Pengembangan E-Book Interaktif Menggunakan Heyzine Pada Materi Peninggalan Kedatuan Sriwijaya di Kelas X SMA Negeri 1 Indralaya Utara

Authors

  • Tiara Novita Sari Universitas Sriwijaya
  • Muhammad Reza Pahlevi Universitas Sriwijaya

DOI:

https://doi.org/10.53299/jppi.v5i3.1650

Keywords:

Pengembangan E-Book, Heyzine, Peninggalan Kedatuan Sriwijaya

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar digital berupa e-book interaktif menggunakan Heyzine yang menarik dengan validitas dari para ahli dan kepraktisan dari guru dan juga peserta didik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan menggunakan model Alessi & Trollip. Hasil Kevalidan e-book interaktif didasarkan pada validasi yang telah dilaksanakan dengan melibatkan ahli media, materi dan juga bahasa. Adapun hasil yang diperoleh dari validasi media yaitu 97,22 %, validasi materi yaitu 81,25 %, validasi bahasa 71,42 % dengan katagori sangat valid. Praktis-nya e-book interaktif menggunakan Heyzine dapat dilihat dari respon guru dan juga peserta didik yang diukur melalui tahap uji beta, pada respon guru diperoleh rata rata nilai sebesar 97,3 %, respon peserta didik kelas X.3 sebesar 99,2 % dan respon peserta didik kelass X.4 sebesar 97,3 % dan jika di akumulasikan rata rata dari guru dan juga peserta didik mendapat rating nilai 98,3 % dengan katagori sangat praktis. Sehingga dapat disimpulkan bahwa e-book interaktif menggunakan Heyzine pada materi peninggalan Kedatuan Sriwijaya bisa digunakan dalam proses pembelajaran terutama pembelajaran sejarah.

References

Amalia, A., & Fajar, D. M. (2021). Pengembangan E-book Interaktif Sebagai Sumber Belajar Mandiri Pada Materi Pemuaian Kelas VII SMP/MTs. VEKTOR: Jurnal Pendidikan IPA, 2(2), 88–95. https://doi.org/10.35719/vektor.v2i2.46

Arviansyah, M. R., Safitri, S., Syarifuddin, & Alfiandra. (2024). Digitalizing History: Development of E-Module for History Learning on the Subject of Japanese Colonialism Period in Indonesia. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 1(1), 31–50. https://doi.org/10.22219/jinop.v1i1.2441

Chaniago, A. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasisi Heyzine Materi Penyebaran Islam di Palembang Untuk Pembelajaran Sejarah Kelas X SMA Negeri 11 Palembang [Universitas Sriwijaya]. In Universitas Sriwijaya. https://repository.unsri.ac.id/29681/

Delfi, I., & Hudaidah. (2021). Perkembangan Pendidikan di Era Globalisasi. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(3), 82–89. https://doi.org/10.5281/zenodo.4658994

Dhita, A. N., Rol Asmi, A., Reza Pahlevi, M., Aderoben, A., & Lazio Rianda, I. (2022). Pengembangan buku teks Sejarah lokal Kota Palembang. 2022, 9(3), 328–338.

Firah, J. Al, Miranti, M. G., Romadhoni, I. F., & Pangesthi, L. T. (2024). Pengembangan E-modul Hidangan Kentang dan Pasta Berbasis Heyzine Flipbooks Untuk Siswa SMK Kuliner. 9, 1731–1738.

Grøver, V., Snow, C. E., Evans, L., & Strømme, H. (2023). Overlooked advantages of interactive book reading in early childhood? A systematic review and research agenda. Acta Psychologica, 239(July). https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2023.103997

Haji, N. A., & Muhammad, N. (2023). E-Book Interaktif Materi Usaha dan Energi (eIUE) untuk Pembelajaran Fisika di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 15(1), 15–22. https://doi.org/10.30599/jti.v15i1.2097

Harefa, M., Harefa, J. E., Harefa, A., & Harefa, H. O. N. (2023). Kajian Analisis Pendekatan Teori Konstruktivisme dalam Proses Belajar Mengajar. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 289–297. https://www.educativo.marospub.com/index.php/journal/article/view/150

