Implementasi Prinsip Andragogi pada Program Pelatihan Menjahit di Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) Putra Mandiri
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v5i3.1676Keywords:
andragogi, pendidikan nonformal, pelatihan menjahitAbstract
Perkembangan dunia pendidikan serta teknologi yang semakin canggih saat ini membuat manusia terus berinovasi dalam dunia kerja agar tidak tertinggal dengan kecerdasan mesin-mesin yang diciptakan oleh industri. Salah satu bidang pendidikan yang mendukung proses pembelajaran adalah pendidikan nonformal seperti pelatihan menjahit yang tidak sepi peminat. Penelitian ini bertujuan mengetahui penerapan prinsip andragogi mencangkup konsep diri, pengalaman belajar, kesiapan belajar, orientasi belajar, dan motivasi belajar pada program pelatihan menjahit di Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) Putra Mandiri. Urgensi penelitian ini adalah mendorong masyarakat sebagai peserta pelatihan atau calon peserta pelatihan menjahit dengan prinsip andragogi agar dapat bersaing di dunia kerja serta memiliki keterampilan yang dapat dimanfaatkan untuk kehidupan. Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif untuk menganalisis penerapan prinsip andragogi pada pelatihan menjahit. Teknik pengambilan data dengan observasi partisipatif moderat, wawancara terstruktur, dan dokumentasi prinsip andragogi. Subjek penelitiannya peserta pelatihan, kepala LKP Putra Mandiri, dan instruktur. Hasil penelitian adalah penerapan andragogi dengan prinsip konsep diri, pengalaman belajar, kesiapan belajar, orientasi belajar, dan motivasi belajar di LKP Putra Mandiri yang mengharuskan setiap lulusannya menjadi individu mandiri berketerampilan. Simpulan penelitian ini adalah pelaksanaan prinsip andragogi dalam pelatihan menghasilkan orang dewasa mandiri dan memiliki keterampilan yang berguna untuk menyelesaikan permasalahan.
References
Ananda, T. A., & Shofwan, I. (2023). Peran Tutor dalam Layanan Pembelajaran Komputer di Lembaga Kursus Pelatihan Elmuna Klirong Kebumen. Jendela PLS, 8(2), 112–123. https://doi.org/10.37058/jpls.v8i2.7620.
Anggrainy, S. (2024). Strategi Komunikasi Guru Agama dalam Pembelajaran Mengaji bagi Orang Dewasa di Dusun Sidomulyo Desa Trimulyo Kecamatan Tegineneng Kabupaten Pesawaran. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 665–674.
Arbarini, M., Ilyas, Kisworo, B., Malik, A., & Siswanto, Y. (2022). Pelatihan Ecoprinting Berbasis Participatory Learning and Action upaya Mewujudkan Sustainable Development Goals. Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat Dan Pengabdian, 02(Vol 2, No 3 (2022): September), 857–866. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.37905/dikmas.2.3.857-866.2022.
Badarani, P. (2024). Dampak Kualitas Instruktur Pelatihan terhadap Efektivitas Pelatihan (Berdasarkan Studi Penelitian pada Pelatihan E-Learning Instruktur Daerah Sensus Pertanian 2023 di BPS Provinsi Banten). Jurnal Bina Bangsa Ekonomika, 18(1), 253–257. https://doi.org/https://doi.org/10.46306/jbbe.v18i1.629.
Balaka, M. Y. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif. In I. Ahmaddien (Ed.), Metodologi Penelitian Pendidikan Kualitatif (1st ed., Vol. 1). Widina Bhakti Persada Bandung (Grup CV. Widina Media Utama).
Darmawan, D., Karlina, T., & Hanafi, S. (2024). Pelaksanaan Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan Paket C di Satuan Pendidikan Non Formal (SPNF) Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kota Serang. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 491–498. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.2022.
Fatimah, S. A., Amir, R., & Amri, M. A. L. (2019). Penerapan Pendekatan Andragogi dalam Program Pembelajaran Keaksaraan Fungsional di PKBM Hasanuddin Institute. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.
Ferreira, D., & Maclean, G. R. (2018). Andragogy in the 21st Century: Applying the Assumptions of Adult Learning Online. Language Research Bulletin, 32(September), 10–19.
Goel, A., & Bhargava, T. (2025). Learning and Understanding Urology: Reflection on Andragogy. Indian Journal of Urology, 41(2), 83–84. https://doi.org/10.4103/iju.iju_21_25.
Herwina, W., Taqiyah, N., Tillah, M., & Simanungkalit, A. R. (2023). Efektivitas Pelatihan Menjahit dalam Program Mobile Training Unit pada BLK Tasikmalaya. Abdimas Siliwangi, 6(1), 250–259. https://doi.org/10.22460/as.v6i1.15216.
