Analisis Kebutuhan Peserta Didik terhadap Pengembangan Konten E-LKPD melalui Platform Liveworksheet Berbasis Artificial Intelligence di SMA Negeri 1 Indralaya
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v5i3.1772Keywords:
Kebutuhan Peserta Didik, Konten E-LKPD, Platform Liveworksheet, Artificial IntelligenceAbstract
Artikel ini membahas tentang analisis kebutuhan peserta didik terhadap pengembangan konten E-LKPD melalui platform liveworksheet berbasis artificial intelligence di SMA Negeri 1 Indralaya. Analisis kebutuhan peserta didik merupakan langkah awal yang penting dalam proses pengembangan bahan ajar. Pendidik di SMA Negeri 1 Indralaya ini telah memulai integrasi TIK dalam proses belajar mengajar. Namun, belum semua media pembelajaran digital yang digunakan mampu memenuhi kebutuhan belajar peserta didik secara maksimal. Terlebih lagi, masih sedikit pendidik yang memanfaatkan AI dalam pengembangan konten pembelajaran. Oleh karena itu, perlu dilakukan kajian terhadap kebutuhan peserta didik untuk pengembangan E-LKPD yang lebih tepat sasaran. Melalui analisis kebutuhan, peneliti dapat memahami kebutuhan peserta didik dalam proses belajar. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan mixed methods, yaitu menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dengan teknik pengumpulan datanya melalui teknik wawancara, kuesioner, dan juga observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebanyak 97,2% dari 36 siswa menyatakan memerlukan konten E-LKPD menggunakan liveworksheet berbasis artificial intelligence untuk menunjang kegiatan belajar mereka.
References
Andriani, D., Irawan, I., Afifah, S., & Haidorizal, R. (2025). Pendampingan Pembuatan LKPD berbasis digital dengan menggunakan Liveworksheet untuk para guru di MA Nurul Huda. 5(2), 625–632. https://doi.org/10.31004/jh.v5i2.2477
Azis, N. A., Aminullah, & Kining, E. (2025). CJPE : Cokroaminoto Juornal of Primary Education Pengembangan Bahan Ajar E – LKPD Interaktif Berbasis Website Liveworksheet untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Peserta Pendahuluan Seiring berjalannya waktu , berbagai aspek kehidupan terus mengalami. 8, 404–420.
Baharuddin, Kholilah, A., & Yanuar, F. A. (2025). Pendidikan Islam dalam Era Kecerdasan Buatan : Membangun Peradaban Berbasis Etika dan Teknologi di Indonesia. 8(April), 3782–3791. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i4.7432
Cindi, A., Putri, H., Sulistyaningsih, D., uprayitno, I. J., Semarang, U. M., & Matematika, P. (2025). Respon Guru Dan Peserta Didik Terhadap Media Pembelajaran E-Lkpd Berbasis Auditory , Intellectually , Repetition Dengan Pendekatan Etnomatematika. 8, 286–297.
Distria, T. F., Safitri, I. R., Putri, N. A., & Susanto, E. (2021). Pelatihan Pembelajaran Adaptif Transformasi Teks Hikayat ke dalam Bentuk Digital Animasi Bagi Guru SMK Kota Tasikmalaya. Abdimas Galuh, 3(1), 32–38.
Haki, U., Prahastiwi, E. D., & Selatan, U. T. (2024). Strategi Pengumpulan dan Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif Pendidikan. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pendidikan, 3(1), 1–19. https://doi.org/10.46306/jurinotep.v3i1.67
Iasha, V., Dewi, N., Zahra, S. N., Bela, S., Sari, P., Salsa, T., Permadi, L. H., Sutisna, A. A., Lestari, L., & Bunga Amartya Mentari Kencana9. (2025). Media Audio Visual Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar Audio Visual Media Can Improve Learning Outcomes Students in Elementary School. 76. https://doi.org/10.61227/arji.v7i2.350
Komara, C., Wati, D. P., Syaepurrohman, P., & Yatri, I. (2025). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Digital Berbasis Artificial Intelligence (AI) Text-To-Video Generator. 69–79. https://doi.org/10.46961/jpk.v4i2.1482
Mukti, F. H., & Sudarmiani. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran e-portofolio Berbasis Artificial Intelligence Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS Kelas V di Kecamatan Siman Kabupaten Ponorogo. Prosiding Magister Pendidikan IPS, 1, 1–12.
Nurfadilah, S. S., Puspitasari, I., & Indrianingsih, R. (2025). Pengembangan E-LKPD dengan Model Discovery Learning pada Kurikulum Merdeka Kelas IV SD. 5(1), 21–32.
Ramadhan, R. S., Wirdani, R. R., Delpina, H., Nelwati, S., Islam, U., Imam, N., Padang, B., & Padang, K. (2025). PENDIDIKAN DI ERA TEKNOLOGI INFORMASI DAN. 3(1).
Ratnasari, D. T., Assidiqi, D. F., Supratman, D. N., Mutaqin, D. F., Auliana, F., Rahmadhaniati, F., Ardiansyah, A., & Tammara, D. S. (2025). Pelatihan Pembuatan Lembar Kerja Peserta Didik ( LKPD ) Berbasis Artificial Intelegence ( AI ) Di SDN 1 Aweh. 02, 32–37.
Rosalia, A. E., Elok, U., Rasmani, E., Rahma, A., Guru, P., Anak, P., Dini, U., & Maret, U. S. (2019). Penereapan Mind Mapping Untuk Meningkatkan Kecerdasan Verbal Linguistik Anak. 1, 64–76. https://doi.org/10.20961/ecedj.v1i3.101454
Salema, A., Meha, A. M., Ngginak, J., Biologi, P., Keguruan, F., Kristen, U., & Wacana, A. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbasis Literasi Sains Pada Materi Sistem Reproduksi Manusia Kelas XI SMAN 4 Kupang. 9(2). https://doi.org/10.35878/guru.v5i1.1557
Sari, R. L., & Saregar, A. (2024). E-LKPD Berbasis STEAM Dengan Teknologi Augmented Reality ( AR ): Upaya Melatih Berpikir Kreatif. 8(3), 495–506. https://doi.org/10.29408/kpj.v8i3.28414
Wahyuni, R. P., & Wahyuni, T. S. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-Lkpd) Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Pesawat. WILANGAN: Jurnal Inovasi Dan Riset Pendidikan Matematika, 3(1), 61–70. http://repository.unj.ac.id/36048/%0A
Waruwu, M., Natijatul, S., Utami, P. R., & Yanti, E. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif: Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. 10, 917–932.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
