Pengaruh Media Pop Up Book Berbasis Budaya Lokal Sumatera Utara untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran IPAS di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v5i2.1381Keywords:
Media Pop Up Book, Hasil belajar, Pembelajaran IPASAbstract
Pembelajaran di sekolah dasar masih sering terasa monoton dan membosankan karena kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik atau bahkan tidak menggunakan media sama sekali. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penggunaan media Pop Up Book berbasis budaya lokal Sumatera Utara terhadap hasil belajar siswa kelas IV di SDN 3 Blimbing Kidul pada mata pelajaran IPAS di sekolah dasar. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis eksperimen semu (quasi eksperimen design) menggunakan desain nonequivalent pretest-posttest only control group design. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 25 siswa di kelas A sebagai kelompok eksperimen yang menggunakan media Pop Up Book, dan 24 siswa di kelas B sebagai kelompok kontrol yang menggunakan media pembelajaran konvensional. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar yang berisi soal-soal tentang materi budaya lokal Sumatera Utara. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan dalam hasil belajar siswa yang menggunakan media Pop Up Book berbasis budaya lokal, terlihat dari nilai rata-rata post-test yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol.
References
Adinda., Rizky., Sekar Arum., and Friendha Yuanta. 2019. 5 Seminar Nasional Cendekiawan ke Pengaruh Media Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Tema Indahnya Keragaman Di Negeriku.
Agustin., and Sukses Dakhi. 2020. Peningkatan Hasil Belajar Siswa. https://www.kompasiana.com/rangga93/55292bc6f.
Anggraeni., Nur Khoviva., Ery Rahmawati., Tri Ahmad., Budi Susilo., Stkip Pgri Sidoarjo, Diterima : Direvisi, : Dipublikasi, and Kata Kunci. 2023. Pengaruh Media Pop Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar Abstrak Sejarah Artikel. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id.
Anies Solichah., Luli., and Neni Mariana. 2018. Pengaruh Media Pop Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Bangun Datar Kelas IV SDN Wonoplintahan II Kecamatan Prambon.
BP Abd Rahman., Sabhayati Asri Munandar; Andi Fitriani; Yuyun Karlina., Yumriani5. 2022. “Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan.” Al Urwatul Wutsq:KajianPendidikanIslam 2: 1. ttps://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul.
Lubis Siti Nurhalimah. 2022. 4 Pengaruh Media Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Tema “Indahnya Kebersamaan” Pada Kelas IV SD Negeri 095130 Senio Bangun. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/8822/6673
Moto Maklonia Meling., Pendidkan, Guru Sekolah, Dasar Universitas, and Kristen Satya Wacana. 2019. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Dunia Pendidikan.” © 2019-Indonesian Journal of Primary Education 3(1): 20–28.
Pristiwanti Desi., Bai Badariah., Sholeh Hidayat., Ratna Sari Dewi. 2022. “Pengertian Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai 4: 6. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/9498/7322
Rachma Dwiningrum., Desta Aulia., and Titin Sunaryati. 2023. “Pengembangan Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKN Kelas III Di SDN Mekarmukti 03 Bekasi Tahun Pelajaran 2022/2023.” Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan 4(3): 283–88. doi:10.36418/syntax-imperatif.v4i3.255.
Rahman Sunarti. 2021. Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSNPD/article/view/1076/773.
Salma Dhias et al. 2021. “Internalisasi Keberagaman Budaya Dengan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar.” Gentala Pendidikan Dasar 6(Desember): 100–111. doi:10.22437/gentala.v6i2.15610.
Salsabila Annisa Anastasia., Cahyani Karina., Rustini Tin, Wahyuningsih Yona. 2023. “Pengaruh Penggunaan Tiktok Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Keragaman Budaya Indonesia.” Jurnal Pendidikandan Konseling Universitas Pahlawan Tuanku Tembusai 5: 1. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/11544
Sugiyono. 2024. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. ed. Sutopo.
Umam., Nanang Khoirul., Afakhrul Masub Bakhtiar., and Hardian Iskandar. 2019. 1 Desember Pengembangan Pop Up Book Bahasa Indonesia Berbasis Budaya.
Widya, Adi, : Jurnal, Pendidikan Dasar, Oleh Marlina, Eliyanti Simbolon, Dede Rosyana, and Yani Fitriyani. 2021. “Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.” (6). http://ejournal.ihdn.ac.id/index.php/AW.
Widyani Alviolita Nanda, and Huda Miftakhul. 2019. 7 Media Pop Up Book Dalam Pembelajaran Bercerita. https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/jpbsi/article/view/7429/3353.
Winda, Puspita, Widya Trio Pangestu, Yes Matheos, and Lasarus Malaikosa. 2022. Pengaruh Penggunaan Media Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
