Maharani, S. A., & Purnawanto, A. T. (2026). Efektivitas Peta Konsep Berbasis Immersive Learning dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep IPAS Siswa Sekolah Dasar. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 6(4), 2671–2683. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v6i4.5423