Hutauruk, L. M. (2022). Pentingnya Prinsip Pendidikan Orang Dewasa bagi Peserta Didik Orang Dewasa dalam Penyelesaian Program POD. Jambura Journal of Community Empowerment, 3(1), 44–57. https://doi.org/10.37411/jjce.v3i2.1868.
Jamali, Y., Pratama, D., Anwar, S., & Belitung, B. (2022). Cultural Representation in the Practice of Andragogy in the Academic. Lire Journal (Journal of Linguistics and Literature), 6(2), 253–263. https://doi.org/https://doi.org/10.33019/lire.v6i2.223.
Kapur, S., & Islamia, J. M. (2015). Indian Journal of Adult Education Indian Adult Education Association. Indian Journal of Adult Education, 76(April), 1–100.
Kijmongkolvanich, S., Sirisawat, S., & Egwutvongsa, S. (2024). Creative Thinking: The Development of Lifelong Learning with the Principle of Andragogy for The Elderly Group in Northern Thailand. Educational Administration: Theory and Practice, 30(4), 2403–2413. https://doi.org/10.53555/kuey.v30i4.1162.
Knowles, M. S. (1980). From Pedagogy to Andragogy. Religious Education, 1–25.
Knowles, M. S. (1984). The Adult Learner: A Neglected Species (3rd Edition). Houston, TX: Gulf Publishing.
Kristina, S., Gerimu, I. W., Samaloisa, R., & Hia, S. (2024). Pelatihan Menjahit kepada Ibu-Ibu untuk Mendukung Pendidikan Anak dan Peningkatan Spiritualitas di Bencah Lesung. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(1), 136–142. https://doi.org/10.31004/jh.v4i1.568.
Manaf, A. (2025). Strategi Manajemen Pendidikan dalam Pengelolaan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Baiturrahman Depok. SAP (Susunan Artikel Pendidikan, 9(3), 439–446. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30998/sap.v9i3.25942.
Mursita, D. A., & Suminar, T. (2019). Pembelajaran Kecakapan Hidup dalam Membangun Sikap Kewirausahaan Warga Belajar Paket C SKB Purwokerto. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.15294/pls.v3i1.24457.
Ndraha, E. D., Simamora, S., Anastasya, A., Wahyuni, H., Saragih, P. A., Anjani, P., & Siregar, W. H. (2022). Analisis Penerapan Pendekatan dan Masalah Andragogi di PKBM Cahaya Binjai. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 6(2), 174–191. https://doi.org/10.21831/diklus.v6i2.49473.
Prayogi, A., Irfandi, & Kurniawan, M. A. (2024). Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif : Suatu Telaah. Complex : Jurnal Multidisiplin Ilmu Nasional, 1(2), 30–37.
Rahayu, P. (2022). Perspektif Orang Dewasa Tahap Awal tentang Self-esteem pada Diri Sendiri. Sultan Idris Journal of Psychology and Education, 1(2), 45–55.
Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar. In Merdeka Belajar (Issue November, pp. 289–302).
Saepulloh, A., Diantoro, E., & Laksana, A. (2024). Menghadapi Tantangan di Era Globalisasi (Studi Kasus Serikat Pekerja Nasional Kabupaten Serang). Bureaucracy Journal: Indonesia Journal of Law and Social-Political Governance, 4(2), 1597–1606. https://doi.org/10.53363/bureau.v4i2.430.
Setiawati, R. I., & Shofwan, I. (2023). Implementasi Prinsip Pendidikan Orang Dewasa pada Pelatihan Tata Busana di Satuan Pendidikan Non Formal SKB Ungaran. Lifelong Education Journal, 3(1), 39–59. https://doi.org/10.59935/lej.v3i1.180.
Sugiyono, S. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (Sutopo (ed.)). CV Alfabeta.
Syukri, M., B. Khairunnisa, dan Rasidah Hilwana. (2021). Prinsip Pembelajaran Orang Dewasa di STAI Al-Hikmah Medan. Jurnal Edukasi Nonformal 3(1):65–68.
Yahya, A. I. B., Purnama, S., & Supeno. (2024). Eksplorasi Prinsip Andragogi dalam Pendidikan Orang Dewasa : Sebuah Studi Kualitatif pada Pendidikan Formal dan Non-Formal di STIP Jakarta. PTK, 5(1), 136–152. https://doi.org/https://doi.org/10.53624/ptk.v5i1.505.
Yatimah, D., Sari, E., Madhakomala, R., & Adman. (2024). Pedagogi & Andragogi (E. Hermawan (ed.); 1st ed.). CV. Eureka Media Aksara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
