Pengaruh Disiplin Belajar dan Dukungan Keluarga terhadap Prestasi Akademik Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Sukoharjo
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v5i2.1310Keywords:
disiplin belajar, dukungan keluarga, prestasi akademikAbstract
Tujuan penelitian untuk (1) Mengetahui pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi akademik mata pelajaran akuntansi keuangan kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Sukoharjo, (2) Mengetahui pengaruh dukungan keluarga terhadap prestasi akademik mata pelajaran akuntansi keuangan kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Sukoharjo, (3) Mengetahui pengaruh disiplin belajar dan dukungan keluarga terhadap prestasi akademik mata pelajaran akuntansi keuangan kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Sukoharjo. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif analisis deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Akuntansi Keuangan dan Lembaga di SMK Negeri 1 Sukoharjo. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling, sehingga diperoleh sampel sebanyak 85 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner untuk mengukur disiplin belajar dan dukungan keluarga serta tes digunakan untuk mengukur prestasi akademik. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas, dan uji heterokedastisitas. Teknik analisis data menggunakan analisis data statistik deskriptif, uji t, uji F, analisis regresi linear berganda dan koefisien determinasi. Hasil penelitian ini menyimpulkan: (1) Terdapat pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi akademik yang dibuktikan dengan signifikansi uji t sebesar 0,000 < 0,05, (2) Terdapat pengaruh signifikansi dukungan keluarga terhadap prestasi akademik yang dibuktikan dengan signifikansi uji t sebesar 0,001 < 0,05, (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan disiplin belajar terhadap pretasi akademik sebesar 0,001. Namun pada dukungan keluarga terdapat nilai negatif terhadap pretasi akademik dengan nilai signifikansi 0,000. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,61 artinya besar kontribusi disiplin belajar dan dukungan keluarga terhadap prestasi akademik adalah 61% sedangkan 39% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
References
Ahmad, S. N. A., Purnamasari, E., & Suryani, D. D. (2021). Dukungan Keluarga Dengan Tingkat Stres Pada Siswa Smk Kesehatan X. Jurnal JKFT, 6(1), 29-37.
Alhafid, Arif Fayyat and Desri Nora AN. (2020). "Kontribusi Dukungan Sosial Orang Tua Dan Peran Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa Kelas X dan XI Di SMA Negeri 2 Bengkulu Selatan.” 1(4):284-300
Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: suatu pendekatan praktik. Rineka Citra.
Azwar, S. (2015). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Azwar, S. (2017). Metode penelitian psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Baumann, C. & Krskova, H. (2016). School Discipline, School Uniforms and Academic Performance. International Journal of Educational Management, 30(6), 1003-1029
Choe, D. (2020). Parents' and adolescents' perceptions of parental support as predictors of adolescents' academic achievement and self-regulated learning. Children and Youth Services Review, 116, 105-172.
Durinta, P., Jazi, & Muyassaroh. (2023). The Effect Of Learning Motivation And Disiplin belajar On Student Learning Achievement. Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme. 5(2), 110-126.
Fitria, L., & Barseli, M. (2021). Kontribusi Dukungan Keluarga terhadap Motivasi Belajar Anak Broken Home. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 6(1), 6-9.
Garbe, A., Ogurlu, U., Logan, N., & Cook, P. (2020). Parents' Experiences with Remote Education during COVID-19 School Closures. American Journal of Qualitative Research, 4(3), 45-65.
Hasanah, U. (2018). Pengaruh disiplin belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar administrasi umum (study pada kelas X SMK PGRI 6 Malang) Diploma Thesis. http://repository.um.ac.id/id/eprint/29336
Jaya, P. dan Suharso. (2018). Persepsi siswa tentang faktor yang mempengaruhi disiplin belajar pada siswa kelas XI. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 7(3), 30-35.
Khairunnisa, Z., Susansti, S., & Sumiati, A. (2024). Pengaruh Disiplin Belajar, Rasa Ingin Tahu Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Jurusan Akuntansi Dismk Negeri Jakarta Timur. UNJ. Cendikia. Volume 2(9).
Khodijah, N. (2014). Psikologi pendidikan. PT. Raja Grafindo Persada
Khumaero, L dan Arief, S. (2017). Pengaruh gaya mengajar guru, disiplin belajar, dan teman sebaya terhadap prestasi belajar. Economic Education Analysis Journal, 6(3),689-710. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/view/20281
Lestari, A., Ma'wiyah, N., & Ihsan, M. (2020). Kontribusi Dukungan Keluarga dan Teman Bergaul Terhadap Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Dengan Memperhatikan Intensitas Belajar. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 8(1), 51-60.
Lilis, E & Diana, R. (2015). Dukungan Sosial Orang Tua Dan Stres Akademik Pada Siswa Smk Yang Menggunakan Kurikulum 2013. Volume 4(4), 26-31.
Maliki, M. (2017). Hubungan pola asuh orang tua terhadap disiplin belajar siswa di SMPN 7 Kubung. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 5(1), 52-61. https://jurnal.konselingindonesia.com/index.php/jkp/article/view/149
Mariyana. (2020). Hubungan penggunaa media sosial dengan kejadian kekerasan dalam Pacaran di Sma N 8 Kota Batam. Jurnal Keperawatan, 10(1), 26–32.
Melisa, P. V., & Putra, E. D. (2021). Dukungan keluarga dengan prestasi belajar siswa kelas IV sekolah dasar. Mimbar Ilmu, 26(2), 339-345.
Munib, A., Budiono., dan Suryono, S. (2016). Pengantar ilmu pendidikan. UNNES Press.
Novi I. (2016). Penerapan Teori Belajar Behavioristik dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial. 1, 67.
Pajarianto, Hadi, Abdul Kadir, Nursaqinah Galugu, Puspa Sari, and Sofia Februanti. (2020). Study from Home in the Middle of the COVID-19 Pandemic: Analysis of Religiosity, Teacher, and Parents Support Against Academic Stress. 12(2), 1791-1807
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
