Efektivitas Penggunaan Media Flash Card terhadap Kemampuan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 1 SDN 2 Kaliwungu Kudus

Authors

  • Marcela Dea Ananda Universitas Muhammadiyah Kudus
  • Septina Rahmawati Universitas Muhammadiyah Kudus
  • Yoga Awalludin Nugraha Universitas Muhammadiyah Kudus
  • Dhina Cahya Rohim Universitas Muhammadiyah Kudus
  • Devy Aufia Absor Universitas Muhammadiyah Kudus

DOI:

https://doi.org/10.53299/jppi.v5i2.1430

Keywords:

Kemampuan membaca, Media pembelajaran, Flash card, Bahasa Indonesia

Abstract

Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah melihat seberapa efektif penggunaan flash card mempengaruhi peningkatan keterampilan membaca siswa sekolah dasar kelas 1 di SDN 2 Kaliwungu Kudus. Metode penelitian ini menggunakan jenis kuantitatif desain quasi-eksperimental, dimana sampel diambil secara purposive. Pengumpulan data melalui tes performa dengan pre-test dan post-test, observasi, wawancara, serta dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 49 siswa yang terbagi dalam dua kelas, 1-A dan 1-B, dengan masing-masing peserta adalah 24 siswa di kelas 1-A menjadi kelompok eksperimen dan 25 siswa di kelas 1-B menjadi kelompok kontrol. Hasil analisis statistik menunjukkan nilai signifikansi pretest dan posttest dengan Shapiro-Wilk. Pengujian hipotesis memanfaatkan paired sample t-test serta independent sample t-test, yang semuanya memberikan nilai signifikan di bawah 0,05. Pengukuran efektivitas dilakukan dengan menghitung N-Gain, di mana kelompok eksperimen memperoleh nilai 56,51, sedangkan kelompok kontrol 40,08. Penelitian ini menyimpulkan penggunaan flash card menjadi efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa.

References

Cahyani, F. (2018). Efektivitas Penggunaan Media Flash Card untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas I di SDN 2 Ngroto Pujon. 11–75.

Cicilia, Y., & Nursalim, N. (2019). Gaya dan Strategi Belajar Bahasa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 138–149. https://doi.org/10.31004/edukatif.v1i3.30

Dilla, P. (2015). Peningkatan kemampuan membaca pemahaman cerita pendek melalui penerapan strategi. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 2(1), 1–18.

Elendiana, M. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 54–60. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.572

Febriyanto, B., & Yanto, A. (2019). Penggunaan media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Use of Flash Card Media to Improve Elementary Schools ’ Student Learning Outcomes Budi Febriyanto , Ari Yanto. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 3(2), 108–116

Lestari, I. T., Santi, N. N., & Nurmilawati, M. (2013). Analisis Efektifitas Media Flashcard terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Siswa Kelas I SDN Karangtengah 3 Kediri. 2009, 312–318.

Irmansyah, F., Yuliana, R., Fajrudin, L., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., Sultan, U., Tirtayasa, A., & Banten, P. (2025). Pengaruh Media Flash Card Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. 4(1), 785–795.

Nuryadi, Tutut, astutu dewi, Endang, utami sri, & Budiantara, M. (2017). Dasar-Dasar Statistik Penilaian. Sibuku Media.

Metta, septya kurniasari, Ikha, L., & Qoriati, M. (2025). Pengembangan media. 10.

Mustaghfiroh, S. (2020). Konsep “Merdeka Belajar” Perspektif Aliran Progresivisme John Dewey. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 3(1), 141–147. https://doi.org/10.30605/jsgp.3.1.2020.248

Rifai, A., Akbar, A., Avicenna, A., Makassar, U. M., & Selatan, S. (2025). Pengaruh Media Flashcard Terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 UPTD SDN 214 Inpres Bawalangiri.

Subhan, M., Saputra, R., & Sari, T. I. P. (2023). Pengembangan media pembelajaran flash card dalam kemampuan membaca permulaaan pada pembelajaran bahasa indonesia siswa kelas I SDN 068/VIII Teriti Kabupaten Tebo. Jurnal Bastra, 8(4), 589–598. https://doi.org/10.36709/bastra.v8i4.215

Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. ed. Sutopo

Tisnasari, S., Yuliana, R., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., Sultan, U., Tirtayasa, A., Serang, K., & Banten, P. (2025). Pengembangan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 di SDN Pasuluhan. 4(1), 659–664.

Yeni, N., Ardeliyani, S., Dery, A., Najwa, P. A., & Ramadhan Syafiq. (2025). Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Indonesia Pada Teks Narasi Kelas 4 Di SDN Kreo 3. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4.

Yesy Lisnawati, A. S. R. (2023). Pengembangan Media Flashcard untuk Keterampilan Membaca Kata Peserta Didik Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 11(7), 1470–1480.

Downloads

Published

2025-04-12

How to Cite

Ananda, M. D., Rahmawati, S., Nugraha, Y. A., Rohim, D. C., & Absor, D. A. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Flash Card terhadap Kemampuan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 1 SDN 2 Kaliwungu Kudus. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(2), 996–1006. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i2.1430

Issue

Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (2)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.