S. D., Buchori, A., & Astuti, D. (2023). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning berbantuan Liveworksheet. Jurnal Pendidikan Guru Profesional, 1(1), 1–17. https://journal2.upgris.ac.id/index.php/jpgp
Farhan Arib, M., Suci Rahayu, M., Sidorj, R. A., & Win Afgani, M. (2024). Experimental Research Dalam Penelitian Pendidikan. Journal Of Social Science Research, 4, 5497–5511.
Fatikhatus Sholikha, S., & Ismiasih, N. (2025). Strategi Guru IPAS dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media Sederhana. Edu Journal Innovation in Learning and Education, 03. https://doi.org/10.55352/edu.v3i1
Fermi, E., Atina, A., & Rahmawati, R. (2024). Pemanfaatn Jeruk Lemon (Citrus limon) dan Belimbing Wuluh (Averrhoa bilimbi) Sebagai Media Elektrolit untuk Menghasilkan Tegangan Listrik. Jurnal Penelitian Fisika Dan Terapannya (JUPITER), 5(2), 30–34. https://doi.org/10.31851/jupiter.v5i2.9225
Firmansyah, D., & Dede. (2022). Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi Penelitian: Literature Review. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85–114. https://doi.org/10.55927
Hanafi, I., Nugraha, A., & Ganda, N. (2023). Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Analisis Konsep Perubahan Wujud Benda di Kelas V. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru SekolahDasar, 10(2), 232–241. http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/index
Hapsari, Y. D., Rahmawati, S. A., Sani, F. A., Baskoro, A. P., Lestari, R., & Nadia, S. (2023). Pengaruh Metode Pembelajaran Praktek dan Ceramah pada Pembelajaran Seni Kelas III SD 6 BulungKulon. Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG), 4(2), 137–145. https://doi.org/10.30738/jipg.vol4.no2.a15396
Isro, M., Wayan Asri Udayani, N., Isra, M., Ayu Rachmawati, R., & Sukarso, A. (2025). Implementasi Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar: Studi Kasus di SD Negeri 1 Giri Tembesi, Lombok Barat. Journal of Classroom Action Research, 7(SpecialIssue). https://doi.org/10.29303/jcar.v7iSpecialIssue.10914
Jumrodah, Awaluddin, A. M., Najwa, F., Anwar, M. S., & Alya, N. (2023). Analisis Hambatan Guru Dalam Pembelajaran Biologi Berbasis Praktikum Di SMAN 2 Buntok. JPSP: Jurnal Penelitian Sains Dan Pendidikan, 3(1).
Khairunnida, & Suriansyah, A. (2023). Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Menggunakan Model “BERNYANYI” di Kelas V SDN. Journal of Primary Education, 6(2), 248–261.
Manurung, A. A., Elvina, Zaitun, & Khairiah, S. (2026). Literatur Review: Konsep Student Centered Learning Dalam Desain Pembelajaran PAI Abad 21. Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidkan Dan Pengajaran, 05(02). https://doi.org/10.21776/ub.jcerdik.2026.005.02.03
Maudini, N., Suwignyo Prayog, M., Faiqotul Hikmmah, E., & Fadilah. (2025). Penerpan Metode Eksperimen Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Perubahan Wujud Benda di MI. STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 5(4). https://jurnalp4i.com/index.php/strategi
Mulya, Z. A., Putri, I. K. K., Chadjijah, S., & Hariyanto, T. (2024). Strategi Inovatif Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa SMP: Perspektif Kognitif Piaget. Kharismatik : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 108–119. https://doi.org/10.70757/kharismatik.v2i2.94
Nuryanto, & Kausar, Muh. H. T. (2025). Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV DI SD Negeri 8 Metro timur. AN NAJAH (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan), 4(4). https://journal.nabest.id/index.php/annajah
Purwanti1, H., Wibowo2, D., & Manggalastawa, M. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Scramble Berbantuan Media Flashcard Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas III Sekolah Dasar. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 5(4). https://doi.org/https://doi.org/10.51878/edutech.v5i4.8274
