Penggunaan Game Based Learning dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI di SMA Negeri 1 Kencong
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v5i3.1502Keywords:
Game Based Learning, Kualitas Pembelajaran, Pendidikan Agama IslamAbstract
Pembelajaran adalah proses yang dirancang secara sistematis untuk membimbing individu menggunakan teknik dan strategi guna mencapai sasaran yang telah ditetapkan. Namun, banyak peserta didik yang mengalami kurangnya motivasi dan merasa pembelajaran di kelas membosankan. Oleh karena itu, guru perlu memiliki metode inovatif dan efektif dalam proses pengajaran. Di SMA Negeri 1 Kencong, model Game Based Learning telah diterapkan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Pendekatan ini lebih menekankan pada peningkatan konsentrasi dan daya ingat peserta didik, dengan tujuan untuk mencapai pemahaman materi yang lebih mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan Game Based Learning dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah tersebut. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, di mana data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum, guru PAI, serta peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Game Based Learning berhasil menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan, serta menunjukkan bahwa game based learning secara efektif mampu mengubah suasana belajar dari pasif menjadi aktif, meningkatkan konsentrasi serta membangun kreativitas peserta didik. Pendekatan ini mampu memotivasi peserta didik untuk belajar serta mempermudah mereka dalam memahami materi yang diajarkan. Dengan demikian metode ini terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas proses belajar mengajar di SMA Negeri 1 Kencong.
References
Akhyar. (2024). Implementasi Kepemimpinan Guru Pai Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pemanfaatan Teknologi Di Era Digital Muaddyl Akhyar Universitas Islam Negeri Sjech M . Djamil Djambek Bukittinggi Junaidi Universitas Islam Negeri Sjech M . Djamil Djambe. 18(6), 4234–4248.
Al Miskiyah, I. R. (2023). Penggunaan Metode Game Based Learning Pada Pembelajaran Pai Melalui Aplikasi Kuis Agama Islam. Azzamir Pendidikan Islam, 01(01), 1–7. http://journal.azzamir.com/index.php/API
Aryana, A., P, S. I., Faizal, M., Marscellino, B., & Apreilan, Z. (2024). Penggunaan Model Game Based-Learning Dengan Bantuan Media Cross Historic Pada Pembelajaran Sejarah di Kurikulum Merdeka Belajar. King Jurnal Sejarah Indonesia, 1(1), 1–24.
Asari, S., Pratiwi, S. D., Ariza, T. F., Indapratiwi, H., Putriningtyas, C. A., Vebriyanti, F., Alfiansyah, I., Sukaris, S., Ernawati, E., & Rahim, A. R. (2021). PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif Dan Menyenangkan). DedikasiMU : Journal of Community Service, 3(4), 1139. https://doi.org/10.30587/dedikasimu.v3i4.3249
Azzahra, A. N., Ginting, N., Muhammadiyah, U., & Utara, S. (2024).. 2(1), 210–225.
Citriadin, Y. (2020). Metode penelitian Penerapan Metode Game Based Learning Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Viii Di Smp Muhammadiyah 4 Medan Helvetia kualitatif. In Sanabil Creative. http://www.academia.edu/download/35360663/Metode_Penelitian_Kualitaif.docx
De Carvalho, C. V., & Coelho, A. (2022). Game Based Learning, Gamification in Education and Serious Games. In Computers (Vol. 11, Nomor 3). https://doi.org/10.3390/computers11030036
Haerul Annuar, Etin Sholihatin, K. (2025). Model Pembelajaran Saintifik Berbasis Game Based Learning.
Huberman, M. (2014). Qualitative Data Analysis.
Jaa, J. A., Meningkatkan, U., Pembelajaran, M., Kartika, I., Mayasari, A., & Arifudin, O. (2021). Pendidikan Agama Islam Dengan Model Berbasis Hal tersebut sama halnya dengan tujuan Pendidikan Agama Islam yaitu sesuatu keseluruhan , yaitu kepribadian seseorang yang membuatnya menjadi insan kamil. 2(1), 5–12.
Jannah, & Dhevin. (2023). Urgensitas Penerapan Kecakapan Abad 21 pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Society 5 . 0 AL-ADABIYAH : Jurnal Pendidikan Agama Islam, Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember Pendahuluan Penerapan kecakapan abad 21 pada pembelajaran PAI. 4(2), 313–329. https://doi.org/10.35719/adabiyah.v4i2.764
Lestari, D. I., & Kurnia, H. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Inovatif untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru di Era Digital. JPG : Jurnal Pendidikan Guru, 4(3), 205–222.
Ma’ruf, M. W., & Syaifin, R. A. (2021). Strategi Pengembangan Profesi Guru dalam Mewujudkan Suasana Pembelajaran yang Efektif. Al-Musannif, 3(1), 27–44. https://doi.org/10.56324/al-musannif.v3i1.54
Mahbubi. (2025). Analisis implementasi pembelajaran berbasis gamifikasi pada peningkatan motivasi belajar siswa. 2(1), 1–9.
Martia Fotriani, Affan Yusra, & Nelyahardi Gutji. (2024). Pengaruh Strategi Pembelajaran Terhadap Kejenuhan Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(3), 1441–1452. https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i3.5853
Maula, N. K. (2020). Analisis Peningkatan Keterampilan Problem-Solving Siswa SMP dalam Pembelajaran Matematika dengan IDEAL Problem-Solving berbasis Game-Based Learning. Jurnal Petik, 6(2), 71–80. https://doi.org/10.31980/jpetik.v6i2.764
Mea, F., Tinggi, S., Kristen, A., Bangsa, A., Guru, K., Guru, I., & Dinamis, K. (2024). Kreativitas Dan Inovasi Guru Dalam Menciptakan. 4(3), 252–275.
Muhtadillah, N. F. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Game Based Learning Pada Pelajaran Pai Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Tkj 1 Smkn 2 Ponorogo Tahun Pelajaran 2021/2022. Journal of Chemical Information and Modeling, 1–215.
Nainggolan, J., Tarigan, D. H., Patri, M., & Habayahan, W. (2025). Peningkatan Literasi Siswa Melalui Pemanfaatan Teknologi Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar di Era Digital. 5(2), 243–249.
Rahmaniati, R. (2024). Model-Model Pembelajaran Inovatif.
Ramadhani, O. R., Rahmawati, V., & Setyawan, A. (2022). Pengaruh Kejenuhan Terhadap Konsentrasi Belajar dan Cara Mengatasinya pada Peserta Didik di SDN 1 Pandan. JURNAL PANCAR: Pendidik Anak Cerdas dan Pintar, 6(2), 242–250.
Salfianti, (2024). Efektivitas Game Based Learning Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Kelas VIII-D SMP Negeri 56 Surabaya. Encyclopedia of Computer Graphics and Games, 09, 741–741. https://doi.org/10.1007/978-3-031-23161-2_300477
Septiani, T. B. (2025). Relevansi Metode Game Based Learning. 07(01), 175–185.
Sutikno, D. M. S. (2019). Metode & Model-Model Pembelajaran.
Wati, (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Subtopik Hubungan Antar Sudut Melalui Model Pembelajaran Game Based Learning. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09.
Wulandari, E. (2024). Penggunaan Ice Breaking Dalam Menumbuhkan Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Al-Falah As-Sunniyyah Kencong – Jember Juni 2024 Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Al-Falah As-Sunniyyah Kencong – Jember.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
