Maharani, S. A. and Purnawanto, A. T. (2026) “Efektivitas Peta Konsep Berbasis Immersive Learning dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep IPAS Siswa Sekolah Dasar”, JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 6(4), pp. 2671–2683. doi: 10.53299/jagomipa.v6i4.5423.