Penerapan Model Project Based Learning Berbasis Video Tik Tok dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII E SMP Negeri 3 Mande
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v5i3.1702Keywords:
Project-Based Learning, Video Tik Tok, Teks DeskripsiAbstract
Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menerapkan model Project-Based Learning (PjBL) yang berbasis video TikTok sebagai sumber belajar guna meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas VII E SMPN 3 Mande. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen jenis pretest-posttest control group. Instrumen yang digunakan berupa lembar tes menulis teks deskripsi dengan indikator penilaian yang mencakup: (1) struktur teks, (2) kaidah kebahasaan, dan (3) kejelasan isi dalam menggambarkan objek. Penelitian ini melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang memperoleh perlakuan berupa model PjBL berbasis video Tik Tok dan kelompok kontrol yang tidak mendapatkan perlakuan yang sama. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara hasil belajar kedua kelompok. Analisis data menggunakan uji Mann–Whitney mengungkapkan bahwa penerapan model PjBL berbasis video Tik Tok memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan menulis teks deskripsi siswa.
References
Aji, W. N. (2018). Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Universitas Widya Dharma Klaten, 431, 136.
Anggraini, P. D., & Wulandari, S. S. (2020). Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Project-Based Learning Dalam Peningkatan Keaktifan Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 292–299. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n2.p292-299
Alwasilah, A. C. (2005). Pokok Menulis. Bandung: Kiblat Buku Utama
Arifin, J. (2017). SPSS 24: Untuk Penelitian dan Skripsi. PT Elex Media Komputindo
Dalman, H. (2012) . Keterampilan Menulis. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Fadly, A., Kartikasari, R. D., & Baihaqi, F. H. (2020). Analisis Unsur Kebahasaan Teks Deskripsi Kelas VII. Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ, 1–8. http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit
Firamadhina, Fadhlizha Izzati Rinanda, and Hetty Krisnani. (2021). “PERILAKU GENERASI Z TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIK TOK: Tik Tok Sebagai Media Edukasi Dan Aktivisme.” Share : Social Work Journal, vol. 10, no. 2, 2021, p. 199, doi:10.24198/share.v10i2.31443.
Gratia, Gabriela Prima, (2022). Fenomena Racun Tik-Tok Terhadap Budaya Konsumerisme Mahasiswa Di Masa Pandemi COVID-19. KONSTELASI: Konvergensi Teknologi Dan Sistem Informasi, vol. 2, no. 1, 2022, pp. 193–200, doi:10.24002/konstelasi.v2i1.5272.
kosasih, Endang. kurniawan. (2018). Jenis-Jenis Teks. Bandung: Penerbit Yrama Widya.
Lestari, S., Muslihin, H. Y., & Elan, E. (2020). Keterampilan Sikap Toleransi Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Paud Agapedia, 4(2), 337–345. https://doi.org/10.17509/jpa.v4i2.30452
Pratiwi, D., Aminoto, T., & Kurniawan, D. A. (2015). Pemanfaatan Media Teknologi Informasi dan Komunikasi Dalam Pembelajaran Fisika di SMA Negeri 11 Kota Jambi. 1–8. https://repository.unja.ac.id/
Salsabila, A., & Suhartono. (2023). Penerapan Media TikTok Detak Pustaka Dalam Pembelajaran Menulis Puisi Siswa Kelas X MA Salafiyah Gresik. Bapala, 10(3), 1–13.
Shilphy, A.O. (2020). Model-model Pembelajaran. Yogyakatra: Deepublish.
Syarif, D. (2017). Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Biologi SMA: Terintegrasi Penguatan Pendidikan Karakter. Pusat Pengembangan Dan Pemberdayaan Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Ilmu Pengetahuan Alam (PPPPTK IPA), 11–12. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta CV
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bndung: Alfabeta Cv
Tarigan, H. G. (1994). Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Wiyanto, Asul. (2004). Terampil Menulis Paragraf. Jakarta: Pt Grasindo.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