Hudaidah, Susanti, R., & Andriani, D. S. (2021). Building a Love Character of the Cultural Environment Through Historical Learning. 524(Icce 2020), 118–124. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210204.018

Keedle, H., Young, K., Arundell, F., & Burns, E. (2024). Midwifery student engagement with digital interactive books: A cross sectional survey. Women and Birth, 37(6), 101826. https://doi.org/10.1016/j.wombi.2024.101826

Komariah, A., & Halimah, N. (2022). Ragam Pemanfaatan Buku Teks Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Di Kota Bitung Sulawesi Utara. Jurnal Ilmiah Iqra’, 16(2), 180. https://doi.org/10.30984/jii.v16i2.2045

Lahinta, A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Aplikasi Adobe Animate Kelas VII Di SMP Negeri 3 Gorontalo Abstrak. 5(1).

Lestari, Y., & Safitri, S. (2023). Development of Google Sites Website-Based Learning Media for Local History Material in Class XI SMA N 1 Tanjung Raja. Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 8(3), 548. https://doi.org/10.33394/jtp.v8i3.7519

Mansor, A., & Jamaludin, K. A. (2024). The Level of Knowledge and Readiness of Teachers and Their Relationship to The Implementation of 21st Century Learning. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 13(1), 980–994. https://doi.org/10.6007/ijarped/v13-i1/20634

Marshelina, D., & Safitri, S. (2024). Studi dampak perkembangan iptek bagi pendidikan. JIPSOS: Jurnal Inovasi Pendididkan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 20–31.

Morales, U., Joanan, S., & Julia, H. (2023). Development of Arabic E-Book Media Based on Flip PDF Professional Application for Students. Journal International of Lingua and Technology, 2(1), 40–59. https://doi.org/10.55849/jiltech.v2i1.243

Muljo, A., Anggreni, F., & Maulida, S. (2024). Pengembangan E-Modul Persamaan Lingkaran Kelas XI SMA Dengan Menggunakan Aplikasi Heyzine. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al-Qalasadi, 8(1), 113–121. https://doi.org/10.32505/qalasadi.v8i1.8368

Pahlawan, R., . I., & . S. (2021). Developing an Interactive Digital Handout for Momentum and Impulse Material Physics in High Schools. Journal of Education Technology, 5(1), 137. https://doi.org/10.23887/jet.v5i1.31719

Pahlevi, M. R., Asmi, A. R., Yusuf, S., Supriyanto, Alian, & Dhita, A. N. (2021). Pendampingan Materi Sejarah Lokal Masa Revolisi Fisik Bagi Guru Sejarah SMA Se-Kota Lubuklinggau. Manhaj: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 10(1), 17. https://doi.org/10.29300/mjppm.v10i1.3863

Pahlevi, M. R., & Yusuf, S. (2023). Sosialisasi Tinggalan Sriwijaya Di Kota Palembang Bagi Guru Mata Pelajaran Sejarah Tingkat SMA Se-Kota. Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa, 6(April), 47–56.

Putri, H. R., Aria Yuliantri, R. D., & Hudaidah, H. (2023). Pengembangan Buku Digital Kerajaan Sriwijaya Berbasis Flip Book Maker Untuk Siswa Sekolah Menengah Atas. HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 11(1), 63. https://doi.org/10.24127/hj.v11i1.6937

Sahabuddin, E. S., Hartono, & Kaltsum, N. F. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran … Pengembangan Media Pembelajaran …. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 01(01), 219–232.

Said, S. (2023). Peran Tekonologi Sebagai Media Pembelajaran di Era Abad 21. Jurnal PenKoMi : Kajian Pendidikan & Ekonomi., 6(2), 194–202.

Saifudin Zuhri, M., Chusniyah, T., & Muslihati. (2023). Buku Digital untuk Pembelajaran di Era Society 5.0. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 11(1), 95–105. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v11i1.25674

San, F. Y. G., Mardiana, P., Safitri, S., & Ardiansyah, T. (2024). Efektivitas pembelajaran sejarah berbasis kuis interaktif. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(September).

