Efektivitas Peta Konsep Berbasis Immersive Learning dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep IPAS Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Salah satu kemampuan penting dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar adalah pemahaman konsep, karena siswa tidak hanya diminta untuk mengingat pelajaran, tetapi mereka juga harus dapat menghubungkan, memahami, dan menerapkan konsep ke situasi sehari-hari. Pembelajaran konvensional dapat menyebabkan siswa kurang aktif dalam membangun hubungan antarkonsep dan memahami materi secara mendalam. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif peta konsep berbasis immersive learning dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep IPAS di sekolah dasar. Selain itum mereka ingin mengetahui bagaimana siswa yang memperoleh perlakuan dan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional melakukan perbedaan dalam hasil belajar mereka. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dan menggunakan desain quasi-experimental yang menggunakan grup kontrol pretest dan posttest. Jumlah siswa yang berada di kelas V SD Muhammadiyah Blora, mereka terdiri dari 23 siswa dalam kelompok eksperimen dan 18 siswa dalam kelompok kontrol. Hasil penelitian dikumpulkan melalui tes pemahaman konsep dan dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, independent sample t-test, N-Gain, dan effect size Cohen’s d. kelompok eksperimen memperoleh rata-rata posttest sebesar 67.37 dengan N-Gain 32.94 dalam kategori sedang, sedangkan kelompok kontrol memperoleh rata-rata posttest sebesar 71.58 dengan N-Gain -0.49 dalam kategori rendah. Hasil uji independent sample t-test (t = -0.753; p = 0.456 > 0.05) menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan atara kedua kelompok. Di sisi lain, nilai ukuran pengaruh sebesar -0.24 menunjukkan bahwa pengaruh ada daam kelompok yang lebih kecil. Sebaliknya, pola N-Gain menunjukkan hasil yang lebih baik untuk kelompok eksperimen. Hasil ini menunjukkan bahwa integrasi peta konsep dan immersive learning memiliki potensi untuk menjadi pendekatan pembelajaran IPAS yang lebih efektif. Namun, masih diperlukan pengujian yang lebih luas dan durasi perlakuan yang lebih lama untuk memastikan bahwa ini efektif.