Putri, A. D. (2026). Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Hasil Beajar IPA Materi Perubahan Wujud Benda Siswa Kelas III SD Negeri 17 Kota Pekanbaru. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 7(1). https://doi.org/10.55681/nusra.v7i1.4051
Putri, H. J., & Murhayati, S. (2025). Metode Pengumpulan Data Kualitatif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v9i2.27063
Rachmawati, D., & Bayu Pradana, A. (2025). Analisis Butir Soal Mata Pelajaran Ekonomi: Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran, dan Daya Pembeda. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 13(3). https://doi.org/10.26740/jupe.v13n3.p273
Rahmadhani, V., Suryanti, & Hidayati, N. (2026). Validitas dan Reliabilitas Instrumen Perhatian Dalam Belajar Pada Pembelajaran IPA di SMP Negeri 34 Pekanbaru. MUBIPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Biologi Dan IPA, 2(1). https://sihojurnal.com/index.php/mubipa/article/view/1176
Riwidiyanti, N. (2021). Pengaruh Media Kopeka Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(1). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/39106
Rosita, Safitri, R. D., Suwarma, D. M., Muyassaroh, I., & Jenuri. (2024). Pendekatan Konstruktivisme Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa SD. Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 10(3).
Safitri, L., & Ramadianti, A. A. (2024). Pengaruh Hasil Belajar Menggunakan Pendekatan Saintifik di Kelas III Mata Pelajaran IPA di SD Negeri 101766 Bandar Setia. Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan, 10(1). https://doi.org/https://doi.org/10.37755/sjip.v10i1.1375
Salsabila, S., & Yustiana, S. (2026). Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas VI. SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 6(3), 1369–1379. https://doi.org/10.51878/science.v6i3.10847
Saputri, L., & Mardiati. (2025). Desain Penelitian Quasi Eksperimen Dalam Penelitian Pendidikan: Kajian Pustaka. Jurnal Serunai Matematika, 17(2).
Sari, A. P., Hasanah, S., & Nursalman, M. (2024). Uji Normalitas dan Homogenitas dalam Analisis Statistik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3). https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24059
Sari, N., Widiyani, A., Putra Sairi, A., Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, F., & Islam Negeri Raden Fatah Palembang, U. (2023). Perbandingan Tegangan dan Kuat Arus Listrik Pada Sifat Asam Buah Nanas dan Jeruk (Vol. 7, Number 1).
Solehudin, A., Mulyono, N., & Sari, E. A. (2025). Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Pemahaman IPAS Siswa di Kelas V SDN 4 Nagarajati. Journal of Elementary Education : Strategies, Innovations, Curriculum and Assessment, 2(1), 28–40. https://doi.org/10.61580/jeesica.v2i1.103
Sudiana, I., Hidayat, R., & Man Ihsanda, N. ’. (2025). Efektivitas Metode Eksperimen Terhadap Kemampuan Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Pada Materi IPA. Journal of Elementary Education : Strategies, Innovations, Curriculum and Assessment, 2(1), 13–27. https://doi.org/10.61580/jeesica.v1i2.99
Sulistyowati, Mahmudah, I., Syabrina, M., Syar, N. I., Rahmad, & Wahid, A. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Digital Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV di MI/SD. Jurnal Kajian Kritis Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Dasar, 7(1). https://ejournal.stainupwr.ac.id/
Syabrina, M., Arrazi, M. S., & Muslim, I. (2025). Peran Mahasiswa PGMI Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila melalui Media Pembelajaran Book Creator Di Kelas IV SD Islam Cahaya Harati Palangka Raya. Jurnal Sains Student Research, 3(5), 461–470. https://doi.org/10.61722/jssr.v3i5.5557
Wara, S. S. M., Adziima, A. F., Nasrudin, M., & Pratama, A. R. (2025). Evaluasi Kinerja Uji Normalitas pada Ragam Distribusi dan Ukuran Sampel. Jurnal Diferensial, 7(2), 172–183. https://doi.org/10.35508/jd.v7i2.24042
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