Santing, V. E., van der Zee, S., Klaver, L. T., de Brouwer, J., & Sins, P. H. M. (2024). The long-term effect of alternative education on self-regulated learning: A comparison between Montessori, Dalton, and traditional education. Studies in Educational Evaluation, 83(June), 101380. https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2024.101380

Sari, S. E., Pahlevi, M. R., & Safitri, S. (2024). Pengembangan Sumber Belajar Berbasis VistaCreate dengan Pendekatan. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 14, 265–274.

Sari, & Safitri, S. (2022). Jenis-Jenis Metode Pembelajaran Yang Diterapkan Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas V. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 130–142. https://doi.org/10.25078/aw.v7i2.927

Setiawan, R., Gusriyanti, D. A., Nugroho, A., Winanto, E. A., Jusia, P. A., & Jambi, P. (2024). Workshop Peningkatan Kualitas Konten Wisata Dengan. Jurnal Pengabdian Masyarakat (JPMU), 3(2), 119–124. https://doi.org/10.33998/jpmu.v3i2

Shiyamsayh, F. S. F., & Yuliana. (2022). Pengembangan E-Book Interaktif Pada Materi Respirasi Seluler Untuk Melatihkan Kemampuan Literasi Digital Siswa SMA Kelas XII. Bioedu, 11(2), 492–501. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bioedu

Soesilo, A., & Munthe, A. P. (2020). Pengembangan Buku Teks Matematika Kelas 8 Dengan Model ADDIE. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10, 231–243.

Suciptaningsih, O. A., & Andriyani, F. (2024). Pengembangan Bahan Ajar IPAS Melalui Heyzine Flipbook Sebagai Sumber Belajar Siswa Kelas 5 SDSuciptaningsih, O. A., & Andriyani, F. (2024). Pengembangan Bahan Ajar IPAS Melalui Heyzine Flipbook Sebagai Sumber Belajar Siswa Kelas 5 SD. Pendas: Jurnal Ilmia. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(02), 4853–4861.

Susanti, R., Fathiah, H., Mariyani, M., Hidayanti, M., & Oktarina, T. (2024). Analisis Peninggalan Keagamaan Hindu-Buddha di Kedatuan Sriwijaya: Perspektif Sosio-Kultural. Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah Dan Pendidikan, 8(1), 160–172. https://doi.org/10.29408/fhs.v8i1.23821

Syarifuddin, S., Amelia, M. R., & Hudaidah, H. (2022). Implementasi Bahan Ajar Media Autoplay Studio 8 Materi Motif Batu Nisan Di Kesultanan Palembang Darussalam. Akademika, 11(02), 215–225. https://doi.org/10.34005/akademika.v11i02.2003

Taufiqurrahman, M. (2023). Pembelajaran Abad 21 Berbasis Kompetensi 4C di Perguruan Tinggi. PROGRESSA: Journal of Islamic Religious Instruction, 7(1), 78–90. https://doi.org/10.32616/pgr.v7.1.441.78-90

Tea, F. G., Syarifuddin, S., & Asmi, A. R. (2022). Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Software Wondershare Filmora Pada Mata Pelajaran Sejarah. Akademika, 11(02), 255–268. https://doi.org/10.34005/akademika.v11i02.2006

Wibowo, W. P., & Fitriyanti, A. N. (2024). Paradigma Behaviorisme dalam Menyikapi Urgensi Pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung, 209–215.

Yosimayasari, S. (2021). Pengembangan mobile game untuk pembelajaran pada materi larutan penyangga. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 7(1), 94–105. https://doi.org/10.21831/jipi.v7i1.37561

Zhang, Y., Xiang, X., Chen, K., & Xu, Z. (2024). An individuality-oriented interactive architectural system for children with emotional/behavioral disorders. Frontiers of Architectural Research, 13(6), 1423–1434. https://doi.org/10.1016/j.foar.2024.06.004

Downloads

Published

2025-07-03

How to Cite

Sari, T. N., & Pahlevi, M. R. (2025). Pengembangan E-Book Interaktif Menggunakan Heyzine Pada Materi Peninggalan Kedatuan Sriwijaya di Kelas X SMA Negeri 1 Indralaya Utara. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(3), 1338–1351. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i3.1650

Issue

Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (3)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.